2011-2015年中國網絡教育行業市場供需與投資前景研究報告

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報告說明:

    博思數據研究中心發布的《2011-2015年中國網絡教育行業市場供需與投資前景研究報告》共十三章。首先介紹了網絡教育行業相關概述、中國網絡教育產業運行環境等，接著分析了中國網絡教育行業的現狀，然后介紹了中國網絡教育行業競爭格局。隨后，報告對中國網絡教育行業做了重點企業經營狀況分析，最后分析了中國網絡教育產業發展前景與投資預測。您若想對網絡教育產業有個系統的了解或者想投資網絡教育行業，本報告是您不可或缺的重要工具。

目 錄
第一章 網絡教育行業相關概述 1
第一節 網絡教育定義及其特征 1
一、網絡教育定義 1
二、網絡教育的定位 1
三、網絡教育的特點 2
四、網絡教育的分類 3
五、網絡教育行業結構 4
第二節 網絡教育的模式 6
一、網絡教育的主要模式 6
二、遠程教育的教學模式 6
三、遠程教育的運營模式 10
四、網絡教育市場的幾種主要業務模式 12
第三節 網絡遠程教育中的師生角色及其交互關系 15
一、網絡遠程教育中的教學主體——教師 15
二、網絡遠程教育中的學習主體——學生 15
三、網絡遠程教育中的師生交互主體性關系 16
四、網絡教育重構師生關系 17
五、網絡環境下的師生交互策略 23
第四節 網絡教育經濟性和教育性 28
一、網絡教育的經濟學分析 28
二、網絡教育的經濟意義 31
三、網絡教育的教育性 34

第二章 “十一五”期間網絡教育行業全球發展狀況分析 39
第一節 “十一五”期間網絡教育行業全球發展情況概述 39
一、世界網絡教育市場規模分析 39
二、各國對遠程教育的行政管理 39
三、遠程教育各國特色及發展趨勢 40
第二節 “十一五”期間網絡教育行業重點地區發展狀況分析 42
一、歐洲跨國高等教育合作模式及發展 42
二、美國網上教學發展喜憂并存 45
三、日本網絡教育開始走紅 46
第三節 “十一五”期間網絡教育行業全球發展趨勢預測 46

第三章 “十一五”期間中國網絡教育行業發展環境分析 48
第一節 國內宏觀經濟情況分析 48
一、GDP歷史變動軌跡分析 48
二、固定資產投資歷史變動軌跡分析 50
三、2010年中國宏觀經濟發展預測分析 53
第二節 中國網絡教育行業政策環境分析 56
一、中國網絡教育體系的特點 56
二、網絡教育標準化狀況 58
三、中國網絡教育市場準入狀況 62
四、中國政府對網絡教育的態度 63
五、中國對網絡教育中數字化版權的保護 63

第四章 “十一五”期間我國網絡教育行業發展現狀分析 64
第一節“十一五”期間中國遠程教育網絡化發展分析 64
一、網絡遠程教育是教育發展的必然選擇 64
二、中國遠程教育發展概況 65
三、中國形成世界上最大的遠程教育網絡 67
四、中國遠程教育市場發展特點分析 67
五、中國現代遠程教育發展戰略研析 70
六、中國現代遠程教育的發展趨勢分析 74
第二節 “十一五”期間中國網絡教育發展現狀分析 77
一、網絡教育激發創新意識 77
二、中國網絡教育發展迅速 78
三、中國網絡教育服務產業步入發展拐點 79
第三節 “十一五”期間中國網絡課程類教育資源開發分析 80
一、中國網絡課程及相關網絡教育資源的開發現狀 80
二、網游與教育的結合是網絡教育資源最有生命力的開發方向 82
三、網絡課程類教育資源開發中的認識問題 82
四、網絡課程類教育資源開發的政策建議 85
第四節 “十一五”期間中國網絡教育與教育業分析 86
一、網絡教育的發展促進教育公平實現 86
二、網絡教育與傳統教育之間的比較 88
三、網絡教育和傳統教育的互動及共存 92
四、網絡教育和傳統教育的整合性探析 95
五、現代教育的網絡化遠程化趨勢分析 98

第五章 “十一五”期間中國網絡教育產業市場運行動態分析 100
第一節 “十一五”期間中國中國網絡教育市場分析 100
一、中國網民參加網絡教育的情況 100
二、中國網絡教育市場規模狀況 101
三、中國網絡教育邁進服務時代 102
第二節 “十一五”期間中國網絡遠程教育市場現狀分析 102
一、網絡大學文憑越來越受到青睞 102
二、中國網絡遠程教育市場年產值過億 105
三、中國網絡教育市場特點及優缺點分析 106
第三節“十一五”期間中國網絡教育市場消費者分析 107
一、中國網絡市場及消費者使用狀況 107
二、中國網絡教育用戶規模持續增長 108
三、網絡教育更受男性用戶青睞 109
四、網絡教育參加者對市場不滿的主要原因 109

第六章　“十一五”期間中國網絡教育發展存在的問題及建議 111
第一節 “十一五”期間中國網絡教育發展存在的問題 111
一、中國網絡教育體系存在的制約因素分析 111
二、中國網絡教育市場政策和資源分配存在挑戰 112
三、中國網絡教育發展的瓶頸 112
第二節2009-2010年中國網絡教育發展的對策分析 114
一、發展中國網絡教育主要對策 114
二、中國網絡教育發展的建議 116
三、發展完善網絡教育的教學模式對策 118
四、網絡教育實施需要轉變教育思想觀念 121
第三節 網絡教育從“信息傳遞”走向“知識建構”探討 124
一、對“信息傳遞”式網絡教育的反思 124
二、實施“知識建構”的網絡教育策略 126
三、構建積極互動的網絡學習共同體 129
第四節 “十一五”期間網絡教育學院的辦學定位存在的問題及對策 129
一、當前網絡教育學院在辦學過程中出現的問題 129
二、網絡教育學院辦學定位的意義 131
三、網絡教育學院辦學定位應著重提高教育質量 132
四、網絡教育學院辦學定位的終極取向 134
第五節 “十一五”期間中國網絡教育的創新教育功能及其對策 135
一、創新教育的任務和目標 135
二、網絡教育具有獨特有效的創新教育功能 135
三、強化網絡教育的創新教育功能的若干對策 138
第六節 “十一五”期間中國網絡教育中的心理衛生問題及對策 140
一、網絡所帶來的不良影響 140
二、網絡帶來不良影響的原因 142
三、必須主動迎接網絡教育的新挑戰 143
四、加大青少年的上網引導與教育 146

第七章　“十一五”期間中國高等網絡教育產業運行態勢分析 148
第一節 “十一五”期間國外高等網絡教育發展及啟示分析 148
一、世界遠程高等教育概況 148
二、美國遠程高等教育發展的基本態勢分析 151
三、美國國家技術大學發展對我國遠程教育的借鑒意義分析 154
四、國外高校網上教學成功和失敗的案例解析 168
第二節 “十一五”期間中國高等網絡教育發展狀況分析 176
一、我國網絡遠程教育學校發展狀況 176
二、中國高等網絡教育學生年齡段分布 181
三、中國網絡高等教育理論與實踐的差異 182
四、高等網絡教育存在的問題及對策分析 183
五、中國遠程高等教育尚為成為主流 188
六、面向網絡高等教育的信息素質教育 188
第三節 “十一五”期間中國普通高等院校網絡教育分析 191
一、中國普通高等院校網絡教育現狀 191
二、普通高校網絡教育管理措施的加強 194
三、中國普通高等院校網絡教育的發展趨勢 197
第四節 “十一五”期間中國高等職業院校的網絡教育分析 200
一、網絡教學在高等職業教育中的應用 200
二、高等職業院校實施網絡教育是現代教育的必然要求 201
三、高等職業院校網絡教育的環境模式分析 201
四、高等職業院校網絡化教育環境建設基本原則 202
五、高等職業院校網絡教育教學組織 203

第八章 “十一五”期間中國中小學網絡教育產業運行走勢分析 205
第一節 “十一五”期間中國中小學網絡教育資源的現狀和運用 205
一、中小學網絡資源現狀 205
二、中小學教育獲取網絡資源途徑 207
三、中小學網絡教育資源的存儲和使用 208
第二節 “十一五”期間中國中小學網絡教育發展狀況分析 209
一、中國中小學網絡教育的定位 209
二、中國中小學網絡教育狀況 211
三、中小學網絡教育占網絡教育融資比重最大 211
四、中小學網絡教育亟欲解決的問題 212
五、中小學網絡教育開展的建議 213
六、對中小學生教育網建設的思考 216
第三節 “十一五”期間中國農村中小學網絡教育發展分析 217
一、農村中小學現代遠程教育發展綜述 217
二、中央和地方巨資投入農村中小學遠程教育 218
三、當前農村中小學現代遠程教育亟須解決的問題 218
四、完善農村中小學現代遠程教育體系建設 223
第四節 “十一五”期間中小學網絡教育的負面影響及其對策分析 224
一、網絡環境對學生心理健康的不良影響 224
二、網絡環境對學生心理健康產生影響的原因 226
三、發揮學校教育的優勢對學生正確引導 229
四、加強學生網絡道德教育和提高思想素質 232

第九章 “十一五”期間中國其它網絡教育產業運行透析 234
第一節 企業E-LEARNING網絡教育 234
一、E-LEARNING的發展和應用 234
二、企業E-LEARNING市場現狀與趨勢分析 235
三、中國企業E-LEARNING實施策略分析 236
四、企業E-LEARNING發展趨勢分析 237
第二節 “十一五”期間中國職業與認證培訓網絡教育分析 238
一、多媒體遠程職業教育的模式分析 238
二、多媒體遠程職業教育系統的特征 242
三、職業及認證培訓網絡教育市場發展趨勢 243
第三節2009-2010年中國幼兒及學前網絡教育分析 243
一、基本服務模式 243
二、信息時代幼兒教師角色的轉變 243
三、信息時代對幼兒教師的建議 247
四、幼兒和學前網絡教育發展趨勢特征 249
五、產業發展障礙因素 250

第十章 “十一五”期間中國區域網絡教育產業運行格局分析 253
第一節 “十一五”期間上海市的網絡教育分析 253
一、上海教育培訓市場高度應用網絡 253
二、上海網絡教育向社區進軍 253
三、上海運用遠程教育網絡培訓“新農民” 254
四、上海高考網絡補習市場機遇涌現 255
五、上海網絡教育發展的前景 256
第二節 “十一五”期間中國西部的網絡教育分析 256
一、網絡教育在西部落根 256
二、中國西部高等網絡教育現狀分析 259
三、中國西部數字化網絡教學的發展問題分析 264
四、中國發展西部現在遠程教育的前景和難點 265
第三節 “十一五”期間中國其它省市的網絡教育分析 268
一、北京市農村遠程教育簡介 268
二、廣東省農村網絡教育的概況 271
三、沈陽強化中小學網絡德育教育 274
四、江蘇省用網絡教育培訓上萬名教師 275

第十一章　“十一五”期間中國主要開展網絡學校的高校分析 276
第一節 東北財大網絡教育學院 276
一、學院簡介 276
二、學院最新資訊 276
三、學院基礎設施及課程分析 277
第二節 北大在線網絡教育 278
一、學院簡介 278
二、學院最新資訊 279
三、學院基礎設施及課程分析 280
第三節 中央廣播電視大學 284
一、學院簡介 284
二、學院最新資訊 285
三、學院基礎設施及課程分析 286
第四節 西南財經大學網絡教育學院 288
一、學院簡介 288
二、學院最新資訊 289
三、學院基礎設施及課程分析 289
第五節 華東師大網院 290
一、學院簡介 290
二、學院最新資訊 291
三、學院基礎設施及課程分析 291
第六節 武漢大學網絡教育學院 292
一、學院簡介 292
二、學院最新資訊 293
三、學院基礎設施及課程分析 294
第七節大連理工大學網絡教育學院 297
一、學院簡介 297
二、學院最新資訊 298
三、學院基礎設施及課程分析 299
第八節中國科技大學網絡教育學院 303
一、學院簡介 303
二、學院最新資訊 304
三、學院基礎設施及課程分析 305
第九節鄭州大學遠程教育學院 307
一、學院簡介 307
二、學院最新資訊 308
三、學院基礎設施及課程分析 309
第十節上海外國語大學網絡教育學院 311
一、學院簡介 311
二、學院最新資訊 311
三、學院基礎設施及課程分析 312

第十二章 “十二五”規劃期中國網絡教育產業發展前景預測分析 314
第一節 “十二五”規劃期中國網絡教育產業發展前景分析 314
一、中國網絡教育前景看好 314
二、網絡教育市場發展前景展望 314
三、我國網絡教育的市場潛力巨大 315
四、網絡教育市場將迎來快速發展 317
五、我國網絡教育發展戰略目標 318
第二節 “十二五”規劃期中國網絡教育發展趨勢分析 319
一、現代遠程教育發展趨勢分析 319
二、中國網絡教育呈現的三個發展趨勢 324
三、中國網絡高等教育的發展趨勢 325
四、網絡教育應用的發展趨勢 328
五、網絡教育模式的發展趨勢 329
六、遠程教育全球化的發展趨勢 331

第十三章　“十二五”規劃期中國網絡教育產業投資機會與風險分析 335
第一節 “十二五”規劃期中國網絡教育投資機會分析 335
一、中國網絡教育將迎來第二次浪潮 335
二、金融危機給遠程網絡教育提供發展機遇 335
三、網絡教育投資的渠道價值淺析 347
第二節 “十二五”規劃期中國網絡教育產業投資分析 348
一、網絡教育投資狀況分析 348
二、遠程教育的投資 349
三、網絡教育SWOT 350
第三節 “十二五”規劃期中國網絡教育產業投資建議分析 354
一、注重市場調研 354
二、市場細分及差異化戰略 354
三、網絡教育和傳統教育有機融合 354
四、平衡長期利益與短期效益的關系 355

圖表目錄：
圖表 1：2005-2009年國內生產總值 48
圖表 2：2005-2009年居民消費價格漲跌幅度 49
圖表 3：2009年居民消費價格比上年漲跌幅度（%） 49
圖表 4：2005-2009年年末國家外匯儲備 50
圖表 5：2005-2009年財政收入 50
圖表 6：2005-2009年全社會固定資產投資 51
圖表 7：2009年分行業城鎮固定資產投資及其增長速度（億元） 51
圖表 8：2009年固定資產投資新增主要生產能力 52
圖表 9：2009年房地產開發和銷售主要指標完成情況 52
圖表 10：網絡教育與傳統教育實施方式的比較 89
圖表 11：不同學歷網民在未來一年是否參加網絡教育情況 100
圖表 12：網民選擇網絡教育的原因情況 100
圖表 13：2004-2012年中國網絡教育市場規模 101
圖表 14：不同性別的用戶對網絡教育的喜好程度 109
圖表 15：導致用戶產生對網絡高等教育懷疑的原因 109
圖表 16：研究生專業和短期課程 157
圖表 17：NTU29所加盟學校的遠程教育項目 159
圖表 18：在一所普通高校內建立專門的網絡教學機構的失敗例子 169
圖表 19：由多所高�；蛘呓M織聯合聯合開辦教學機構的失敗例子 169
圖表 20：各國起領頭作用的網上教學機構 170
圖表 21：研究生層次 191
圖表 22：開設的專業 192
圖表 23：常見學制、學習年限和畢業證書形式 193
圖表 24：中央廣播電視大學開放教育專業情況介紹 287
圖表 25：武漢大學教育課程分析介紹 295
圖表 26：大連理工大學遠程培訓課程目錄 299
圖表 27：中國科學技術大學教育課程分析 306
圖表 28：鄭州大學現代遠程教育課程分析 309
圖表 29：上海外國語大學教育課程分析 313
圖表 30：2004-2010年中國網絡教育市場用戶規模及增長率 318
圖表 31：我國高校網絡教育發展戰略的SWOT矩陣 353

博思數據研究中心發布的《2011-2015年中國網絡教育行業市場供需與投資前景研究報告》，內 容嚴謹、數據翔實，更輔以大量直觀的圖表幫助本行業企業準確把握行業發展動向、正確制定企業競爭戰略和投資策略。本報告依據國家統計局、海關總署和國家信 息中心等渠道發布的權威數據，以及我中心對本行業的實地調研，結合了行業所處的環境，從理論到實踐、從宏觀到微觀等多個角度進行研究分析。它是業內企業、 相關投資公司及政府部門準確把握行業發展趨勢，洞悉行業競爭格局，規避經營和投資風險，制定正確競爭和投資戰略決策的重要決策依據之一。本報告是全面了解 行業以及對本行業進行投資不可或缺的重要工具。