2022-2028年中國教育服務貿易市場分析與投資前景研究報告

報告說明:
    博思數據發布的《2022-2028年中國教育服務貿易市場分析與投資前景研究報告》介紹了教育服務貿易行業相關概述、中國教育服務貿易產業運行環境、分析了中國教育服務貿易行業的現狀、中國教育服務貿易行業競爭格局、對中國教育服務貿易行業做了重點企業經營狀況分析及中國教育服務貿易產業發展前景與投資預測。您若想對教育服務貿易產業有個系統的了解或者想投資教育服務貿易行業，本報告是您不可或缺的重要工具。
        
報告目錄：
第一章教育產業相關概述
第一節教育產業特點分析
一、教育是最先導的基礎產業
二、教育產業是公益性較強的產業
三、教育產業是一朝陽產業
第二節職業教育的實質與內涵的認識
一、職業教育的特色
二、職業教育是中國教育事業的重要組成部分
三、職業教育類型與層次的關系
四、供給與需求的思考
五、培訓和教育的關系
六、職業教育和技術教育辨析
 
第二章2020年中國教育服務貿易領域闡述
第一節教育服務貿易的規則分析
一、WTO框架下教育服務貿易四大模式分析
二、教育服務貿易原則
1、最惠國待遇原則
2、一般例外原則
3、國民待遇原則
4、逐步自由化原則
5、關于“承諾的修改或撤銷”問題
第二節新形勢下政府的教育承諾
一、國際教育服務貿易水平承諾
1、對在消費國商業存在市場準入限制
2、對自然人流動市場準入限制
3、國民待遇限制
二、國際教育服務貿易部門承諾
1、兩個不包括
2、一個不承諾
3、三個允許
第三節傳統的教育主權不可分割的絕對論受到了挑戰
一、國際教育服務貿易與國家教育主權
1、國際教育服務貿易涉外性商業性
2、教育服務貿易的發展與國家教育主權的維護問題
3、教育主權的讓渡有其前提條件
二、我國對教育服務貿易的承諾及對國內教育的沖擊和影響
1、對商業存在市場準入的限制
2、對自然人流動市場準入限制
3、國民待遇原則
4、立法上受到WTO基本規則的約束
5、削弱我國對教育資源的控制
6、在一定領域內的文化和意識形態的占領
三、在發展我國教育服務貿易中維護國家教育主權
1、正確處理國家教育主權與發展教育服務貿易的關系
2、建立和完善符合WTO規則的國內教育法規
3、在國際教育服務貿易中正確把握和行使教育主權
 
第三章2020年中國教育服務貿易運行環境解析
第一節2020年中國宏觀經濟環境分析
第二節2020年中國教育產業政策環境分析
一、中國科教興國戰略
二、中國教育法律法規體系
三、《民辦教育促進法》的現在與將來
四、部分省市對發展教育產業的政策措施
第三節2020年中國教育產業社會環境分析
一、就業與人才分析
二、城市化進程分析
三、人口密度分析
四、年齡與學歷結構分析
 
第四章2020年中國教育所屬產業運行狀況分析
第一節2020年中國教育產業發展概述
第二節2020年我國教育管理體制改革新形勢分析
一、從高重心向低重心的轉移
二、從原有體制內向體制外的轉移
三、教育供給與教育需求之間由基本重合向相對分離的轉變
四、教育管理體制改革的三個走向
第三節2020年中國教育投入情況分析
一、國家拉動內需對教育的投入將顯著增加
二、中國教育投入占GDP比重分析
三、2020年教育投入目標分析
第四節2020年中國教育結構體系現狀分析
一、高等教育
二、中等教育
三、初等教育
 
第五章2020年中國教育服務貿易運行現狀綜述
第一節改革開放30年來我國教育服務貿易分析
一、我國教育服務貿易的主要方式
1、教育服務的跨境交付方式
2、教育服務的境外消費方式
3、教育服務的商業存在方式
4、教育服務的自然人流動方式
二、改革開放30年我國教育服務貿易發展狀況及相關政策
1、單向教育階段
2、全面發展階段
第二節2020年我國教育服務貿易現狀綜述
一、境外消費
二、商業存在—中外合作辦學
三、跨境交付
四、自然人流動
第三節2020年我國教育服務貿易的結構分析
一、我國對外服務貿易結構
二、中國服務貿易結構與競爭力的國際比較
第四節2020年我國高等教育服務貿易的SWOT分析
一、高等教育服務貿易的內涵
二、SWOT分析模型
三、我國高等教育服務貿易的優勢
1、比較優勢角度分析
2、要素稟賦角度分析
四、Weakness分析
1、從國內角度分析
2、從國際角度分析
五、發展高等教育服務貿易的機遇
1、國內有利的政策支持
2、GATS對發展中國家的政策傾斜
六、發展高等教育服務貿易面臨的威脅
1、服務貿易壁壘的威脅
2、發達國家的壟斷
第五節2020年我國教育服務貿易發展中存在的問題分析
一、來華留學生教育的規模和層次較低
二、我國具有較強國際競爭力的專業領域較少
三、我國學歷學位的國際認同度較低
四、留學所需的公共服務不到位
第六節我國教育服務貿易逆差形成的主要原因分析
一、高等教育服務業不發達
二、高等教育服務的“境外消費”是主要原因
 
第六章2020年國外教育服務貿易發展現狀及比較分析
第一節發達國家的教育服務分析
一、歐美國家的教育服務分析
二、新西蘭和澳大利亞的教育服務分析
三、日本外國留學生教育的特色分析
1、減輕留學生經濟負擔
2、鼓勵外國留學生攻讀高層次學位
3、大力推行短期留學制度
4、多種渠道為外國留學生提供科研信息
第二節澳大利亞國際教育服務貿易透析
一、贏得了“教育出口大國”的贊譽
二、國際教育服務貿易的發展歷程與動因分析
1、發展歷程分析
2、發展動因分析
三、國際教育服務貿易因素分析
1、戰略導向
2、法律政策推動
3、教育質量保障
第三節2020年我國教育服務同國際比較分析
一、教育服務出口貿易額比較
1、中國：出口收入居后，仍是教育服務出口貿易收入的逆差國
2、發達國家：輸出水平處優，留學市場份額高
二、教育服務出口質量比較
1、中國：高�？傮w學科水平不高、課程設置內容過窄、實用性不強
2、發達國家：成熟完善的教育制度,確保了各個高校提供課程的高質量
三、教育服務出口價格比較
1、中國：教育服務價格具有明顯優勢
2、發達國家：教育服務價格高
四、教育服務出口政策比較
1、中國：獎學金的種類和數量有限留學生打工制度嚴格
2、發達國家：競相出臺優惠政策支持
第四節中俄教育服務貿易的發展
一、中俄兩國關于教育服務貿易的承諾
二、中俄教育服務貿易發展的現狀
三、中俄兩國的教育服務交流
第五節中俄教育服務貿易發展的比較分析
一、相同點：國情相同，都重視發展教育服務貿易
二、異同點：表現為主體資格、開放度及治安、專業設置的差異
 
第七章2022-2028年中國民辦教育產業市場前景分析
第一節2022-2028年中國教育產業的機遇
一、經濟起飛
二、城鎮化
三、知識經濟
四、全球化
五、以人為本的發展觀
第二節2022-2028年中國教育發展目標預測分析
第三節2022-2028年中國民辦教育行業發展趨勢分析
一、民辦教育將成為中國教育發展的必要選擇
二、中國民辦教育發展將呈規范化、優質化、國際化趨勢
三、中國民辦教育行業未來投資策略解讀
第四節2022-2028年中國民辦教育市場容量估算
一、以北京為例看全國教育消費
二、全國教育市場估算及民辦教育的未來發展
 
第八章2020年中國教育產業投融資分析
第一節教育產品服務部分投融資特點分析
第二節2022-2028年國外教育產業運作分析
一、教育公司運作分析
二、民辦營利教育前景
第三節2022-2028年我國民辦教育資本市場融資分析
一、國內教育公司融資及組織模式
二、重慶海聯學校海外上市
 
第九章2022-2028年中國幾大細分教育領域前景分析
第一節2022-2028年中國學前教育前景分析
第二節2022-2028年中國職業教育前景分析
一、市場構成
二、第三產業的發展對職業教育的需求
第三節2022-2028年中國高等教育前景分析
第四節2022-2028年中國MBAMPA前景分析
第五節2022-2028年中國留學（語言）培訓前景分析
第六節2022-2028年中國遠程教育前景分析
 
第十章2022-2028年中國教育產業投資機會與風險分析
第一節2022-2028年中國教育產業投資機會分析
一、區域投資前景分析
二、投資領域選擇與側重
第二節2022-2028年中國教育產業投資前景分析
一、政策風險
二、收入水平與教育收費
二、進退入風險
第三節2022-2028年我國商業銀行對教育產業信貸風險分析
一、整體思路
二、潛在投資機會
三、風險防范
 
第十一章2022-2028年國內外教育服務貿易新趨勢探析
第一節2022-2028年國外教育服務貿易的發展趨勢
一、世界教育服務貿易市場分割的多元化趨勢日益明顯
1、政府政策的影響
2、教育服務供給能力的影響
3、教育成本的影響
二、受貿易戰的影響,教育服務對象向多元化教育發展的趨勢日益明顯
1、低齡化發展趨勢明顯
2、職業培訓發展迅速
3、語言教育市場繁榮
三、外國分校的建立以及ICT的運用必然成為主要輸入國的選擇
第二節2022-2028年我國教育服務貿易的發展趨勢分析
一、教育服務貿易會持續增長
二、教育服務貿易逆差繼續存在
三、中外合作辦學成為留學新方向
四、網絡與遠程教育發展增速
 
第十二章2022-2028年中國教育貿易產業戰略研究
第一節概述
一、如何既不違背中國的教育法律和教育主權，又能引進國外教育思想、方法、資金
二、如何避免教育商業化的某些不良結果
三、如何維護我國教育安全
四、如何改變我國教育服務貿易額處于逆差狀態
第二節樹立新的國際教育服務觀念并制定長遠發展規劃
一、解放思想，觀念的轉變是一切變革的先導
二、以國家長遠投資前景為出發點，制定發展我國教育服務貿易的戰略規劃
第三節完善我國國際教育服務貿易的政策和法律支撐體系
一、建立健全相關法律法規
二、推動我國國際教育服務貿易體制改革的不斷深化
三、制定適度的國際教育服務貿易保護政策
第四節加強我國國際教育服務的質量管理以增強出口競爭力
一、調整人才培養目標并提高教師專業水平
二、調整專業設置并發展具有比較優勢的專業
第六節擴大教育服務對外開放并積極拓展國際教育服務市場
一、開放國內教育服務貿易市場
二、樹立國際市場營銷意識并制定相應營銷戰略
第七節維護國家教育主權
一、學習國外先進的教學理念、教學模式、教學內容和教學方法
二、把握好教育開放和國際合作的政策界限和尺度
第七節堅持社會主義教育方向
一、通過加強社會主義精神文明建設，來抵御消極思想道德觀念的侵蝕
二、努力提升本土文化，保持中國特色
第八節保持教育的公益性的同時，由市場機制配置教育資源
一、教育的雙重性決定了它只能部分進入市場
二、我國教育服務貿易的相關承諾，勢必在教育領域引入新的競爭機制
第九節準確定位政府在教育管理中的作用，完善教育市場機制
一、轉變政府的宏觀管理職能，建立和完善新的行政管理機制
二、凡是市場能辦的，政府決不代管；凡是市場失靈的，政府決不退縮
第十節建立質量保障系統，保證教育可持續發展
一、構建有中國特色的終身教育體系
二、建立國與國的教育機構和教育文憑的資質確認
三、建立外國教育機構在華合作辦學的會計和稅收制度
四、確保我國的教育質量，尤其是高等教育的質量
第十一節利用我國教育資源，培育競爭優勢，增加教育貿易順差
一、我國應加速開放和搶占教育市場
二、積極探索多渠道開辟海外教育服務貿易市場的新思路和有效途徑
三、我國應加速開放和搶占教育市場
 
部分圖表目錄：
圖表：2016-2020年中國GDP總量及增長趨勢圖
圖表：2016-2020年中國月度CPI、PPI指數走勢圖
圖表：2016-2020年我國城鎮居民可支配收入增長趨勢圖
圖表：2016-2020年我國農村居民人均純收入增長趨勢圖
圖表：2016-2020年我國工業增加值分季度增速
圖表：2016-2020年我國全社會固定投資額走勢圖
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