2011年-2015年中國網絡教育行業“十二五”規劃發展指導報告

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報告說明:

    博思數據研究中心發布的《2011年-2015年中國網絡教育行業“十二五”規劃發展指導報告》共十三章。首先介紹了中國網絡教育行業相關概述，接著分 析了中國網絡教育行業全球市場發展狀況，然后對中國網絡教育行業市場運行環境及運行現狀進行了重點分析，最后分析了中國網絡教育行業的發展趨勢及投資前 景，并提出相應投資策略。您若想對中國網絡教育行業有個系統的了解，透視行業發展現狀、錨定未來、戰略前瞻、科學規劃，尋求技術突破、產業創新、經濟發 展，為引領下一輪發展打下堅實的基礎，本報告是您不可或缺的重要工具。

    網絡教育又稱因特網在線教育，包括先進的數字化音頻、視頻技術，實現文字、圖像和聲音的同步傳輸，方便有效地實現交互式教學。有些人將網絡教育歸類于現代遠程教育，稱為繼第一代函授教學、第二代衛星電視廣播教學的第三代遠程教育形式。還有人將之歸結為所謂第四代，但無論如何，網絡教育是一種有自身特色的嶄新教育形式。 

    互聯網走進普通人的生活不過十幾年的時間，而建立在互聯網基礎之上的中國網絡教育還不到十年。盡管中國的工業化較發達國家的工業化晚了不少年，但在網絡教育上卻差不多與西方發達國家同時起步。網絡教育作為一種全新現代教育方式，在全球發展十分迅速。目前，在中國市場網絡教育則廣義涵蓋了所有以網絡以及其他電子通訊手段提供學習內容、運營服務、解決方案及實施咨詢的市場領域。從細分市場看，可分為基礎教育、學歷教育、職業培訓、企業培訓四個市場�；�礎教育起步于十年前，而學歷教育則興起于1999-2000年，肇始于各個大學的網絡教育學院。近年來，我國網絡教育市場發展迅速，2008年市場規模達到352億元。 

第一章 網絡教育行業相關概述
第一節 網絡教育定義及其特征
一、網絡教育定義
二、網絡教育的定位
三、網絡教育的特點
四、網絡教育的分類
五、網絡教育行業結構
第二節 網絡教育的模式
一、網絡教育的主要模式
二、遠程教育的教學模式
三、遠程教育的運營模式
四、網絡教育市場的幾種主要業務模式
第三節 網絡遠程教育中的師生角色及其交互關系
一、網絡遠程教育中的教學主體——教師
二、網絡遠程教育中的學習主體——學生
三、網絡遠程教育中的師生交互主體性關系
四、網絡教育重構師生關系
五、網絡環境下的師生交互策略
第四節 網絡教育經濟性和教育性
一、網絡教育的經濟學分析
二、網絡教育的經濟意義
三、網絡教育的教育性

第二章 “十一五”期間網絡教育行業全球發展狀況分析
第一節 “十一五”期間網絡教育行業全球發展情況概述
一、世界網絡教育市場規模分析
二、各國對遠程教育的行政管理
三、遠程教育各國特色及發展趨勢
第二節 “十一五”期間網絡教育行業重點地區發展狀況分析
一、歐洲跨國高等教育合作模式及發展
二、美國網上教學發展喜憂并存
三、日本網絡教育開始走紅
第三節 “十一五”期間網絡教育行業全球發展趨勢預測

第三章 “十一五”期間中國網絡教育行業發展環境分析
第一節 國內宏觀經濟情況分析
一、GDP歷史變動軌跡分析
二、固定資產投資歷史變動軌跡分析
三、2011年中國宏觀經濟發展預測分析
第二節 中國網絡教育行業政策環境分析
一、中國網絡教育體系的特點
二、網絡教育標準化狀況
三、中國網絡教育市場準入狀況
四、中國政府對網絡教育的態度
五、中國對網絡教育中數字化版權的保護

第四章 “十一五”期間我國網絡教育行業發展現狀分析
第一節“十一五”期間中國遠程教育網絡化發展分析
一、網絡遠程教育是教育發展的必然選擇
二、中國遠程教育發展概況
三、中國形成世界上最大的遠程教育網絡
四、中國遠程教育市場發展特點分析
五、中國現代遠程教育發展戰略研析
六、中國現代遠程教育的發展趨勢分析
第二節“十一五”期間中國網絡教育發展現狀分析
一、網絡教育激發創新意識
二、中國網絡教育發展迅速
三、中國網絡教育服務產業步入發展拐點
第三節“十一五”期間中國網絡課程類教育資源開發分析
一、中國網絡課程及相關網絡教育資源的開發現狀
二、網游與教育的結合是網絡教育資源最有生命力的開發方向
三、網絡課程類教育資源開發中的認識問題
四、網絡課程類教育資源開發的政策建議
第四節“十一五”期間中國網絡教育與教育業分析
一、網絡教育的發展促進教育公平實現
二、網絡教育與傳統教育之間的比較
三、網絡教育和傳統教育的互動及共存
四、網絡教育和傳統教育的整合性探析
五、現代教育的網絡化遠程化趨勢分析

第五章 “十一五”期間中國網絡教育產業市場運行動態分析
第一節“十一五”期間中國中國網絡教育市場分析
一、中國網民參加網絡教育的情況
二、中國網絡教育市場規模狀況
三、中國網絡教育邁進服務時代
第二節“十一五”期間中國網絡遠程教育市場現狀分析
一、網絡大學文憑越來越受到青睞
二、中國網絡遠程教育市場年產值過億
三、中國網絡教育市場特點及優缺點分析
第三節“十一五”期間中國網絡教育市場消費者分析
一、中國網絡市場及消費者使用狀況
二、中國網絡教育用戶規模持續增長
三、網絡教育更受男性用戶青睞
四、網絡教育參加者對市場不滿的主要原因

第六章　“十一五”期間中國網絡教育發展存在的問題及建議
第一節 “十一五”期間中國網絡教育發展存在的問題
一、中國網絡教育體系存在的制約因素分析
二、中國網絡教育市場政策和資源分配存在挑戰
三、中國網絡教育發展的瓶頸
第二節2009-2010年中國網絡教育發展的對策分析
一、發展中國網絡教育主要對策
二、中國網絡教育發展的建議
三、發展完善網絡教育的教學模式對策
四、網絡教育實施需要轉變教育思想觀念
第三節 網絡教育從“信息傳遞”走向“知識建構”探討
一、對“信息傳遞”式網絡教育的反思
二、實施“知識建構”的網絡教育策略
三、構建積極互動的網絡學習共同體
第四節 “十一五”期間網絡教育學院的辦學定位存在的問題及對策
一、當前網絡教育學院在辦學過程中出現的問題
二、網絡教育學院辦學定位的意義
三、網絡教育學院辦學定位應著重提高教育質量
四、網絡教育學院辦學定位的終極取向
第五節 “十一五”期間中國網絡教育的創新教育功能及其對策
一、創新教育的任務和目標
二、網絡教育具有獨特有效的創新教育功能
三、強化網絡教育的創新教育功能的若干對策
第六節 “十一五”期間中國網絡教育中的心理衛生問題及對策
一、網絡所帶來的不良影響
二、網絡帶來不良影響的原因
三、必須主動迎接網絡教育的新挑戰
四、加大青少年的上網引導與教育

第七章　“十一五”期間中國高等網絡教育產業運行態勢分析
第一節 “十一五”期間國外高等網絡教育發展及啟示分析
一、世界遠程高等教育概況
二、美國遠程高等教育發展的基本態勢分析
三、美國國家技術大學發展對我國遠程教育的借鑒意義分析
四、國外高校網上教學成功和失敗的案例解析
第二節 “十一五”期間中國高等網絡教育發展狀況分析
一、我國網絡遠程教育學校發展狀況
二、中國高等網絡教育學生年齡段分布
三、中國網絡高等教育理論與實踐的差異
四、高等網絡教育存在的問題及對策分析
五、中國遠程高等教育尚為成為主流
六、面向網絡高等教育的信息素質教育
第三節 “十一五”期間中國普通高等院校網絡教育分析
一、中國普通高等院校網絡教育現狀
二、普通高校網絡教育管理措施的加強
三、中國普通高等院校網絡教育的發展趨勢
第四節 “十一五”期間中國高等職業院校的網絡教育分析
一、網絡教學在高等職業教育中的應用
二、高等職業院校實施網絡教育是現代教育的必然要求
三、高等職業院校網絡教育的環境模式分析
四、高等職業院校網絡化教育環境建設基本原則
五、高等職業院校網絡教育教學組織

第八章 “十一五”期間中國中小學網絡教育產業運行走勢分析
第一節 “十一五”期間中國中小學網絡教育資源的現狀和運用
一、中小學網絡資源現狀
二、中小學教育獲取網絡資源途徑
三、中小學網絡教育資源的存儲和使用
第二節 “十一五”期間中國中小學網絡教育發展狀況分析
一、中國中小學網絡教育的定位
二、中國中小學網絡教育狀況
三、中小學網絡教育占網絡教育融資比重最大
四、中小學網絡教育亟欲解決的問題
五、中小學網絡教育開展的建議
六、對中小學生教育網建設的思考
第三節 “十一五”期間中國農村中小學網絡教育發展分析
一、農村中小學現代遠程教育發展綜述
二、中央和地方巨資投入農村中小學遠程教育
三、當前農村中小學現代遠程教育亟須解決的問題
四、完善農村中小學現代遠程教育體系建設
第四節 “十一五”期間中小學網絡教育的負面影響及其對策分析
一、網絡環境對學生心理健康的不良影響
二、網絡環境對學生心理健康產生影響的原因
三、發揮學校教育的優勢對學生正確引導
四、加強學生網絡道德教育和提高思想素質

第九章 “十一五”期間中國其他網絡教育產業運行透析
第一節 企業E-LEARNING網絡教育
一、E-learning的發展和應用
二、企業E-learning市場現狀與趨勢分析
三、中國企業E-learning實施策略分析
四、企業E-learning發展趨勢分析
第二節 “十一五”期間中國職業與認證培訓網絡教育分析
一、多媒體遠程職業教育的模式分析
二、多媒體遠程職業教育系統的特征
三、職業及認證培訓網絡教育市場發展趨勢
第三節2009-2010年中國幼兒及學前網絡教育分析
一、基本服務模式
二、信息時代幼兒教師角色的轉變
三、信息時代對幼兒教師的建議
四、幼兒和學前網絡教育發展趨勢特征
五、產業發展障礙因素

第十章 “十一五”期間中國區域網絡教育產業運行格局分析
第一節 “十一五”期間上海市的網絡教育分析
一、上海教育培訓市場高度應用網絡
二、上海網絡教育向社區進軍
三、上海運用遠程教育網絡培訓“新農民”
四、上海高考網絡補習市場機遇涌現
五、上海網絡教育發展的前景
第二節 “十一五”期間中國西部的網絡教育分析
一、網絡教育在西部落根
二、中國西部高等網絡教育現狀分析
三、中國西部數字化網絡教學的發展問題分析
四、中國發展西部現在遠程教育的前景和難點
第三節 “十一五”期間中國其他省市的網絡教育分析
一、北京市農村遠程教育簡介
二、廣東省農村網絡教育的概況
三、沈陽強化中小學網絡德育教育
四、江蘇省用網絡教育培訓上萬名教師

第十一章　“十一五”期間中國主要開展網絡學校的高校分析
第一節 東北財大網絡教育學院
一、學院簡介
二、學院最新資訊
三、學院基礎設施及課程分析
第二節 北大在線網絡教育
一、學院簡介
二、學院最新資訊
三、學院基礎設施及課程分析
第三節 中央廣播電視大學
一、學院簡介
二、學院最新資訊
三、學院基礎設施及課程分析
第四節 西南財經大學網絡教育學院
一、學院簡介
二、學院最新資訊
三、學院基礎設施及課程分析
第五節 華東師大網院
一、學院簡介
二、學院最新資訊
三、學院基礎設施及課程分析
第六節 武漢大學網絡教育學院
一、學院簡介
二、學院最新資訊
三、學院基礎設施及課程分析
第七節 大連理工大學網絡教育學院
一、學院簡介
二、學院最新資訊
三、學院基礎設施及課程分析
第八節 中國科技大學網絡教育學院
一、學院簡介
二、學院最新資訊
三、學院基礎設施及課程分析
第九節 鄭州大學遠程教育學院
一、學院簡介
二、學院最新資訊
三、學院基礎設施及課程分析
第十節 上海外國語大學網絡教育學院
一、學院簡介
二、學院最新資訊
三、學院基礎設施及課程分析
第十一節 略。。。。。。。。

第十二章 “十二五”規劃期中國網絡教育產業發展前景預測分析
第一節 “十二五”規劃期中國網絡教育產業發展前景分析
一、中國網絡教育前景看好
二、網絡教育市場發展前景展望
三、我國網絡教育的市場潛力巨大
四、網絡教育市場將迎來快速發展
五、我國網絡教育發展戰略目標
第二節 “十二五”規劃期中國網絡教育發展趨勢分析
一、現代遠程教育發展趨勢分析
二、中國網絡教育呈現的三個發展趨勢
三、中國網絡高等教育的發展趨勢
四、網絡教育應用的發展趨勢
五、網絡教育模式的發展趨勢
六、遠程教育全球化的發展趨勢

第十三章　“十二五”規劃期中國網絡教育產業投資機會與風險分析
第一節 “十二五”規劃期中國網絡教育投資機會分析
一、中國網絡教育將迎來第二次浪潮
二、金融危機給遠程網絡教育提供發展機遇
三、網絡教育投資的渠道價值淺析
第二節 “十二五”規劃期中國網絡教育產業投資分析
一、網絡教育投資狀況分析
二、遠程教育的投資
三、網絡教育SWOT
第三節 “十二五”規劃期中國網絡教育產業投資建議分析
一、注重市場調研
二、市場細分及差異化戰略
三、網絡教育和傳統教育有機融合
四、平衡長期利益與短期效益的關系

圖表目錄（部分）：
圖表：2005-2010年上半年年國內生產總值
圖表：2005-2010年上半年年居民消費價格漲跌幅度
圖表：2010年上半年年居民消費價格比上年漲跌幅度（%）
圖表：2005-2010年上半年年年末國家外匯儲備
圖表：2005-2010年上半年年財政收入
圖表：2005-2010年上半年年全社會固定資產投資
圖表：2010年上半年年分行業城鎮固定資產投資及其增長速度（億元）
圖表：2010年上半年年固定資產投資新增主要生產能力
圖表：……
更多圖表詳見正文……

    本研究報告數據主要采用國家統計數據，海關總署，問卷調查數據，商務部采集數據等數據庫。其中宏觀經濟數據主要來自國家統計局，部分行業統計數據主要來自 國家統計局及市場調研數據，企業數據主要來自于國統計局規模企業統計數據庫及證券交易所等，價格數據主要來自于各類市場監測數據庫。