報告說明:
博思數據發布的《2014-2018年中國遠程教育市場深度調研與投資前景研究報告》共十三章。在大量周密的市場調研基礎上,主要依據中國國家統計局、國家商務部、國家發改委、國家經濟信息中心、國務院發展研究中心、中國教育局、中華人民共和國工業和信息化部、博思數據研究中心、國內外相關報刊雜志的基礎信息以及專業研究單位等公布和提供的大量資料。對我國遠程教育行業現狀、遠程教育市場供需狀況、遠程教育產業鏈現狀 、遠程教育重點企業狀況等內容進行詳細的闡述和深入的分析,著重對遠程教育市場發展動向作了詳盡深入的分析,并根據行業的發展軌跡對未來的發展前景與趨勢作了審慎的判斷,為遠程教育產業投資者尋找新的投資機會。為企業了解遠程教育行業、投資該領域提供決策參考依據。
遠程教育是指由特定的教育組織機構,綜合應用一定社會時期的技術,收集、設計、開發和利用各 種教育資源、建構教育環境,并基于一定社會時期的技術、教育資源和教育環境為學生提供教育服務,以及出于教學和社會化的目的進而為學生組織一些集體會議交 流活動,以幫助和促進學生遠程學習為目的的所有實踐活動的總稱,F代遠程教育是隨著現代信息技術的發展而產生的一種新型教育形式,是構筑知識經濟時代人們 終身學習體系的主要手段。它以現代遠程教育手段為主,綜合面授、函授和自學等教學形式、采用多種媒體手段聯系師生并承載課程內容,F代遠程教育可以有效地 發揮各種教育資源的優勢,為各類教育的教育質量提高提供有力支持,為不同的學習對象提供方便的、快捷的、廣泛的教育服務。
現代遠程教育教學過程中教師、學生、教學信息和教學手段等基本要素,伴隨著教學信息流動、加工與被加工方式的變化,這些教學過程基本要素的地位也發生了變 化。為了更適合于終身學習理念的建立和學生個別化學習的需求,其教學模式中各個教學基本要素的功能和彼此之間的組合關系,通過重新組合形成了與傳統教學模 式不同的另一種新型的功能結構:
(1)教學活動以學生為中心;
(2)教學信息通過多種媒體被學生主動選擇與接收;
(3)教學手段是供學生創設學習環境并在其中進行個別化學習以及開展協作學習的認知工具;
(4)教師是教學過程的組織者和領導者。
其中,中國網絡教育市場,不論從投資規模、還是從新商業模式的探索來看,中國網絡教育市場已進入成長期。步入成長期的中國網絡教育不僅在軟硬件水平、 師資力量、課件制作水平、教學形式等各方面能力有較大提升,也更加重視服務等軟性設施的建設,這種轉變將是提升整體中國網絡教育質量的關鍵。在2012 年,中國網絡教育市場規模已經達到723億元。
未來我國的遠程教育行業將出現以下十大趨勢:理論和學科建設走向成熟獨立;辦學與服務從高等學歷教育向構建終身學習體系轉化;技術規范化、實用化、智能 化;教學模式個性化與協作式學習;學習支持服務體系多元化和多功能化;管理質量效益型;決策法制化、科學化;合作多方位、集團化;運作市場化、產業化;戰 略全國化、本土化、全球化。到2018年,中國遠程教育市場規模將接近2000億元。
第一章 遠程教育產業相關概述
第一節 遠程教育基礎概述
一、發展遠程教育意義涵蓋
1、遠程教育存在與發展的客觀必然性
2、遠程教育所起作用的不可替代性
二、遠程教育特性
三、遠程教育發展歷程
四、遠程教育的特色和優勢
第二節 遠程教育分析
一、遠程學歷教育
二、遠程職業教育
第三節 現代遠程教育系統
一、硬件支撐
二、軟件支撐
三、教學資源
第四節 現代遠程教育
第二章 2013年世界遠程教育行業整體運營狀況分析
第一節 2013年世界遠程教育產業運行環境分析
一、全球經濟現狀及影響分析
1、2013年上半年世界經濟狀況
2、2013年第三季度世界經濟狀況
二、全球教育體制改革情況
三、全球就業形勢分析
第二節 2013年世界遠程教育行業市場發展格局
一、世界遠程教育的發展和創新
二、全世界的遠程教育市場規模極速增長
三、全球已開展了現代遠程教育國家及所占比重
四、世界遠程教育技術應用
五、從世界各國遠程教育看中國遠程教育的發展
第三節 2013年世界遠程教育品牌主要國家分析
一、美國
1、美國遠程教育現狀
2、美國全球遠程教育網搶占中國市場
二、日本
三、英國
四、韓國
第四節 2014-2018年世界遠程教育行業發展趨勢分析
第三章 2013年中國遠程教育行業市場發展環境解析
第一節 2013年中國宏觀經濟環境分析
一、GDP歷史變動軌跡分析
二、固定資產投資歷史變動軌跡分析
三、2014年中國宏觀經濟發展預測分析
第二節 2013年中國遠程教育市場政策環境分析
一、政策對發展遠程教育和繼續教育支持力度
二、國家教育經費投入的增加
三、加強網絡教育的規范化管理
四、嚴格執行已頒布的網絡教育文憑和就業政策
五、《關于發展現代遠程教育的意見》
六、《教育網站和網校暫行管理辦法》
七、《關于支持若干所高等學校建設網絡教育學院開展現代遠程教育試點工作的幾點意見》
八、《中華人民共和國教育法》
九、《關于現代遠程教育校外學習中心(點)》(試行)
十、《教育管理信息化標準》
第三節 2013年中國遠程教育市場技術環境分析
一、計算機技術
二、多媒體技術
三、通信技術
四、信息技術
第四節 2013年中國遠程教育市場社會環境分析
一、中國人口規模及結構分析
二、學校環境:資源分布的非平衡性為主要矛盾
三、中國人口學歷情況
四、中國互聯網普及與應用狀況
1、中國互聯網普及狀況
2、中國互聯網應用狀況
五、中國就業形勢
六、文化環境分析
七、中國城鎮化率
第四章 2013年中國教育產業運行態勢分析
第一節 2013年中國教育發展現狀分析
一、中國教育業的跨越式發展
二、中國教育事業發展又好又快
三、中國農村義務教育發展狀況
四、中國教育業教育經費比例問題解析
五、中國教育市場將趨向細分
第二節 2013年中國教育事業發展的體制改革分析
一、中國教育體制改革取得重大進展
二、中國體制改革推動教育發展取得巨大成就
三、努力構建推動教育事業科學發展的體制機制
第三節 2013年中國教育信息化產業分析
一、教育信息化全面解析
二、十七大精神為教育信息化發展指明方向
三、教育信息化應重視教育設備的完善
四、教育信息化問題對策解析
1、高校教育信息化建設存在的問題及相應對策
2、農村中小學教育信息化建設存在的問題及相應對策
第五章 2013年中國遠程教育產業運行新形勢透析
第一節 2013年中國遠程教育產業動態分析
一、900個遠程教育站點將升級為衛星模式
二、遠程教育工作經驗交流與合作
三、2013年中國國際遠程教育大會在北京隆重召開
第二節 我國遠程教育分為幾個階段
一、函授教育
二、大眾媒體教育
三、現代遠程教育
第三節 2013年中國遠程教育運行總況
一、我國現代遠程教育實踐的重心從規模向質量轉移
二、遠程教育規模加速擴張
三、遠程教育教學質量
四、遠程教育文憑"含金量"--從質疑到接受
五、遠程教育人才培養工程已經步入正軌
第四節 截止2012年中外遠程教育差距點評
第五節 2013年中國遠程教育產業熱點問題探討
一、遠程教育網絡的利用率低
二、網上教學資源缺乏
三、上網人數的限制
四、應試教育帶來的阻礙
五、開放教育不夠開放
六、媒體教學材料支撐乏力
第六章 2013年中國遠程教育產業運營模式分析
第一節 2013年中國遠程教育運營方式同比分析
一、學校獨立運營
1、具體運作
2、優劣勢
3、典型代表
二、學校與商業企業合作
1、具體運作
2、優劣勢
3、典型代表
三、學校與電信郵電或廣電部門等企業合作
1、具體運作
2、優劣勢
3、典型代表
第二節 2013年中國遠程教育技術模式分析
一、網站+計算機網絡
二、網站+廣播電視系統
三、網站+專線傳輸系統、
四、網站+衛星傳輸系統
五、網站+HFC有線電視系統、
第七章 2013年中國遠程教育產業深度剖析
第一節 2013年中國遠程教育運營特點分析
一、遠程教育教學模式特點
二、遠程教育教學模式優勢
三、遠程教育教學模式針對人群
第二節 2013年中國遠程教育運作模式
一、試點高校提供教育資源
二、遠程教育服務提供商提供服務的模式
第三節 2013年中國遠程教育取得新成果
一、遠程教育全覆蓋情況
二、遠程教育形式學習的學員人數統計
三、專業遠程教育服務提供商與高校合作
四、現代遠程教育網絡教育精品課程的評選提高辦學質量
第八章 2013年中國遠程教育--網絡教育產業運行透析
第一節 2013年中國網絡教育服務行業運行現狀綜述
一、網絡教育服務產業進入發展的"拐點"
二、服務質量成為網絡教育發展重點
三、現代遠程教育服務農村改革發展大局研究
四、遠程教育服務學習實踐科學發展活動平臺構建
第二節 2013年中國網絡教育市場深度透析
一、中國網民參加網絡教育的情況
二、中國網絡教育市場規模狀況
三、中國網絡教育市場增速分析
四、中國網絡教育邁進服務時代
五、"終生教育"體制的構建加快了中國網絡教育服務行業的供求平衡
六、全方位"引擎式"服務模式得到消費市場認可
第三節 2013年中國網絡教育市場消費者分析
一、中國網絡市場及消費者使用狀況
二、中國網絡教育用戶規模持續增長
三、網絡教育更受男性用戶青睞
四、網絡教育參加者對市場不滿的主要原因
第四節 2014-2018年中國網絡教育產業前景預測
第九章 2013年中國遠程教育市場競爭格局透析
第一節 2013年中國遠程教育市場運行總況
一、市場競爭機制引入對農村遠程教育的影響
二、遠程教育系統的競爭和合作
第二節 2013年中國遠程教育競爭力分析
一、遠程教育院校之間的競爭
二、學歷與非學歷之間的競爭
三、遠程教育與其它成人教育形式的競爭
四、國內衛星服務提供商加大力度開拓遠程教育市場
第三節 2014-2018年中國遠程教育產業競爭趨勢分析
第十章 現代遠程教育公共服務體系建設試點項目機構及競爭力分析
第一節 奧鵬
一、概況
二、主要產品
三、優勢、劣勢
第二節 弘成
一、概況
二、主要產品
三、優勢、劣勢
第三節 知金
一、概況
二、主要產品
三、優勢、劣勢
第四節 奧鵬、
一、業務范圍
二、政府支持
三、運作模式
四、建學習中心的方式
第五節 相關競爭者
一、職業技能培訓機構
1、北大青鳥
2、清華萬博
3、思遠
二、比較以上三家機構競爭力分析
第十一章 遠程教育服務行業領先企業狀況分析
第一節 新東方集團
一、企業概況
二、企業優勢分析
三、2012-2013年經營狀況
四、2014-2018年發展規劃
第二節 ATA公司
一、企業概況
二、企業優勢分析
三、2012-2013年經營狀況
第三節 正保遠程教育
一、企業概況
二、企業優勢分析
三、2012-2013年經營狀況
四、2014-2018年發展規劃
第四節 安博教育
一、企業概況
二、企業優勢分析
三、2012-2013年經營狀況
四、2014-2018年發展規劃
第五節 學而思
一、企業概況
二、企業優勢分析
三、2012-2013年經營狀況
四、2014-2018年發展規劃
第六節 雙威教育
一、企業概況
二、企業優勢分析
三、2012-2013年經營狀況
第七節 學大教育
一、企業概況
二、企業優勢分析
三、2012-2013年經營狀況
第十二章 2014-2018年中國遠程教育行業發展趨勢與前景展望
第一節 2014-2018年中國遠程教育行業發展前景分析
一、中小學遠程教育和中西部地區遠程教育成藍海
二、非學歷教育將會持續升溫
第二節 2014-2018年中國遠程教育行業發展趨勢分析
一、遠程教育的全球化趨勢
二、我國發展遠程教育的定位和方向
三、中國遠程教育發展的十大趨勢
第三節 2014-2018年中國遠程教育行業市場預測分析
一、遠程教育市場規模預測分析
二、中國遠程教育系統--硬件市場前景預測
第四節 2014-2018年中國遠程教育市場盈利預測分析
第十三章 2014-2018年中國遠程教育行業投資戰略研究
第一節 2012年中國遠程教育產業投資概況
一、中國遠程教育投資環境
二、中國遠程教育投資和收益
三、遠程教育市場持續升溫正保獲風投青睞
第二節 2014-2018年中國遠程教育行業投資機會分析
一、遠程教育投資熱點分析
二、遠程教育培訓市場吸引中小投資者
第三節 2014-2018年中國遠程教育行業投資風險預警
一、宏觀調控政策風險
二、市場競爭風險
三、金融風險
四、關聯產業風險及防范
五、其他風險及防范
第四節 博思數據投資觀點
一、行業發展策略建議
二、行業投資方向建議
三、行業投資方式建議
圖表目錄
圖表:國內生產總值同比增長速度
圖表:全國糧食產量及其增速
圖表:規模以上工業增加值增速(月度同比)(%)
圖表:社會消費品零售總額增速(月度同比)(%)
圖表:進出口總額(億美元)
圖表:廣義貨幣(M2)增長速度(%)
圖表:居民消費價格同比上漲情況
圖表:工業生產者出廠價格同比上漲情況(%)
圖表:城鎮居民人均可支配收入實際增長速度(%)
圖表:農村居民人均收入實際增長速度
圖表:人口及其自然增長率變化情況
圖表:2013年固定資產投資(不含農戶)同比增速(%)
圖表:2013年房地產開發投資同比增速(%)
圖表:2014年中國GDP增長預測
圖表:國內外知名機構對2014年中國GDP增速預測
圖表:2008-2013年普通高等教育、中等職業教育及普通高中生招生人數
圖表:2011-2013年全國各類型教育招生情況
圖表:2011-2013年全國各類型教育在校生情況
圖表:2011-2013年全國各類型教育畢業生情況
圖表:2009-2013年中國網民規模與互聯網普及率
圖表:2013年上半年新增網民上網設備使用情況
圖表:2009-2013年手機上網網民規模
圖表:2012-2013年中國網民城鄉結構
圖表:2009-2013年中國新增網民城鄉結構
圖表:2012-2013年中國網民對各類網絡應用的使用率
圖表:2012-2013年搜索引擎網民數及使用率
圖表:2012-2013年中國網絡新聞網民數及網民使用率
圖表:2012-2013年中國網絡購物網民數及網民使用率
圖表:2012-2013年中國團購網民數及網民使用率
圖表:2012-2013年中國網上支付網民數及網民使用率
圖表:2012-2013年中國網絡旅行預訂網民數及使用率
圖表:2012-2013年中國網民各類旅行預訂服務使用率
圖表:2012-2013年中國即時通信網民數及網民使用率
圖表:2012-2013年中國博客/個人空間網民數及使用率
圖表:2012-2013年中國微博網民數及使用率
圖表:2012-2013年中國社交網站網民數及使用率
圖表:2012-2013年中國網絡游戲網民數及使用率
圖表:2012-2013年中國網絡文學網民數及使用率
圖表:2012-2013年中國網絡視頻網民數及使用率
圖表:2012-2013年中國手機網民網絡應用
圖表:2011-2013年全國藝術系統情況
圖表:2011-2013年全國影視制作情況
圖表:2011-2013年全國出版物情況
圖表:2002-2012年全國城鎮人口比重
圖表:2000-2012年我國城鎮化水平變化情況
圖表:2012年網絡?品謱W科學生數
圖表:2012年網絡?品謱W科學生數
圖表:2012-2014年我國網絡教育市場用戶規模及增長情況
圖表:2012年我國不同年齡段用戶參加網絡教育的比例
圖表:2004-2013年上半年中國網絡教育市場規模
圖表:2004-2013年上半年中國E-learning網絡教育市場規模
圖表:2004-2013年上半年中國K-12網絡教育市場規模
圖表:2004-2013年上半年中國職業認證網絡教育市場規模
圖表:2004-2013年上半年中國高等學歷網絡教育市場規模
圖表:2011-2014年中國網絡教育市場增速
圖表:不同性別用戶對網絡教育的喜好程度
圖表:2014-2018年中國網絡教育市場規模預測
圖表:2008-2011年弘成教育集團利潤分配表
圖表:2008-2011年弘成教育集團資產負債表
圖表:2008-2011年弘成教育集團現金流量表
圖表:2009-2013年新東方教育科技集團利潤分配表
圖表:2009-2013年新東方教育科技集團資產負債表
圖表:2009-2013年新東方教育科技集團資產負債表
圖表:2012-2014年ATA公司利潤分配表
圖表:2012-2014年ATA公司資產負債表
圖表:2012-2014年ATA公司現金流量表
圖表:2012-2014年正保遠程教育集團利潤分配表
圖表:2012-2014年正保遠程教育集團資產負債表
圖表:2012-2014年正保遠程教育集團現金流量表
圖表:2008-2011年安博教育集團利潤分配表
圖表:2008-2011年安博教育集團資產負債表
圖表:2008-2011年安博教育集團現金流量表
圖表:2012-2014年學而思國際教育集團利潤分配表
圖表:2012-2014年學而思國際教育集團資產負債表
圖表:2012-2014年學而思國際教育集團現金流量表
圖表:2007-2010年雙威教育集團利潤分配表
圖表:2007-2010年雙威教育集團資產負債表
圖表:2007-2010年雙威教育集團現金流量表
圖表:2008-2011年學大教育集團利潤分配表
圖表:2008-2011年學大教育集團資產負債表
圖表:2008-2011年學大教育集團現金流量表
圖表:2014-2018年中國遠程教育市場規模預測
圖表:2014-2018年中國遠程教育利潤額預測
本研究報告數據主要采用國家統計數據,海關總署,問卷調查數據,商務部采集數據等數據庫。其中宏觀經濟數據主要來自國家統計局,部分行業統計數據主要來自 國家統計局及市場調研數據,企業數據主要來自于國統計局規模企業統計數據庫及證券交易所等,價格數據主要來自于各類市場監測數據庫。
本報告由博思數據獨家編制并發行,報告版權歸博思數據所有。本報告是博思數據專家、分析師在多年的行業研究經驗基礎上通過調研、統計、分析整理而得,具有獨立自主知識產權,報告僅為有償提供給購買報告的客戶使用。未經授權,任何網站或媒體不得轉載或引用本報告內容。如需訂閱研究報告,請直接撥打博思數據免費客服熱線(400 700 3630)聯系。