報告主要內容
行業解析
企業決策提供基礎依據。
全球視野
助力企業全球化戰略布局與決策
政策環境
緊跟時政,把握大局。
產業現狀
助力企業精準把握市場脈動。
技術動態
保持企業競爭優勢,創新驅動發展。
細分市場
發掘潛在商機,精準定位目標客戶。
競爭格局
知己知彼,制定有效的競爭策略。
典型企業
了解競爭對手、超越競爭對手。
產業鏈調查
上下游全產業鏈一網打盡,優化資源配置。
進出口跟蹤
把握國際市場動態,拓展國際業務。
前景趨勢
洞察未來,提前布局,搶占先機。
投資建議
合理配置資源,提高投資回報率。
服務客戶
導讀: 教 育的產業性是教育的物質屬性的客觀特征。是指教育作為一種產業,可以提高勞動生產率,對經濟發展具有長遠推動作用;通過教育投入,可拉動教育經濟增長,促 進教育事業發展的功能和特性。在經濟學上,產業特征的基本要素包括市場需求、產業資本、產業產品、產品質量、成本核算、社會經濟效益、價值規律等。
報告說明:
博思數據發布的《2016-2022年中國教育市場深度調研與投資前景研究報告》共十一章。報告介紹了教育行業相關概述、中國教育產業運行環境、分析了中國教育行業的現狀、中國教育行業競爭格局、對中國教育行業做了重點企業經營狀況分析及中國教育產業發展前景與投資預測。您若想對教育產業有個系統的了解或者想投資教育行業,本報告是您不可或缺的重要工具。
教 育的產業性是教育的物質屬性的客觀特征。是指教育作為一種產業,可以提高勞動生產率,對經濟發展具有長遠推動作用;通過教育投入,可拉動教育經濟增長,促 進教育事業發展的功能和特性。在經濟學上,產業特征的基本要素包括市場需求、產業資本、產業產品、產品質量、成本核算、社會經濟效益、價值規律等。
報告目錄:
第一章教育產業相關概述1
第一節教育的基本定義1
一、"教育"的定義1
二、教育產生和發展的物質基礎3
三、教育者在教育活動中的作用7
第二節行業特征9
一、教育是最先導的基礎產業9
二、教育產業是公益性較強的產業12
三、教育產業是一朝陽產業15
第三節中西方教育的差異義務教育17
第二章世界教育產業運行狀況分析29
第一節世界教育產業發展綜述29
一、世界網絡教育產業分析29
二、世界職業教育產業分析33
三、世界幼兒教育的基本經驗39
四、世界教育產業主要國家分析51
一、美國51
二、加拿大52
三、法國53
第二節世界教育產業發展趨勢分析56
第三章中國教育產業發展政策環境分析59
第一節中國宏觀經濟環境分析59
一、中國GDP分析59
二、城鄉居民家庭人均可支配收入59
三、恩格爾系數64
四、存貸款利率變化64
第二節中國教育產業政策環境分析70
第三節中國教育產業社會環境分析71
一、就業與人才分析71
二、城市化進程分析73
三、人口密度分析74
四、年齡結構分析76
五、學歷結構分析77
第四章中國教育運行運行狀況分析79
第一節中國教育產業發展概述79
第二節我國教育管理體制改革的走向及其分析79
一、從高重心向低重心的轉移79
二、從原有體制內向體制外的轉移81
三、教育供給與教育需求之間由基本重合向相對分離的轉變81
四、教育管理體制改革的三個走向83
第三節中國教育投入情況分析87
第四節中國教育結構體系現狀分析90
一、高等教育90
二、中等教育92
三、初等教育93
第五章中國民辦教育產業發展形勢分析95
第一節中國民辦教育產業發展概述95
一、民辦學校與在校生95
二、民辦學校與在校生增長速度95
三、民辦學校經費情況99
四、民辦學校區域分布及生師比99
第二節中國民辦教育發展模式分析101
一、"民辦公助"模式101
二、"溫州模式"101
第三節中國民辦教育產業最新資訊102
一、如何振興中國民辦教育102
二、中國民辦教育遭遇前所未有考驗103
三、中國民辦高校30年回顧思考與展望105
第六章中國民辦教育市場消費者需求特征分析107
第一節中國民辦教育消費者需求變量分析107
一、人口統計變量分析107
二、地理變量分析107
三、心理變量分析108
四、行為變量分析109
第二節中國民辦教育行業消費者偏好調查109
一、消費產品偏好109
二、消費品牌偏好110
三、消費了解渠道111
四、消費環境偏好111
五、消費影響因素112
第三節中國民辦教育市場消費者需求趨勢分析113
第七章中國教育產業投融資分析117
第一節教育產品服務部分投融資117
第二節國外教育產業運作分析118
一、教育公司運作分析118
二、民辦營利教育前景120
第三節我國民辦教育資本市場融資分析122
一、國內教育公司融資及組織模式122
二、重慶海聯學校海外上市125
第八章中國民辦教育行業主體企業分析132
第一節北京吉利大學132
一、學校概況132
二、教學內容分析133
三、師資力量分析135
第二節上海建橋學院141
一、學校概況141
二、教學內容分析143
三、師資力量分析144
第三節西安外事學院147
一、學校概況147
二、教學內容分析148
三、師資力量分析151
第四節江西藍天學院155
一、學校概況155
二、教學內容分析156
三、師資力量分析157
第五節浙江樹人學院162
一、學校概況162
二、教學內容分析164
三、師資力量分析167
第六節北方汽車教育集團173
一、學校概況173
二、教學內容分析174
三、師資力量分析177
第七節北京匯佳職業學院180
一、學校概況180
二、教學內容分析180
三、師資力量分析180
第八節巨人教育集團183
一、學校概況183
二、教學內容分析183
三、師資力量分析184
第九節北京力邁學校190
一、學校概況190
二、教學內容分析191
三、師資力量分析192
第十節上海金蘋果學校193
一、學校概況193
二、教學內容分析194
三、師資力量分析195
第九章中國幾大細分教育領域前景分析197
第一節中國學前教育前景分析197
第二節中國職業教育前景分析199
一、市場構成199
二、第三產業的發展對職業教育的需求202
第三節中國高等教育前景分析202
第四節中國MBA\MPA前景分析204
第五節中國留學(語言)培訓前景分析205
第六節中國遠程教育前景分析206
第十章中國民辦教育產業市場前景分析208
第一節中國教育產業的機遇208
一、經濟起飛208
二、城鎮化210
三、知識經濟211
四、全球化212
五、以人為本的發展觀213
第二節中國教育發展目標預測分析216
第三節中國民辦教育行業發展趨勢分析216
一、民辦教育將成為中國教育發展的必要選擇216
二、中國民辦教育發展將呈規范化、優質化、國際化趨勢217
三、中國民辦教育行業未來發展策略解讀218
第四節中國民辦教育市場容量估算218
一、以北京為例看全國教育消費218
二、全國教育市場估算及民辦教育的未來發展226
第十一章中國教育產業投資機會與風險分析230
第一節中國教育產業投資機會分析230
一、地區區域230
二、投資領域選擇與側重231
第二節中國教育產業投資風險分析232
一、政策風險232
二、收入水平與教育收費232
三、市場新進入者234
第三節商業銀行對教育產業信貸風險分析234
一、整體思路234
二、潛在投資機會235
三、風險防范235
圖表目錄:
圖表1:關于教育本質的五種觀點2
圖表2:教育者在教育活動中的作用9
圖表3:中西方教育差異17
圖表4:網絡教育產業結構圖32
圖表5:2005-2015世界網絡教育產業發展規模單位:億美元33
圖表6:2006-2015年中國GDP及增長情況59
圖表7:2006-2015年居民收入水平情況60
圖表8:2015年居民消費價格比上年漲跌幅度61
圖表9:2015年居民消費價格月度漲跌幅度62
圖表10:2011-2015年城市及農村地區CPI月度變化情況62
圖表11:2011-2015年工業品出產價格指數(PPI)63
圖表12:金融機構人民幣存款基準利率單位:%64
圖表13:金融機構人民幣貸款基準利率65
圖表14:2008-2015年存款準備金率統計66
圖表15:2011-2015年貨幣供應量情況67
圖表16:2011-2015年我國外匯儲備情況69
圖表17:教育產業相關政策70
圖表18:2005-2015年中國城鎮化率變化情況74
圖表19:2015年中國人口數量及其構成情況75
圖表20:2004-2015年中國人口數量變化趨勢76
圖表21:2014年末中國各年齡段人口比重76
圖表22:2006-2015年招生人數統計77
圖表23:2015年中國公民受教育程度78
圖表24:2009-2015年我國教育投入資金及占GDP的比重變化情況90
圖表25:2008-2015年我國民辦學?倲祮挝唬核95
圖表26:2008-2015年我國民辦幼兒園總數單位:所96
圖表27:2008-2015年我國民辦普通小學總數單位:所96
圖表28:2008-2015年我國民辦普通初中總數單位:所97
圖表29:2008-2015年我國民辦普通高中總數單位:所97
圖表30:2008-2015年我國民辦中等職業學?倲祮挝唬核98
圖表31:2008-2015年我國民辦高?倲祮挝唬核98
圖表32:2008-2015年我國民辦學校在校生人數單位:萬人99
圖表33:2012-2015中國民辦學校各區域細分市場規模100
圖表34:2008-2015年我國民辦學校生師比100
圖表35:2012-2015中國民辦教育消費者年齡結構107
圖表36:2012-2015中國各區域民辦學校消費者分布108
圖表37:2012-2015中國民辦教育消費者心理變量108
圖表38:2012-2015中國民辦教育消費者學歷結構109
圖表39:2012-2015中國民辦教育消費者產品偏好110
圖表40:2012-2015中國民辦教育消費者品牌偏好110
圖表41:2012-2015中國民辦教育消費了解渠道111
圖表42:2012-2015中國民辦教育消費環境偏好112
圖表43:北京吉利大學學院設置情況134
圖表44:北京吉利大學教育模式分析135
圖表45:北京吉利大學信息工程學院師資力量136
圖表46:北京吉利大學汽車學院師資力量137
圖表47:北京吉利大學外國語學院師資力量139
圖表48:北京吉利大學信息傳播學院師資力量140
圖表49:上海建橋學院商學院教師職稱分布144
圖表50:上海建橋學院商學院教師學歷分布145
圖表51:上海建橋學院機電學院教師職稱分布145
圖表52:上海建橋學院機電學院教師學位分布146
圖表53:上海建橋學院新聞傳播學院教師職稱分布146
圖表54:上海建橋學院機電學院教師學位分布147
圖表55:上海建橋學院信息工程學院師資力量情況147
圖表56:西安外事學院國際合作學院主要教師152
圖表57:西安外事學院國際商學院學科帶頭人152
圖表58:西安外事學院工學院師資力量情況153
圖表59:西安外事學院人文學院師資力量情況154
圖表60:西安外事學院醫學院師資力量情況154
圖表61:江西科技學院享受國務院津貼的教師158
圖表62:江西科技學院省級名師159
圖表63:江西科技學院中青年骨干教師160
圖表64:江西科技學院院級教學名師161
圖表65:江西科技學院專職學科帶頭人162
圖表66:浙江樹人大學學科設置情況164
圖表67:浙江樹人大學研究中心設置情況165
圖表68:浙江樹人大學部分教授及簡介169
圖表69:浙江樹人大學客座教授170
圖表70:浙江樹人大學外籍教師172
圖表71:北方汽車教育集團石家莊分校主要師資力量177
圖表72:北方汽車教育集團成都分校主要師資力量177
圖表73:北方汽車教育集團西安分校主要師資力量178
圖表74:北方汽車教育集團鄭州分校主要師資力量178
圖表75:北方汽車教育集團沈陽分校主要師資力量179
圖表76:2015年北京匯佳職業學院教師人數181
圖表77:2015年北京匯佳職業學院教師職稱分布181
圖表78:2015年北京匯佳職業學院專職外籍教師國籍182
圖表79:2015年北京匯佳職業學院共享外籍教師國籍182
圖表80:巨人教育小學數學主要師資力量184
圖表81:巨人教育小學語文主要師資力量185
圖表82:巨人教育1對1教學主要師資力量186
圖表83:巨人教育特長名師師資力量187
圖表84:巨人教育幼教師資力量188
圖表85:巨人教育初中名師師資力量189
圖表86:北京力邁小學部師資力量192
圖表87:北京力邁初中部師資力量192
圖表88:北京力邁高中部師資力量193
圖表89:上海市民辦金蘋果學校小學部骨干教師195
圖表90:上海市民辦金蘋果學校中學部骨干教師195
圖表91:職業教育機構的市場構成200
圖表92:2012-2015學年北京市各級各類學校校數219
圖表93:2012-2015學年北京市各級各類學校學歷教育學生情況單位:人220
圖表94:2012-2015學年北京市各級民辦教育情況單位:人220
圖表95:2012-2015學年北京市各級各類學校教職工情況單位:人221
圖表96:2012-2015學年北京市高等教育學生情況單位:人222
圖表97:2012-2015學年北京市中等職業學校(機構)數單位:所222
圖表98:2012-2015學年北京市普通中學分區縣校數、班數單位:所223
圖表99:2012-2015學年北京市小學分區縣校數、班數單位:個223
圖表100:2012-2015學年北京市特殊教育分區縣校數、班數單位:個224
圖表101:2012-2015學年北京市幼兒園分區縣園數、班數225
圖表102:2012-2015學年北京市職業技術培訓機構學生情況225
本研究報告數據主要采用國家統計數據,海關總署,問卷調查數據,商務部采集數據等數據庫。其中宏觀經濟數據主要來自國家統計局,部分行業統計數據主要來自 國家統計局及市場調研數據,企業數據主要來自于國統計局規模企業統計數據庫及證券交易所等,價格數據主要來自于各類市場監測數據庫。
數據資料
全球宏觀數據庫
中國宏觀數據庫
政策法規數據庫
行業經濟數據庫
企業經濟數據庫
進出口數據庫
文獻數據庫
券商數據庫
產業園區數據庫
地區統計數據庫
協會機構數據庫
博思調研數據庫
版權申明:
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