2013-2017年中國(guó)特色幼兒教育市場(chǎng)監(jiān)測(cè)及投資前景研究報(bào)告

報(bào)告說(shuō)明:
    博思數(shù)據(jù)研究中心發(fā)布的《2013-2017年中國(guó)特色幼兒教育市場(chǎng)監(jiān)測(cè)及投資前景研究報(bào)告》共十一章。首先介紹了全球特色幼兒教育行業(yè)的概況，接著分析了中國(guó)特色幼兒教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境，然后對(duì)中國(guó)特色幼兒教育行業(yè)市場(chǎng)運(yùn)行態(tài)勢(shì)進(jìn)行了重點(diǎn)分析，最后分析了中國(guó)特色幼兒教育行業(yè)面臨的機(jī)遇及發(fā)展前景。您若想對(duì)中國(guó)特色幼兒教育行業(yè)有個(gè)系統(tǒng)的了解或者想投資該行業(yè)，本報(bào)告將是您不可或缺的重要工具。 
    通過(guò)《2013-2017年中國(guó)特色幼兒教育市場(chǎng)監(jiān)測(cè)及投資前景研究報(bào)告》，生產(chǎn)企業(yè)及投資機(jī)構(gòu)將充分了解產(chǎn)品市場(chǎng)、原材料供應(yīng)、銷售方式、市場(chǎng)供 需、有效客戶、潛在客戶等詳實(shí)信息，為研究競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的市場(chǎng)定位，產(chǎn)品特征、產(chǎn)品定價(jià)、營(yíng)銷模式、銷售網(wǎng)絡(luò)和企業(yè)發(fā)展提供了科學(xué)決策依據(jù)。
    特色幼兒教育，是指與傳統(tǒng)的幼兒知識(shí)教育體系之外的一種特長(zhǎng)教育。它偏重于幼兒的智力開(kāi)發(fā)、專業(yè)化能力的培養(yǎng)，如珠心算、幼兒英語(yǔ)、蒙氏教育、奧爾夫音 樂(lè)、多元智能開(kāi)發(fā)等教育。其內(nèi)容更注重西方現(xiàn)代幼兒教育理念、教學(xué)方式、課程體系的掌握與運(yùn)用，其主要課程有：蒙特梭利課程、奧爾夫音樂(lè)、瑞吉?dú)W課程、親 子教育、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、右腦開(kāi)發(fā)、全腦開(kāi)發(fā)、多元智能訓(xùn)練等，也有的側(cè)重于幼兒特殊能力的開(kāi)發(fā)與培養(yǎng)，其教授的主要課程有：珠心算、幼兒識(shí)字等。時(shí)下興起 的各種少兒特長(zhǎng)班、興趣班皆是特色幼教的范圍。 　　 
    目前，特色幼教已在絕大多數(shù)幼兒園、親子園與早教中心開(kāi)設(shè)。國(guó)內(nèi)這一塊的課程還沒(méi)有形成成熟的體系，因此，還沒(méi)有公立的大專院校來(lái)開(kāi)設(shè)這樣的專業(yè)。但也有 不少學(xué)校零星地將蒙氏、感覺(jué)統(tǒng)合納入了教學(xué)范圍。
報(bào)告目錄

第一章 2012年世界特色幼兒教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)行概況
第一節(jié) 2012年世界幼兒教育簡(jiǎn)述
一、多種類型的幼兒教育機(jī)構(gòu)的類型
二、多種模式的幼兒教育課程
三、多種方式的幼兒教育師資培訓(xùn)
第二節(jié) 2012年世界幼兒教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀闡述
一、幼兒教育業(yè)發(fā)展特征分析
二、世界發(fā)達(dá)國(guó)家幼兒教育課程改革的五大特點(diǎn)
三、美加日兒童教育特色鮮明
四、世界幼兒教育投入情況
第三節(jié)2012年全球主要國(guó)家幼兒教育的特色分析
一、德國(guó)幼兒教育的特點(diǎn)及其啟示
二、蘇格蘭幼兒教育特點(diǎn)及其啟示
三、日本幼兒教育的特點(diǎn)及其啟示
四、法國(guó)幼兒教育的特點(diǎn)及其啟示
第四節(jié) 世界幼兒教育改革與發(fā)展的重要趨勢(shì)
一、兒童早期補(bǔ)償教育
二、幼兒教育券政策的提出與實(shí)施
三、努力實(shí)現(xiàn)教育過(guò)程中的公平性
第五節(jié) 幼兒教育的全人發(fā)展趨勢(shì)分析
一、全人教育思潮與幼兒教育
二、全人發(fā)展的幼兒教育目標(biāo)和內(nèi)容
三、全人發(fā)展的幼兒教育過(guò)程、方法和途徑

第二章 2012年中國(guó)特色幼兒教育市場(chǎng)運(yùn)行環(huán)境解析
第一節(jié)　2012年中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
一、GDP歷史變動(dòng)軌跡分析
二、固定資產(chǎn)投資歷史變動(dòng)軌跡分析
三、2012年中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展預(yù)測(cè)分析
第二節(jié) 2012年中國(guó)特色幼兒教育政策環(huán)境分析
一、各國(guó)的幼兒教育政策
二、出臺(tái)幼兒教育收費(fèi)政策
三、中國(guó)幼兒教育相關(guān)政策法規(guī)
第三節(jié) 2012年中國(guó)特色幼兒教育社會(huì)環(huán)境分析
一、中國(guó)人口出生率分析
二、中國(guó)人口規(guī)模及結(jié)構(gòu)分析
三、中國(guó)就業(yè)現(xiàn)狀
四、中國(guó)人口學(xué)歷及教育觀念

第三章 2012年中國(guó)幼兒教育行業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析
第一節(jié) 2012年中國(guó)幼兒教育行業(yè)供需數(shù)據(jù)分析
一、教育投資情況分析
二、在園幼兒數(shù)占全國(guó)幼兒數(shù)的比例
三、我國(guó)教育經(jīng)費(fèi)投入幼教的比例
第二節(jié) 2012年中國(guó)幼兒教育行業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析
一、學(xué)前教育分年齡學(xué)生數(shù)
二、幼兒園教職工數(shù)
三、幼兒園園長(zhǎng)、專任教師學(xué)歷、職稱情況
四、幼兒園園數(shù)、班數(shù)
五、幼兒園教職工政治面貌及其他
六、幼兒園校舍及其他情況

第四章 2012年中國(guó)特色幼兒教育運(yùn)行動(dòng)態(tài)分析
第一節(jié) 2012年中國(guó)特色幼兒教育動(dòng)態(tài)分析
一、中茵聯(lián)手偉才教育打造港城頂級(jí)幼教基地
二、海峽兩岸幼兒教育交流參訪活動(dòng)在福州啟動(dòng)
三、政府設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)加大學(xué)前教育投入
四、首創(chuàng)聯(lián)手僑誼開(kāi)創(chuàng)精英幼兒教育典范
五、江蘇加大優(yōu)質(zhì)幼兒園創(chuàng)建力度
六、山西加大對(duì)農(nóng)村幼教事業(yè)扶持力度
七、寧夏幼兒教育體系建設(shè)規(guī)劃
第二節(jié) 2012年中國(guó)特色幼兒教育行業(yè)發(fā)展分析
一、我國(guó)幼兒教育發(fā)展的新特點(diǎn)
二、2012年特色幼兒教育的新變化
三、從六個(gè)方面著手構(gòu)建特色化幼兒園
四、發(fā)民中國(guó)特色幼兒教育需要?jiǎng)?chuàng)新思維
第三節(jié) 2012年特色幼兒教育發(fā)展存在的問(wèn)題
一、中國(guó)幼兒教育的憂思與行動(dòng)
二、對(duì)幼兒入園擇�，F(xiàn)象的思考
三、學(xué)前教育中的游戲缺失分析
四、需要正視幼兒教育的公益性
五、民辦幼兒園的質(zhì)與價(jià)的矛盾

第五章 2012年中國(guó)特色幼兒教育產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)態(tài)勢(shì)分析
第一節(jié) 2012年中國(guó)特色幼兒教育行業(yè)供需分析
一、生育高峰影響波及幼兒園
二、幼兒教育行業(yè)供求分析
第二節(jié) 2012年中國(guó)特色幼兒園的選擇
一、父母擇園心態(tài)剖析
二、選擇特色幼兒園的四大要點(diǎn)
三、好的幼兒園的主要標(biāo)志
第三節(jié) 幼兒教育市場(chǎng)化走向分析
一、幼兒教育的現(xiàn)實(shí)意義
二、推進(jìn)幼兒教育走向市場(chǎng)的思考
第四節(jié) 2012年中國(guó)特色幼兒教育市場(chǎng)潛力分析
一、數(shù)字解讀幼教市場(chǎng)發(fā)展?jié)摿?
二、學(xué)前教育的民營(yíng)化趨勢(shì)分析
三、嬰幼兒在線教育市場(chǎng)呈現(xiàn)藍(lán)海趨勢(shì)

第六章 2012年中國(guó)特色幼兒教育細(xì)分領(lǐng)域發(fā)展深度剖析
第一節(jié) 親子教育
一、親子教育行業(yè)概述
二、親子教育行業(yè)存在問(wèn)題
三、親子教育之家庭教育趨勢(shì)
四、“親子教育”市場(chǎng)亟待規(guī)范
第二節(jié) 潛能開(kāi)發(fā)教育
一、潛能開(kāi)發(fā)教育綜述
二、潛能開(kāi)發(fā)教育的意義
三、潛能開(kāi)發(fā)教育研究范圍和內(nèi)容
四、潛能開(kāi)發(fā)教育的方法
第三節(jié) 心理教育
一、幼兒心理教育概述
二、我國(guó)幼兒心理問(wèn)題情況
三、我國(guó)幼兒心理教育初探
四、幼兒心理健康教育模式
五、幼兒心理教育課程建構(gòu)
第四節(jié) 早期閱讀教育
一、幼兒早期閱讀教育概述
二、早期閱讀教育應(yīng)從分享開(kāi)始
三、在游戲中進(jìn)行早期閱讀教育
四、幼兒早期閱讀教育的重要性
五、家庭早期閱讀教育誤區(qū)分析
六、早期閱讀教育改革趨向前瞻
七、早期閱讀教育主要目的分析
八、當(dāng)前國(guó)際早期閱讀教育走向

第七章 2012年中國(guó)特色幼兒教育競(jìng)爭(zhēng)格局透析
第一節(jié) 2012年中國(guó)特色幼兒教育競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀
一、幼教行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈
二、公益營(yíng)銷搶占幼教市場(chǎng)
二、畸形市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)造就整個(gè)幼教行業(yè)畸形收費(fèi)
第二節(jié) 2012年中國(guó)幼兒園在競(jìng)爭(zhēng)內(nèi)容及策略
一、從家長(zhǎng)擇園看幼兒園競(jìng)爭(zhēng)的資本
二、從家長(zhǎng)需求情況看幼兒園的不足
三、從資源開(kāi)發(fā)談?dòng)變簣@的競(jìng)爭(zhēng)策略
第三節(jié) 2012年中國(guó)特色幼兒教育品牌競(jìng)爭(zhēng)分析
一、科學(xué)的價(jià)值取向是幼教品牌的核心
二、鮮明的園本特色是幼教品牌的標(biāo)識(shí)
三、全新的管理服務(wù)是幼教品牌的保證

第八章 2012年國(guó)內(nèi)外幼兒教育知名企業(yè)運(yùn)行分析
第一節(jié) 世界幼兒教育國(guó)際主體知名企業(yè)運(yùn)行淺析
一、蒙特梭利集團(tuán)
二、美國(guó)金寶貝
三、美國(guó)小海龜兒童成長(zhǎng)俱樂(lè)部
四、美國(guó)超級(jí)童年科教集團(tuán)
五、美國(guó)跳蛙公司
第二節(jié) 中國(guó)特色幼兒教育內(nèi)標(biāo)竿團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力透析
一、北京巨人學(xué)校
二、東方愛(ài)嬰
三、紅黃藍(lán)
四、匯佳雙語(yǔ)幼兒園
五、啟稚搖籃早教中心
六、寶貝美術(shù)館
七、金色搖籃
八、紅纓教育集團(tuán)
九、小哈津幼教連鎖機(jī)構(gòu)

第九章 2012年中國(guó)特色幼兒教育經(jīng)營(yíng)管理分析
第一節(jié) 2012年中國(guó)幼教經(jīng)營(yíng)管理概述
一、社區(qū)教育與幼教管理體制改革
二、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)與幼兒教育的創(chuàng)新
三、幼兒教育開(kāi)放性管理的思考與實(shí)踐
第二節(jié) 2012年中國(guó)幼兒園科學(xué)化管理分析
一、引入競(jìng)爭(zhēng)建立教師聘任制
二、追求績(jī)效建立崗位考核制
三、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)建立結(jié)構(gòu)工資制
第三節(jié) 幼兒園教育資源的開(kāi)發(fā)與利用
一、幼兒園教育資源的發(fā)掘
二、幼兒園教育資源的拓展
三、幼兒園教育資源的整合
第四節(jié) 幼兒園的經(jīng)營(yíng)與管理研究
一、目標(biāo)經(jīng)營(yíng)
二、人才經(jīng)營(yíng)
三、信息經(jīng)營(yíng)
四、資源經(jīng)營(yíng)

第十章 2013-2017年特色幼兒教育發(fā)展趨勢(shì)與發(fā)展策略
第一節(jié) 2013-2017年中國(guó)特色幼兒教育發(fā)展前景
一、特色幼兒教育市場(chǎng)前景廣闊
二、未來(lái)幾年是早教行業(yè)發(fā)展黃金期
第二節(jié) 2013-2017年中國(guó)特色幼兒教育發(fā)展趨勢(shì)
一、幼兒教育社區(qū)化走勢(shì)分析
二、幼兒園教育透明化趨勢(shì)分析
三、學(xué)前教育納入義教趨勢(shì)分析
第三節(jié) 2013-2017年建設(shè)中國(guó)特色幼兒教育的思考
一、學(xué)習(xí)外國(guó)的理論和經(jīng)驗(yàn)
二、轉(zhuǎn)變教育觀念問(wèn)題分析
三、傳統(tǒng)思想對(duì)轉(zhuǎn)變觀念的影響
四、發(fā)揮各種積極因素的作用
第四節(jié) 2013-2017年中國(guó)幼兒園特色教育的思考
一、特色園（班）產(chǎn)生的社會(huì)基礎(chǔ)
二、對(duì)“特色教育”的理解
三、特色園的形成
四、創(chuàng)辦特色園的條件
第五節(jié) 2013-2017年特色幼兒園的創(chuàng)建策略
一、幼兒園背景
二、辦園理念
三、發(fā)展機(jī)制
四、特色教師
五、特色內(nèi)容
六、特色研究

第十一章 2013-2017年中國(guó)特色幼兒教育投資戰(zhàn)略研究
第一節(jié) 2012年中國(guó)特色幼兒教育產(chǎn)業(yè)投資概況
一、幼兒教育產(chǎn)業(yè)投資特性
二、幼兒教育產(chǎn)業(yè)投資政策解讀
三、幼兒教育投資越來(lái)越“高級(jí)”
第二節(jié) 2013-2017年中國(guó)特色幼兒教育投資機(jī)會(huì)分析
一、幼兒教育領(lǐng)域仍有投資機(jī)會(huì)
二、幼兒智力開(kāi)發(fā)教育投資潛力分析
第三節(jié) 2013-2017年中國(guó)特色幼兒教育投資風(fēng)險(xiǎn)分析
一、宏觀調(diào)控政策風(fēng)險(xiǎn)
二、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn)
三、市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)機(jī)制風(fēng)險(xiǎn)
第四節(jié) 博思數(shù)據(jù)投資觀點(diǎn)

圖表目錄：
圖表：國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值同比增長(zhǎng)速度
圖表：全國(guó)糧食產(chǎn)量及其增速
圖表：規(guī)模以上工業(yè)增加值增速（月度同比）（%）
圖表：社會(huì)消費(fèi)品零售總額增速（月度同比）（%）
圖表：進(jìn)出口總額（億美元）
圖表：廣義貨幣（M2）增長(zhǎng)速度（%）
圖表：居民消費(fèi)價(jià)格同比上漲情況
圖表：工業(yè)生產(chǎn)者出廠價(jià)格同比上漲情況（%）
圖表：城鎮(zhèn)居民人均可支配收入實(shí)際增長(zhǎng)速度（%）
圖表：農(nóng)村居民人均收入實(shí)際增長(zhǎng)速度
圖表：人口及其自然增長(zhǎng)率變化情況
圖表：2011年固定資產(chǎn)投資（不含農(nóng)戶）同比增速（%）
圖表：2011年房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)投資同比增速（%）
圖表：2012年中國(guó)GDP增長(zhǎng)預(yù)測(cè)
圖表：國(guó)內(nèi)外知名機(jī)構(gòu)對(duì)2012年中國(guó)GDP增速預(yù)測(cè)
    本研究報(bào)告數(shù)據(jù)主要采用國(guó)家統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，海關(guān)總署，問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)，商務(wù)部采集數(shù)據(jù)等數(shù)據(jù)庫(kù)。其中宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)主要來(lái)自國(guó)家統(tǒng)計(jì)局，部分行業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)主要來(lái)自 國(guó)家統(tǒng)計(jì)局及市場(chǎng)調(diào)研數(shù)據(jù)，企業(yè)數(shù)據(jù)主要來(lái)自于國(guó)統(tǒng)計(jì)局規(guī)模企業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)及證券交易所等，價(jià)格數(shù)據(jù)主要來(lái)自于各類市場(chǎng)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)。