2015-2020年中國職業教育培訓市場分析與投資前景研究報告

報告說明:
    博思數據發布的《2015-2020年中國職業教育培訓市場分析與投資前景研究報告》共九章。介紹了職業教育培訓行業相關概述、中國職業教育培訓產業運行環境、分析了中國職業教育培訓行業的現狀、中國職業教育培訓行業競爭格局、對中國職業教育培訓行業做了重點企業經營狀況分析及中國職業教育培訓產業發展前景與投資預測。您若想對職業教育培訓產業有個系統的了解或者想投資職業教育培訓行業，本報告是您不可或缺的重要工具。
    職業教育培訓也稱職業技能培訓，是指對準備就業和已經就業的人員，以開發其職業技能為目的而進行的技術業務知識和實際操作能力的教育和訓練。目前，中國的培訓行業市場容量有1000億人民幣。其中，IT培訓、英語培訓、管理培訓和少兒教育已成為培訓教育業的支柱。其中，中國英語培訓市場的市場總值大約是150億元。
    2012年，中國職業技術培訓機構數量達到12.38萬所，其中職工技術培訓學校（機構）達到2768家，農村成人文化技術培訓學校（機構）達到10.00萬家，其他培訓機構（含社會培訓機構）達到2.10萬家。2012年，中國職業技術培訓機構教師數量達到50.66萬人，其中專任教師達到28.22萬人；中國職業技術培訓機構注冊學生數量達到4567.35萬人，結業學生數量達到4823.36萬人。
    當前，我國正面臨產業升級與躍升產業高端的機遇。抓住契機，依托職業教育，對接產業升級，從縱向產業結構與橫向產業組織雙重維度，引領產業創新。因此，必須建立產學合作機制，實現產業與職教無縫隙對接，構筑產業導向的中國職業教育發展戰略路線圖。“十二五”時期，中國培訓教育市場的潛在規模達3000億元，并保持著迅猛的發展速度。其中，IT培訓市場保持15%以上的年均增長率，預計到2018年中國IT培訓市場規模將達到406億元。

報告目錄：

第一章 職業教育培訓行業相關概述 10
第一節 職業教育培訓行業相關概述 10
一、職業教育培訓的概念 10
二、職業教育培訓的內容 10
三、職業教育培訓的特點 11
第二節 職業教育培訓的類型分析 11
一、技能培訓 12
二、勞動預備制度培訓 13
三、再就業培訓 13
四、創業培訓 13
五、在職培訓 14
六、遠程培訓 14
七、連續性培訓 15

第二章 2013年職業教育培訓行業發展環境分析 16
第一節 2013年中國經濟發展環境分析 16
一、中國GDP增長情況分析 16
二、工業經濟發展形勢分析 17
三、社會固定資產投資分析 18
四、全社會消費品零售總額 19
五、城鄉居民收入增長分析 21
六、居民消費價格變化分析 21
七、對外貿易發展形勢分析 22
第二節 中國職業教育培訓行業政策環境分析 23
一、《中華人民共和國職業教育法》 23
二、《認證培訓機構管理辦法》 28
三、《關于加強職業培訓促進就業的意見》 29
四、《民辦教育促進法實施條例》 30
五、職業教育培訓最新政策分析 32
第三節 中國職業教育培訓行業社會環境分析 32
一、中國人口環境和結構分析 32
二、中國城鎮化與教育需求 34
三、中國人口受教育水平分析 35
四、中國城鎮居民教育支出 36
五、中國就業形勢發展分析 38
第四節 中國職業教育培訓行業技術環境分析 40
一、數字化教育的革新 40
二、個性化教育的革新 41

第三章 2012-2013年中國職業教育培訓發展分析 42
第一節 中國職業教育培訓行業分析 42
一、中國職業教育培訓產業概況 42
二、職業教育培訓業價值鏈分析 43
（一）培訓內容提供商 43
（二）培訓設施提供商 43
（三）培訓服務提供商 44
（四）培訓服務購買者 44
三、中國職業培訓市場規模分析 44
四、大學生創業的培訓教育興起 44
第二節 中國職業教育培訓持續發展的對策 45
一、更新教育觀念，明確職業培訓的地位及意義 45
二、政府部門積極引導，完善監管體系 46
三、培訓機構加強自身建設，以質量求生存 46
四、提高職業培訓地位，發展終身職業教育體系 46
第三節 中國民辦職業培訓發展現狀分析 47
一、中國民辦職業培訓規模分析 47
二、民辦職業培訓師資力量分析 48
三、中國民辦職業培訓發展瓶頸分析 48
（一）規模小生源差 48
（二）品牌建設乏力 48
（三）特色課程不足 49
（四）辦學資源匱乏 49
（五）師資隊伍不穩定 49
（六）應試傾向明顯 49
四、民辦職業教育培訓發展趨勢分析 50
（一）專業化趨勢 50
（二）標準化趨勢 50
（三）規�；�趨勢 50
第四節 成人職業教育培訓發展情況分析 50
一、成人職業教育培訓的必要性 50
二、成人職業教育培訓的問題和難點 50
三、成人職業教育培訓的措施分析 51
第五節 新生代農民工職業教育培訓探析 53
一、農民工人力資源結構性分析 53
二、新生代農民工職業培訓教育的處境分析 54
三、加強新生代農民工職業培訓教育的建議 55

第四章 2012-2013年中國職業教育培訓機構分析 57
第一節 中國職業教育培訓機構發展現狀 57
一、職業教育培訓機構發展狀況分析 57
二、職業技術培訓機構發展規模 57
（一）職業技術培訓機構數量 57
（二）職業技術培訓教師數量 58
（三）職業技術培訓學生數量 59
三、職業技工學校發展規模分析 60
（一）職業技工學校機構數量 60
（二）職業技工學校教師數量 61
（三）職業技工學校學生數量 61
四、職業教育培訓機構存在的問題分析 62
五、職業教育培訓機構發展的對策分析 62
第二節 中國職業教育培訓機構市場分析 63
一、受風險資本青睞，獲得投資金額最高 63
二、市場潛力巨大，不斷增長 63
三、工程建設業培訓市場增長率遠超平均水平 64
第三節 中國職業教育培訓機構發展趨勢分析 64
一、工會職業技能培訓萎縮 64
二、職業教育與培訓相結合 64
三、職業培訓E-learning模式 64
（一）中國E-learning市場 65
（二）E-learning需求分析 65
（三）混合式E-learning 66

第五章 中國IT培訓市場發展概況分析 67
第一節 中國IT培訓市場現狀 67
一、IT人才供求情況 67
二、IT培訓市場規模 68
三、IT培訓市場集中度 69
四、IT培訓品牌格局 69
五、IT培訓專業細分 70
第二節 IT培訓機構發展狀況 71
一、IT培訓機構規模分析 71
二、IT培訓機構類型分析 71
三、IT培訓機構產品分析 71
四、IT培訓機構收費分析 72
（一）收費相關政策分析 72
（二）重點培訓方向收費 72
（三）收費影響因素分析 74
第三節 IT培訓行業品牌發展分析 75
一、IT培訓行業品牌加快集中 75
二、IT培訓機構強弱分化升級 75
三、IT培訓行業品牌發展策略 75
第四節 IT培訓行業發展前景分析 79
一、認證型IT培訓發展前景 79
二、就業型IT培訓發展前景 79
三、IT培訓熱門市場發展前景 79
（一）3G培訓市場發展前景 79
（二）移動互聯網培訓發展前景 80
（三）軟件開發培訓市場發展前景 80
（四）軟件測試培訓市場發展前景 81
（五）網絡技術培訓市場發展前景 81
（六）游戲開發培訓市場發展前景 82
四、IT在線遠程教育發展前景 83

第六章 中國其他職業教育培訓細分市場分析 84
第一節 中國會計培訓市場分析 84
一、會計培訓發展現狀分析 84
二、會計培訓發展存在的問題 84
三、會計培訓發展的對策分析 85
第二節 中國語言培訓市場分析 87
一、語言培訓師資實力 87
二、語言培訓市場集中度 88
三、語言培訓品牌競爭力 88
四、語言培訓消費者調研 89
（一）品牌是決定因素 89
（二）實用英語占重頭 89
（三）高端英語培訓走強 89
（四）海外機構認可度高 90
（五）小語種培訓興起 90
五、語言培訓的發展趨勢 91
（一）培訓機構品牌化 91
（二）培訓課程個性化 91
（三）培訓模式多元化 91
（四）培訓服務增值化 92
第三節 中國高管培訓市場分析 93
一、高管培訓價值鏈 93
二、高管培訓市場概況 94
三、高管培訓課程需求 95
四、管理培訓商業模式 95
五、高管培訓市場結構 96
六、高管培訓競爭格局 97
七、高管培訓發展趨勢 97
（一）行業集中度提高 97
（二）小而專市場細分 98
（三）海外機構競爭 99
（四）自主研發課程 99
（五）資格認證退出 99
（六）企業培訓外包 100
（七）教練式管理培訓 100
（八）高管培訓俱樂部 101
第四節 中國金融行業培訓市場分析 101
一、金融培訓發展現狀 101
二、金融培訓需求分析 102
三、金融培訓發展趨勢 102
第五節 中國汽車駕駛培訓市場分析 103
一、汽車駕駛員規模分析 103
二、汽車駕駛培訓市場規模 103
三、汽車駕駛培訓競爭格局 104
第六節 中國人力資源培訓市場分析 105
一、人力資源培訓存在的問題分析 105
二、人力資源培訓在企業發展的作用 106
三、人力資源培訓發展的對策分析 107

第七章 國內職業教育培訓生產廠商競爭力分析 109
第一節 廣州新東方烹飪學校 109
一、學�；�本情況 109
二、發展規模分析 109
三、課程設置分析 109
四、競爭優勢分析 110
第二節 山東藍翔高級技工學校 111
一、學�；�本情況 111
二、發展規模分析 111
三、專業設置分析 111
四、競爭優勢分析 112
第三節 北大青鳥APTECH 114
一、企業基本情況 114
二、業務范圍分析 115
三、教學內容分析 115
四、師資力量分析 116
五、市場策略分析 117
六、綜合競爭力分析 118
第四節 北方汽車專修學校 119
一、企業基本情況 119
二、教學內容分析 120
三、發展規模分析 120
四、科目設置分析 120
五、企業競爭優勢 121
第五節 新職聯國際教育研究院 123
一、企業基本情況 123
二、職業培訓項目 123
三、競爭優勢分析 124
四、發展戰略分析 124
第六節 常德職業培訓教育集團 124
一、企業基本情況 124
二、企業發展宗旨 125
三、發展經驗與成效 125
四、企業發展對策 127
第七節 廣東中大職業培訓學院 129
一、企業基本情況 129
二、培訓課程設置 129
三、辦校規模分析 130
四、競爭優勢分析 130
第八節 匯眾教育（北京）教育科技有限公司 131
一、企業基本情況 131
二、培訓師資力量 131
三、培訓課程設置 132
四、辦校規模分析 132
五、競爭優勢分析 132
第九節 尚德機構 132
一、企業基本情況 132
二、發展歷程分析 133
三、辦校規模分析 134
四、教學研發計劃 134
第十節 中華會計網校 134
一、網校發展簡況 134
二、培訓內容分析 135
三、商業模式分析 135
四、網絡教學規模 136
五、培訓特色分析 136

第八章 博思數據關于中國職業教育培訓行業發展前景與戰略分析 137
第一節 2013-2018年中國職業教育培訓行業投資前景分析 137
一、職業教育培訓發展趨勢分析 137
二、職業教育培訓市場前景分析 138
三、中國IT教育培訓市場預測 138
第二節 2013-2018年中國職業教育培訓投資機會分析 139
一、企業定制職業培訓 139
二、高管晉升職業培訓 140
三、高新技術職業培訓 141
第三節 2013-2018年職業教育培訓行業投資建議分析 142
一、規模經濟獲取競爭優勢 142
二、長期投資化解政策風險 142
三、以就業打造聲譽和品牌 142
四、職業培訓：風投“香餑餑” 142

第九章 職業教育培訓企業投資戰略與客戶策略分析 144
第一節 職業教育培訓企業發展戰略規劃背景意義 144
一、企業轉型升級的需要 144
二、企業強做大做的需要 144
三、企業可持續發展需要 144
第二節 職業教育培訓企業發展戰略規劃的制定原則 144
一、科學性 145
二、實踐性 145
三、前瞻性 145
四、創新性 145
五、全面性 145
六、動態性 146
第三節 職業教育培訓企業戰略規劃制定依據 146
一、國家產業政策 146
二、行業發展規律 146
三、企業資源與能力 146
四、可預期的戰略定位 147
第四節 職業教育培訓企業戰略規劃策略分析 147
一、戰略綜合規劃 147
二、技術開發戰略 147
三、區域戰略規劃 148
四、產業戰略規劃 148
五、營銷品牌戰略 149
六、競爭戰略規劃 150
第五節 職業教育培訓企業重點客戶戰略實施 151
一、實施重點客戶戰略的必要性 151
二、企業重點客戶的鑒別與確定 153
三、企業重點客戶的開發與培育 155
四、企業重點客戶市場營銷策略 159

圖表目錄
圖表 1 2012-2013年國內生產總值構成及增長速度統計 16
圖表 2 2008-2013年中國國內生產總值及增長變化趨勢圖 17
圖表 3 2013年規模以上工業增加值及增長速度趨勢圖 18
圖表 4 2008-2013年中國全社會固定資產投資增長趨勢圖 19
圖表 5 2008-2013年中國社會消費品零售總額及增長速度趨勢圖 20
圖表 6 2008-2013年城鎮居民人均可支配收入及增長趨勢圖 21
圖表 7 2013年中國居民消費價格月度變化趨勢圖 22
圖表 8 2008-2013年中國進出口總額增長趨勢圖 23
圖表 9 2007-2012年中國人口數量及增長率變化趨勢圖 33
圖表 10 2012年中國人口數量及其構成情況統計 33
圖表 11 2012年末中國各年齡段人口比重 34
圖表 12 2006-2015年中國城鎮化率變化趨勢圖 34
圖表 13 2005-2012年中國各級各類學校在校學生數量統計 35
圖表 14 國民收入增長促進文化教育支出圖示 36
圖表 15 2005-2012年中國城鎮居民人均教育支出統計 36
圖表 16 2012年中國各地區城鎮居民人均教育支出統計 37
圖表 17 2006-2012年中國城鄉從業人員數情況 38
圖表 18 職業教育培訓業價值鏈模型 43
圖表 19 2005-2012年中國民辦培訓機構規模統計 47
圖表 20 2005-2012年中國民辦職業培訓機構師資統計 48
圖表 21 2008-2012年中國職業技術培訓機構數量統計 57
圖表 22 2011-2012年中國職業技術培訓機構分類型機構數量統計 58
圖表 23 2008-2012年中國職業技術培訓機構教師數量統計 58
圖表 24 2012年中國職業技術培訓機構分類型教師數量統計 59
圖表 25 2008-2012年中國職業技術培訓機構學生數量統計 59
圖表 26 2012年中國職業技術培訓機構分類型學生數量統計 60
圖表 27 2005-2012年中國技工學校數量統計 60
圖表 28 2005-2012年中國技工學校教職工數量統計 61
圖表 29 2005-2012年中國技工學校學生數量統計 61
圖表 30 IT認證類需求分布 67
圖表 31 IT就業類需求分布 68
圖表 32 中國IT就業城市排名 68
圖表 33 2006-2012年中國IT培訓市場規模統計 69
圖表 34 中國IT培訓品牌市場份額統計 69
圖表 35 中國IT培訓細分市場份額 70
圖表 36 中國英語培訓消費結構圖 90
圖表 37 中國高管培訓價值鏈模型 94
圖表 38 中國企業高層管理者最希望接受培訓的知識類型排名 95
圖表 39 中國高管培訓市場結構圖 96
圖表 40 中國管理培訓主要品牌競爭力分析 97
圖表 41 選擇金融考證培訓主要因素比例 102
圖表 42 2006-2012年中國駕駛員數量統計 103
圖表 43 2007-2012年中國駕駛員年增加數量統計 104
圖表 44 2012年中國汽車駕駛培訓區域統計 104
圖表 45 2012年中國汽車駕駛培訓區域競爭格局 105
圖表 46 廣州新東方烹飪學校專業設置統計 109
圖表 47 北大青鳥APTECH公司業務分布圖 115
圖表 48 北大青鳥APTECH公司教學內容介紹 116
圖表 49 2013-2018年中國IT培訓市場規模預測圖 139
圖表 50 重點客戶管理與企業戰略規劃

    本研究報告數據主要采用國家統計數據，海關總署，問卷調查數據，商務部采集數據等數據庫。其中宏觀經濟數據主要來自國家統計局，部分行業統計數據主要來自 國家統計局及市場調研數據，企業數據主要來自于國統計局規模企業統計數據庫及證券交易所等，價格數據主要來自于各類市場監測數據庫。