中國學前教育市場現(xiàn)狀及發(fā)展走勢分析

    從許多研究發(fā)現(xiàn)，學前的兒童，特別是5歲以前，是人類發(fā)展階段中的關(guān)鍵期。這個時期的孩子好奇心強，凡事喜歡打破砂鍋問到底，求知欲濃厚，對許多事物都特別敏感。如果父母能把握機會，給予符合年齡特點的教育，就能促進他的智能發(fā)展，奠定良好的學習基礎(chǔ)。

    學前教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，發(fā)展學前教育對于促進兒童身心全面健康發(fā)展、普及義務教育、提高國民整體素質(zhì)、實現(xiàn)全面建設小康社會的奮斗目標具有重要意義。改革開放以來，我國學前教育事業(yè)取得了長足發(fā)展，大中城市已基本滿足了適齡兒童的入國需求；農(nóng)村和老少邊窮地區(qū)通過靈活多樣的形式，為越來越多的學齡前兒童提供了受教育機會；學前教育質(zhì)量得到提高。但是，目前我國學前教育總體水平還不高，地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間發(fā)展不平衡，與經(jīng)濟、社會、教育的發(fā)展和人民群眾日益增長的需求還不相適應；學前教育事業(yè)投入不足；一些地方對學前教育的重要性認識尚不到位，簡單套用企業(yè)改制的作法，將幼兒園推向市場，減少或停止投入，甚至出售；有的地方學前教育管理力量薄弱。

    博思數(shù)據(jù)發(fā)布的《2017-2022年中國學前教育市場現(xiàn)狀分析及投資前景研究報告》，2015年全國共有幼兒園22.37萬所，比上年增加1.38萬所，在園幼兒（包括附設班）4264.83萬人，比上年增加214.12萬人。幼兒園園長和教師共230.31萬人，比上年增加22.28萬人。

2007-2015年我國幼兒園數(shù)量走勢圖
 

資料來源：教育部

    按照教育部發(fā)布的數(shù)據(jù)推算，我國幼兒園教職員工與在校生數(shù)量比重從2011年的1:15.53增長至2014年的1:12.89；幼兒園專任教師與在校生數(shù)量比重從2011年的1:26.03增長至2014年的1:21.97。

    隨著我國教育事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展，我國幼兒園師資力量增長較為明顯，專任教師及教職工在園兒童負擔數(shù)量呈下滑趨勢。

2011-2014年我國幼兒園生師比及生職比統(tǒng)計表（人）

資料來源：教育部

    國家統(tǒng)計局發(fā)布的《2015年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展統(tǒng)計公報》顯示，全年研究生教育招生64.5萬人，在學研究生191.1萬人，畢業(yè)生55.2萬人。普通本�？普猩�737.8萬人，在校生2625.3萬人，畢業(yè)生680.9萬人。中等職業(yè)教育招生601.2萬人，在校生1656.7萬人，畢業(yè)生567.9萬人。普通高中招生796.6萬人，在校生2374.4萬人，畢業(yè)生797.6萬人。初中招生1411.0萬人，在校生4312.0萬人，畢業(yè)生1417.6萬人。普通小學招生1729.0萬人，在校生9692.2萬人，畢業(yè)生1437.2萬人。特殊教育招生8.3萬人，在校生44.2萬人，畢業(yè)生5.3萬人。學前教育在園幼兒4264.8萬人。九年義務教育鞏固率為93.0%，高中階段毛入學率為87.0%。

2007-2015年我國幼兒園在園幼兒數(shù)量走勢圖
 

資料來源：國家統(tǒng)計局、教育部

    2015年全國共有幼兒園22.37萬所，比上年增加1.38萬所。入園兒童人數(shù)也比上年增加21.07萬人。學前教育毛入園率達到了75.0%，比上年提高了4.5個百分點。近幾年，“入園難”問題困擾著不少家長。21世紀教育研究院副院長熊丙奇曾談到，學前教育是我國教育領(lǐng)域的短板。為此，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》特別提出，2015年學前毛入園率要達到60%。實際上，早在2012年，我國學前教育毛入學率就已達到64.5%，提早實現(xiàn)目標。2015年75.0%的毛入園率足見這幾年學前教育快速發(fā)展的趨勢。