2012-2016年中國職業教育行業深度調研與投資前景研究報告

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報告說明:

    博思數據研究中心發布的《2012-2016年中國職業教育行業深度調研與投資前景研究報告》共十四章。首先介紹了職業教育相關概述、中國職業教育 市場運行環境等，接著分析了中國職業教育市場發展的現狀，然后介紹了中國職業教育重點區域市場運行形勢。隨后，報告對中國職業教育重點企業經營狀況分析， 最后分析了中國職業教育行業發展趨勢與投資預測。您若想對職業教育產業有個系統的了解或者想投資職業教育行業，本報告是您不可或缺的重要工具。

   職業教育（vocational education）是指使受教育者獲得某種職業或生產勞動所需要的職業知識、技能和職業道德的教育。如對職工的就業前培訓、對     下崗職工的再就業培訓等各種職業培訓以及各種職業高中、中專、技校等職業學校教育等都屬于職業教育。職業教育的目的是培養應用人才、具有一定文化水平和專 業知識技能的勞動者。與普通教育和成人教育相比較，職業教育側重于實踐技能和實際工作能力的培養。
   改革開放30年來我國職業教育實現了重大突破，中國特色現代職業教育體系初步建立，職業教育服務經濟社會的能力顯著增強，為社會主義現代化建設培養了大批高素質勞動者和技能型人才。
   目 前我國職業教育正處于蓬勃發展時期，2008年我國職業院校的招生規�？倲狄堰_1100萬人，在校學生總數已超過3000萬人。中等職業教育和高等職業 教育分別占高中階段和高等教育的一半。2009年，被譽為“民生工程”的職業教育取得了令人矚目的成績：全國中職畢業生的就業率超過95%；國家對涉農專 業和農村家庭經濟困難學生實行免費，推進教育公平；完成了860萬的招生任務等等。
    職 業教育的改革與發展需要不斷適應新變化、新情況和新問題，不斷調整職業政策，才能步入“快車道”。我國的職業教育蘊含著巨大的發展潛力，現階段每年還有 約700多萬初中畢業生沒有機會接受職業教育和培訓，高級技工、技師占技術工人的比例也只有3.5%左右。大力發展職業教育，通過多種形式、多種層次的職 業教育和培訓，可以幫助勞動者增強就業能力，拓寬就業渠道。

第一章 職業教育產業相關概述 1
第一節 職業教育的概念及特點 1
一、職業教育的特色 1
二、在我國教育制度中處于什么樣的地位 5
三、我國的職業教育體系 5
第二節 職業教育的實質與內涵的認識 8
一、職業教育類型與層次的關系 8
二、供給與需求的思考 11
三、培訓和教育的關系 15
四、職業教育和技術教育辨析 20
第三節 解決職業教育困境的途徑何在 27

第二章 世界職業教育產業運行狀況分析 29
第一節 2011年世界職業教育的發展概況 29
一、世界職業教育發展歷程 29
二、對世界職業教育新熱點的思考 30
三、世界職業教育體系比較研究 32
第二節 2011年世界職業教育對中國的啟示 39
一、國外職業教育發展關鍵成功要素的借鑒 39
二、發達國家農村職業教育的質量保障及啟示 47
三、國際經驗對中國職業教育發展的啟示 52
第三節 2012-2016年世界職業教育產業發展趨勢分析 57

第三章 世界職業教育主要國家運營分析 59
第一節 美國 59
一、美國職業教育發展的特點 59
二、美國職業教育泡沫多 63
三、從“帕金斯法案四”看美國職業教育的改革 65
四、多維交叉的美國職業教育 69
第二節 德國 73
一、德國職業教育的法制體系 73
二、德國雙元職業教育模式 75
三、德國經濟結構調整與職業教育改革 76
四、德國職業教育學習領域課程理論及其對我國的啟示 80
第三節 澳大利亞 86
一、澳大利亞職業教育的特點 86
二、澳大利亞職業教育借鑒探索 88
三、澳大利亞高等職業教育的改革與發展 93
第四節 其他國家 101
一、韓國中等職業教育改革及對中國的啟示 101
二、奧地利職業教育的特色 109
三、瑞士職業教育的特點與趨向 113
四、挪威職業教育的改革與發展 116
五、瑞典高中職業教育改革的新動向 120

第四章 中國職業教育產業發展環境分析 125
第一節 國內職業教育經濟環境分析 125
一、GDP歷史變動軌跡分析 125
二、固定資產投資歷史變動軌跡分析 132
三、2012年中國職業教育經濟發展預測分析 134
第二節 中國職業教育行業政策環境分析 137

第五章 中國職業教育產業運行形勢分析 147
第一節 2011年中國職業教育行業發展綜述 147
一、中國職業教育又好又快發展 147
二、中國職業教育實現從計劃到市場的發展 148
三、發展職業教育應抓住兩個環節 150
四、改革開放30年中國職業教育的成就 151
第二節 2011年中國職業教育發展存在的問題 160
一、缺乏吸引力成中國職業教育發展瓶頸 160
二、中國職業教育管理體制亟待理順 162
三、強行“保送”背離發展職業教育初衷 162
第三節 2011年中國職業教育發展的對策分析 164
一、大力推進職業教育的改革與發展 164
二、中國職業教育發展應實現三大突破 165
三、職業教育投入須建立“剛柔并舉”機制 166
四、應創新中國職業教育管理體制 168
五、需增強職業教育與社會需求的吻合度 168

第六章 中國職業教育產業改革及運行態勢分析 170
第一節 2011年中國職業教育產業行業環境測評 170
一、職業教育已成經濟社會發展重要基礎 170
二、職業教育服務經濟社會能力日益顯現 170
三、中國職業教育居高中階段以上教育“半壁江山” 171
四、職業教育可改變培養與人才需求的結構性矛盾 171
五、職業教育市場潛力巨大，有待整合 172
第二節 2011年中國職業教育改革與發展的現狀及方向 173
一、職業教育改革與發展的基本情況 173
二、職業教育改革發展的指導思想和目標任務 175
三、推進職業教育改革與發展的主要政策措施 177
四、《職業教育法》的重大影響及修改工作 180
第三節2011年中國職業教育的發展態勢分析 181
一、山東將建千余職業教育實訓基地 181
二、職業教育要跟上全局的發展步伐 182
三、加大對西部職業教育支持力度 182
四、對職業教育發展情況的調研與思考 184

第七章 中國職業教育辦學體制、師資現狀及課程模式的分析 190
第一節 2011年中國職業教育辦學主體 190
一、公辦職業學校 190
二、民辦職業學校 190
三、股份制職業學校 191
四、中外合資（合作）職業學校 191
第二節 2011年中國職業教育辦學形式 192
一、學校內部資產市場化運作 192
二、公立職業院校局部運作市場化 192
三、聯合辦學 193
四、跨區域合作辦學 193
五、國有民辦職業學校 193
六、民辦公助職業學校 194
七、集團化辦學 195
第三節 2011年中國職業教育師資現狀分析 195
一、數量不足 195
二、結構不合理 196
三、人才流失嚴重 197
四、“筑巢引鳳”的措施乏力 197
第四節 2011年中國職業教育師資的未來發展 197
一、政策引導 197
二、現有師資培養 198
三、未來師資培養與引進 198
第五節 2011年中國職業教育課程模式現狀與對策 200
一、傳統“學科課程”模式凸顯的不足 200
二、現時“能力本位”課程模式的缺陷 201
三、“素質項目”課程開發的總體要求 202

第八章 中國民辦職業教育產業運行走勢分析 204
第一節 2011年中國民辦職業教育的發展現狀分析 204
一、金融危機使民辦職業教育陷入低迷困境 204
二、中國民辦職業教育面臨發展新機遇 206
三、中國民辦職業教育發展任重而道遠 208
四、農村民辦職業教育模式分析 208
第二節 西部地區民辦職業教育發展的SWOT分析及策略選擇 210
一、民辦職業教育發展的外在機會與威脅 210
二、民辦職業教育發展的內部優勢和劣勢 212
三、民辦職業教育發展的戰略選擇 214
四、民辦職業教育發展的相應策略確定 215
第三節 2011年中國民辦職業教育發展存在的問題 217
一、民辦職業教育存在的問題分析 217
二、民辦職業教育發展面臨體制機制性障礙 222
三、地方民辦職業教育資金難求 223
四、中國民辦職業教育面臨的內外困境 227
第四節 2011年中國民辦職業教育創新發展的策略分析 231
一、廠校結合定向對口實施職業技術培訓 231
二、工學結合靈活實施職業培訓 231
三、爭取地方政府支持進行農民工委托培訓 232
四、對接產業轉移主動服務內遷勞動密集型企業 233
五、銜接普高教育延伸職業教育鏈條 233
第五節 2011年中國鼓勵和支持民辦職業教育發展的政策建議 234
一、深化職業教育辦學體制改革 234
二、為民辦職業教育創造更好的發展環境 234
三、民辦職業教育發展應走產業化之路 235
四、改善政府對民辦職業教育的宏觀管理 235
五、明確政府對民辦職業教育相應的投入責任 235

第九章 中國高等職業教育產業發展動態分析 236
第一節 2011年中國高等職業教育發展狀況概況 236
一、改革開放30年中國高等職業教育發展的歷程 236
二、中國高等職業教育發展取得的成就 239
三、中國高等職業教育跨越式發展的經驗與啟迪 242
第二節 2011年中國高等職業教育校企合作的瓶頸及對策分析 246
一、中國高職教育的校企合作模式取得成績 246
二、制約中國高等職業教育校企合作的瓶頸 246
三、國外高等職業教育校企合作的成功經驗 247
四、突破我國高等職業教育校企合作瓶頸的對策 249
第三節 2011年中國高等職業教育均衡發展的分析 251
一、高等職業教育非均衡性發展存在的基本問題 251
二、非均衡發展對高職教育可持續發展的影響 255
三、高職高專院校均衡發展的對策分析 255
第四節 2011年中國網絡教學在高等職業教育中的應用分析 260
一、網絡教學在高職教育中的應用 260
二、網絡教學的應用給高職教育帶來的新變化 263
三、網絡教學在高職教育應用中注意的問題 265
第五節 2011年中國高等職業教育企業質量管理的途徑分析 265
一、全面質量管理理論 265
二、知識觀的轉變 266
三、過程管理以人為本 267
四、符合“消費者”需求 267

第十章 中國農村職業教育產業運行態勢分析 268
第一節 農村職業教育對建設社會主義新農村的意義 268
一、為解決農村孩子升學就業壓力提供保證 268
二、轉移農村剩余勞動力 268
三、促進農民增收 268
第二節 2011年中國農村職業教育的發展現狀分析 269
一、我國重點發展面向農村的中等職業教育 269
二、我國進一步加強農村職業教育發展 269
三、改革開放30年農村職業教育政策綜述 270
四、我國發展農村職業教育的基本經驗總結 273
第三節 2011年中國農村中等職業教育發展的分析 274
一、影響農村中等職業教育發展的外部因素 274
二、影響農村中等職業教育發展的內在因素 276
三、加強農村中等職業教育專業設置的對策 277
第四節 2011年中國農村職業教育發展存在的問題 278
一、中國農村職業教育發展不容樂觀 278
二、農村職業教育發展存在的問題 279
三、新時期中國農村職業教育的困境 280
四、發展農村職業教育需邁過三道坎 281
第五節 2011年中國農村職業教育發展的對策分析 282
一、改變農村職業教育弱勢地位的對策 282
二、農村職業教育發展要走多元化道路 284
三、發展農村職業教育的改革措施 285
四、農村職業教育需要行業引領 288

第十一章 中國職業教育產業市場競爭格局分析 289
第一節 2011年中國職業教育產業競爭現狀分析 289
一、職業教育競爭引發新一輪專業創新 289
二、職業教育核心競爭力分析 290
三、職業教育營銷競爭加劇 290
第二節 2011年中國職業教育產業重點競爭格局分析 294
一、蘇州構筑職業教育競爭新優勢 294
二、吳忠市每年100萬元強化職業教育競爭力 296
三、北京職業教育分析 297
第三節 2011年中國職業教育產業提升競爭力策略分析 298

第十二章 中國職業教育知名企業分析 301
第一節 北大青鳥 301
一、公司基本概況 301
二、北大青鳥教學模式 301
三、北大青鳥競爭優勢分析 302
第二節 尚德機構 303
一、公司基本概況 303
二、尚德機構業務范圍 304
三、尚德機構師資力量 304
第三節 中華職業教育社 308
一、公司基本概況 308
二、中華職業教育社內動態 308
第四節 行知職業教育集團學校 309
一、學院基本概況 309
二、辦學特色分析 309
三、師資力量分析 310
第五節 萬博科技職業學院 310
一、學院基本概況 310
二、學院教學系部 310
三、學院優勢分析 311
第六節 廣東嶺南職業技術學院 312
一、學院概況 312
二、學院最新資訊分析 312
三、學院競爭優勢分析 313
第七節 上海托普信息技術職業學院 313
一、學院概況 313
二、學院業務范圍分析 314
三、學院教學內容及師資力量分析 314
第八節 長江職業學院 314
一、學院整體概況 314
二、學院業務范圍分析 314
三、學院教學內容及師資力量分析 315
第九節 江西大宇職業技術學院 316
一、學院整體概況 316
二、學院業務范圍分析 317
三、學院教學內容及師資力量分析 317

第十三章 2012-2016年中國職業教育行業發展前景趨勢分析 318
第一節 2012-2016年中國職業教育發展前景展望分析 318
一、中國職業教育的前景看好 318
二、中國職業教育蘊含巨大發展潛力 319
三、今后中國職業教育改革與發展的方向 320
四、中國將逐步實行中等職業教育免費 324
第二節 2012-2016年中國職業教育產業發展趨勢分析 325
一、能力取向趨勢 325
二、體系開放互通趨勢 326
三、結構高移趨勢 327
四、學習終身化趨勢 327
五、技術、教育與就業協同化趨勢 328
六、合作與交流國際化趨勢 329
第三節 2012-2016年中國職業教育發展政策導向 329

第十四章 2012-2016年中國職業教育投資機會與風險分析 331
第一節 2012-2016年中國職業教育投資環境分析 331
一、職業教育投資主體的判定 331
二、職業教育投資面臨空前有利的政策環境 335
三、“技工荒”催生職業教育投資熱潮 336
四、“十二五”中央財政將投26億提高職業教育教師素質 338
第二節 2012-2016年中國職業教育投資機會分析 339
一、風險投資熱逐民辦職業教育 339
二、經濟“寒冬”下職業教育領域涌動投資“暖流” 340
三、中央財政撥巨資支持中等職業教育 340
第三節 2012-2016年中國職業教育投資風險分析 341
一、高等職業教育投資收益風險分析 341
.二、中國職業教育投資公平性的缺失 347
三、職業教育進入退出風險分析 347
圖表目錄（部分）：
圖表：2005-2011年國內生產總值
圖表：2005-2011年居民消費價格漲跌幅度
圖表：2011年居民消費價格比上年漲跌幅度（%）
圖表：2005-2011年國家外匯儲備
圖表：2005-2011年財政收入
圖表：2005-2011年全社會固定資產投資
圖表：2011年分行業城鎮固定資產投資及其增長速度（億元）
圖表：2011年固定資產投資新增主要生產能力
圖表：2012-2016年中國職業教育發展前景展望分析
圖表：2012-2016年中國職業教育產業發展趨勢分析
圖表：2012-2016年中國職業教育發展政策導向
圖表：2012-2016年中國職業教育產業盈利預測分析
圖表：略……

    本研究報告數據主要采用國家統計數據，海關總署，問卷調查數據，商務部采集數據等數據庫。其中宏觀經濟數據主要來自國家統計局，部分行業統計數據主要來自 國家統計局及市場調研數據，企業數據主要來自于國統計局規模企業統計數據庫及證券交易所等，價格數據主要來自于各類市場監測數據庫。