2015-2020年中國早教市場監測及趨勢預測報告

報告目錄：

第一章 早期教育基本情況介紹 26
第一節 早期教育的定義與原則 26
一、早期教育的定義 26
二、早教的黃金時期 26
三、早期教育的原則 26
第二節 早期教育其它相關概述 27
一、早期教育的意義 27
二、早期教育必要性 28
三、早期教育的誤區 29
四、早教注意的問題 31
第三節 全球早期教育相關理念 32
一、蒙臺梭利幼兒教育 32
二、多元智力幼兒教育 36
三、瑞吉歐方案教學法 40
四、Waldorf華德福方法 41

第二章 2014年國際早期教育市場發展概況 43
第一節 全球早期教育發展制度解析 43
一、世界對早教的關注政策 43
二、國外早教服務制度研究 45
三、國外學前教育財政體制 46
四、國外學前教育發展性質 48
五、發達國家幼教改革探析 49
第二節 國際早期教育行業發展分析 53
一、國際幼兒教育發展階段 53
二、全球化幼教的發展特點 60
三、部分國家學前教育特點 62
四、全球社區幼教發展分析 65
五、發達國家早教發展經驗 66
第三節 全球早期教育思想內容解析 69
一、世界各國早教方式總結 69
二、世界學前教育發展探索 71
三、美國兒童學習標準解讀 72
四、國外五個典范幼教方法 86
五、國際幼教全人趨向思潮 88
第四節 部分國家早期教育發展分析 94
一、美國早期教育發展分析 94
（一）美國早期教育簡介 94
（二）美國早期教育內容 95
二、日本早期教育情況探析 99
（一）日本早教特點分析 99
（二）日本早期教育思想 99
（三）日本早教玩具市場 101
三、歐洲早期教育發展情況 102
（一）德國幼教特點分析 102
（二）英國幼教案例分析 102
（三）英國幼教特點分析 105
（四）英國早教項目分析 107
四、其它國家早教發展分析 109
（一）韓國早教發展舉措 109
（二）印度早教發展分析 109
（三）新加坡的早期教育 111
（四）新西蘭的早教理念 112
第五節 部分國家早教發展制度分析 113
一、美國早期教育發展情況 113
（一）美國早期教育發展歷程 113
（二）美國早期教育發展特色 114
（三）美國早期教育發展類型 115
（四）美國早期教育管理體制 116
（五）美國早期教育師資培育 116
（六）美國早期教育課程設置 118
二、英國早期教育發展情況 120
（一）英國早期教育發展背景 120
（二）英國早期教育相關法案 120
（三）英國早期教育管理體制 121
（四）英國早期教育教育目標 122
（五）英國早期教育機構類型 122
（六）英國早期教育師資培訓 124
（七）英國特殊幼兒教育分析 125
三、意大利早期教育發展情況 126
（一）意大利早期教育發展簡史 126
（二）意大利早期教育機構分類 126
（三）意大利早期教育管理體制 128
（四）意大利早期教育教育目標 128
（五）意大利早期教育師資培訓 129
四、日本早期教育發展情況 129
（一）日本早期教育發展背景 129
（二）日本早期教育教育目標 131
（三）日本早期教育教職人員 132
（四）日本早期教育發展綱要 133
（五）早期教育行政法律制度 133
第六節 國際特色早期教育發展綜述 134
一、各國幼兒藝術教育比較 134
二、日本游戲教育基本介紹 137
三、美國科學教育發展解析 140
四、奧地利想象幼兒園剖析 142
五、挪威幼兒教育獨具一格 144
六、俄羅斯的藝術教育模式 144
七、丹麥的家庭幼兒園分析 145

第三章 2014年中國早期教育市場發展環境分析 146
第一節 2014年宏觀經濟發展環境 146
一、2014年中國GDP增長情況 146
二、2014年工業經濟發展新形勢 147
三、2014年全社會固定資產投資 148
四、2014年社會消費品零售總額 151
五、2014年城鄉居民收入與消費 152
六、2014年對外貿易的發展形勢 154
第二節 中國早教行業政策環境 157
一、國內早期教育管理體制 157
二、國內早教教育發展政策 158
三、國內早教相關法律法規 164
四、嬰幼早教納入國家視野 168
五、早教行業相關資格認證 170
第三節 中國教育行業發展環境 173
一、中國教育總體發展概況 173
二、中國教育機構數量統計 179
三、中國教育經費支出統計 180
四、中國教育信息發展狀況 181
五、中國教育事業發展規劃 182
第四節 中國早教行業社會環境 184
一、中國城鎮化進程發展分析 184
二、中國歷次“嬰兒潮”分析 185
三、2014年中國人口結構分析 186
四、2014年中國新生人口分析 189
五、2014年中國幼兒數量分析 191
六、2013年中國居民教育支出 191

第四章 2014年中國早期教育行業市場發展分析 194
第一節 中國幼教市場發展分析 194
一、2013年中國幼教發展概況 194
二、2014年中國幼兒機構規模 194
三、2014年中國幼教的普及率 196
四、2014年幼教裝備發展狀況 198
第二節 早期教育行業市場概況 199
一、早期教育市場容量情況 199
二、早教師資市場發展分析 201
三、早教產品市場發展情況 202
四、國內早教培訓市場分析 203
五、國內早教市場監管情況 203
第三節 早期教育行業發展狀況 207
一、國內早教行業發展現狀 207
二、國內早教資金投入情況 210
三、農村幼教發展現狀分析 211
四、早教行業市場發展格局 212
五、早期教育市場人群分析 214
第四節 國內早教行業發展問題 215
一、國內早教教育消費盲目 215
二、國外早教政策研究誤區 215
三、幼教發展水平有待提高 220
四、早教機構發展中的問題 220
五、早教行業市場發展瓶頸 223
第五節 早期教育模式發展分析 224
一、國外早教模式綜合分析 224
二、早期教育創新模式分析 226
三、早期教育細分模式實例 226
四、早期市場模式選擇分析 230
五、早教企業經營模式探析 232
（一）東方愛嬰經營模式 232
（二）紅黃藍的經營模式 234
第六節 中國早教市場課程分析 235
一、早教課程宣傳意義分析 235
二、課程理念表述特點分析 235
三、早教課程目標特點分析 236
四、早教課程設置特點分析 238
五、早教機構介入幼教課程 238
（一）早教介入幼兒課程背景 238
（二）早教介入幼兒課程原因 239
（三）早教介入幼兒課程影響 241
（四）早教介入幼兒課程對策 242
第七節 國內社區早教市場分析 244
一、社區時代早教市場分析 244
二、社區發展早教優勢分析 244
三、社區發展早教劣勢分析 245
四、社區早教免費影響分析 245
五、社區早教發展模式情況 246
第八節 早教行業市場發展態勢 248
一、早教機構存在的必要性 248
二、國內早期教育研究狀況 249
三、國內早教行業發展階段 251
四、學前教育國家化的思考 252
五、國內早教市場發展動態 254
六、早教行業市場發展走勢 254
第九節 早期教育市場投資策略 255
一、早教行業市場開發發展 255
二、農村幼教改進措施建議 256
三、早教機構健康投資策略 257
四、城市早教發展思考建議 259
五、兒童早期教育規劃設想 262
第十節 網絡--早教業發展重點 266

第五章 2014年中國民辦早期教育市場發展分析 269
第一節 民辦幼兒教育行業概述 269
一、民辦幼兒教育類型分析 269
二、民辦幼兒教育基本性質 271
三、民辦幼兒教育特點分析 272
四、民辦學前教育發展地位 275
第二節 國內民辦早教市場分析 277
一、2014年民辦幼教的規模 277
二、民辦學前教育區域分析 279
三、民辦學前教育競爭優勢 284
四、民辦幼教產業面臨瓶頸 285
第三節 民辦早教發行業展分析 285
一、民辦幼兒教育發展歷程 285
二、民辦幼教發展的必然性 289
三、民辦幼教快速發展原因 290
四、民辦幼兒教育發展對策 292
第四節 農村民辦幼教發展分析 294
一、民辦幼兒教育存在問題 294
二、農村民辦幼教生存現況 296
三、阻礙農村幼教發展原因 298
四、農村民辦學前教育思考 300
五、農村幼教快速發展對策 304
第五節 西部民辦幼教發展探討 306
一、西部民辦教育發展狀況 306
二、西部民辦幼教發展現狀 307
三、西部發展幼教意義重大 308
四、西部民辦幼教發展政策 309
第六節 民辦早教市場發展現狀 311
一、民辦幼教的公益性思考 311
二、推動學前教育健康發展 314
三、民辦早教納入規劃思考 315
四、國內政策利好民辦早教 316
五、國內高校擬辦幼教專業 317

第六章 2014年中國早期教育細分市場發展分析 318
第一節 潛能開發教育 318
一、潛能開發教育概述 318
二、潛能開發教育效用 319
三、潛能開發教育方案 321
四、潛能開發教育受捧 323
五、潛能開發市場概況 324
六、潛能開發市場投資 325
第二節 少兒英語培訓 326
一、少兒英語培訓概述 326
二、少兒英語教學模式 328
三、少兒英語教學特色 330
四、少兒英語培訓理念 334
五、少兒英語經營方式 336
六、少兒英語市場概況 339
七、少兒英語培訓投資 340
第三節 早期閱讀教育 341
一、早期閱讀教育概述 341
二、早期閱讀教育原則 342
三、早期閱讀課程內容 345
四、早期閱讀課程實施 348
五、早期閱讀提高智力 348
六、早期閱讀市場概況 349
七、早期閱讀教育投資 350
第四節 早期藝術教育 351
一、藝術教育相關概述 351
二、藝術教育作用分析 352
三、藝術教育遵循原則 353
四、藝術教育目標分析 355
五、藝術教育實施方法 356
六、藝術滲透式教育 358
七、藝術教育市場概況 361
八、藝術教育市場投資 362
第五節 早期科學教育 362
一、科學教育相關概述 362
二、科學教育基本特性 364
三、科學教育遵循原則 367
四、科學教育實施方法 369
五、科學教育培養重點 372
六、科學教育市場概況 373
七、科學教育市場投資 374
第六節 早期心理教育 374
一、心理教育相關概述 374
二、心理教育意義分析 375
三、心理教育課程分析 376
四、心理教育實施方法 379
五、心理教育市場概況 380
六、心理教育市場投資 381
第七節 早期親子教育 381
一、親子教育概述 381
二、親子教育主要特點 382
三、親子教育課程分析 384
四、親子教育實施步驟 385
五、親子教育市場概況 387
六、親子教育市場投資 388
第八節 早期廚房教育 389
一、各國廚房教育現狀 389
二、廚房教育相關好處 390
三、廚房教育學習知識 392
四、廚房教育注意事項 392
五、廚房里的蒙氏教育 393
六、廚房教育市場概況 395
第九節 早教產業鏈市場 396

第七章 2014年中國早期教育區域市場發展分析 399
第一節 北京早教市場發展分析 399
一、北京早期教育發展環境 399
（一）經濟發展分析 399
（二）居民收入情況 400
（三）人口結構情況 400
（四）居民消費情況 402
二、北京早期教育發展政策 403
三、北京早教行業收費情況 404
四、北京早期教育投入情況 404
五、北京早期教育發展狀況 405
六、北京早期教育投資分析 409
第二節 上海早教市場發展分析 410
一、上海早期教育發展環境 410
（一）經濟發展分析 410
（二）居民收入情況 411
（三）人口結構情況 412
（四）居民消費情況 413
二、上海早期教育發展政策 414
三、上海早教行業收費情況 416
四、上海早期教育投入情況 417
五、上海早期教育發展狀況 417
六、上海早期教育投資分析 420
第三節 廣東早教市場發展分析 421
一、廣東早期教育發展環境 421
（一）經濟發展分析 421
（二）居民收入情況 421
（三）人口結構情況 423
（四）居民消費情況 425
二、廣東早期教育發展政策 426
三、廣東早教行業收費情況 427
四、廣東早期教育投入情況 428
五、廣東早期教育發展狀況 428
六、廣東早期教育投資分析 429
第四節 江蘇早教市場發展分析 429
一、江蘇早期教育發展環境 429
（一）經濟發展分析 429
（二）居民收入情況 430
（三）人口結構情況 430
（四）居民消費情況 432
二、江蘇早期教育發展政策 432
三、江蘇早教行業收費情況 443
四、江蘇早期教育投入情況 443
五、江蘇早期教育發展狀況 444
六、江蘇早期教育投資分析 445
第五節 浙江早教市場發展分析 446
一、浙江早期教育發展環境 446
（一）經濟發展分析 446
（二）居民收入情況 447
（三）人口結構情況 448
（四）居民消費情況 450
二、浙江早期教育發展政策 451
三、浙江早教行業收費情況 452
四、浙江早期教育投入情況 452
五、浙江早期教育發展狀況 453
六、浙江早期教育投資分析 453
第六節 山東早教市場發展分析 454
一、山東早期教育發展環境 454
（一）經濟發展分析 454
（二）居民收入情況 455
（三）人口結構情況 456
（四）居民消費情況 458
二、山東早期教育發展政策 459
三、山東早教行業收費情況 460
四、山東早期教育投入情況 461
五、山東早期教育發展狀況 462
六、山東早期教育投資分析 462
第七節 福建早教市場發展分析 463
一、福建早期教育發展環境 463
（一）經濟發展分析 463
（二）居民收入情況 463
（三）人口結構情況 464
（四）居民消費情況 466
二、福建早期教育發展政策 467
三、福建早教行業收費情況 469
四、福建早期教育投入情況 470
五、福建早期教育發展狀況 470
六、福建早期教育投資分析 472
第八節 河南早教市場發展分析 472
一、河南早期教育發展環境 472
（一）經濟發展分析 472
（二）居民收入情況 473
（三）人口結構情況 474
（四）居民消費情況 475
二、河南早期教育發展政策 476
三、河南早教行業收費情況 479
四、河南早期教育投入情況 479
五、河南早期教育發展狀況 480
六、河南早期教育投資分析 483
第九節 四川早教市場發展分析 483
一、四川早期教育發展環境 483
（一）經濟發展分析 483
（二）居民收入情況 484
（三）人口結構情況 485
（四）居民消費情況 487
二、四川早期教育發展政策 488
三、四川早教行業收費情況 489
四、四川早期教育投入情況 489
五、四川早期教育發展狀況 491
六、四川早期教育投資分析 492

第八章 2014年中國早期教育行業市場競爭分析 494
第一節 早教的核心競爭力解析 494
一、核心競爭力的界定情況 494
二、幼兒園競爭力因素分析 494
三、幼兒園核心競爭力特點 495
四、透視幼兒園服務的不足 497
五、國內幼教裝備競爭水平 497
第二節 早教市場競爭格局分析 499
一、國內早教市場競爭概況 499
二、教師形象決定早教成敗 500
三、課程品牌是競爭力關鍵 501
四、早教教育研究促進發展 502
五、早教凸顯應試教育競爭 503
六、早期教育反映競爭起點 504
第三節 早教市場競爭格局分析 504
一、新愛嬰--行業的星巴克 504
二、紅黃藍打造產業鏈競爭 506
三、臺灣幼教競爭大陸早教 506
四、美吉姆高端早教領導者 506
五、早教業品牌市場集中度 507
第四節 早教行業進入品牌時代 508
一、民眾品牌意識逐漸提高 508
二、美式早期教育的本土化 508
三、澳洲早期教育高端發展 509
四、愛嬰積極開發家長市場 510
五、紅黃藍--親子園+幼兒園 511
六、創藝寶貝推進藝術早教 512
七、瑞思主攻少兒英語教育 512
第五節 早教機構提升競爭力策略 513
一、構建幼兒園核心競爭力 513
二、提升幼兒園競爭力策略 515
三、強勢幼教品牌塑造攻略 516

第九章 2014年中國早期教育行業經營管理分析 518
第一節 早期教育管理相關概述 518
一、教育管理理論應用分析 518
二、早教機構職權管理結構 518
三、幼教集團弱化層級管理 519
四、早期教育的女性管理風格 520
五、中央廚房式早教管理分析 521
第二節 早期教育市場經營分析 523
一、市場環境下幼兒園經營 523
二、各類型幼兒園收支情況 524
（一）自收自支型收支情況 524
（二）差額撥款型收支情況 525
（三）小區民辦型收支情況 525
三、幼兒園的四大經營要素 525
四、經營早教項目注意事項 528
五、早教創新經營的必要性 529
第三節 早教科學管理體系探析 530
一、建立良好的教師聘任制 530
二、建立科學的崗位考核制 531
三、適應市場經濟的工資制 532
四、幼教管理模式亟待社區化 533
第四節 早期教育資源開發利用 534
一、園內資源的開發與利用 534
二、家庭資源的開發與利用 534
三、社會資源的開發與利用 534
四、各種教育資源整合運用 535
第五節 民辦幼兒園特色化經營 536
一、特色幼兒園經營類型分析 536
二、民辦幼兒園經營特色發展 537
三、民辦特色幼兒園定位分析 540
四、民辦特色幼兒園文化分析 541
五、民辦特色幼兒園發展問題 542
六、民辦特色幼兒園經營管理 543
第六節 早教市場營銷策略分析 544
一、早教的全方位營銷策略 544
（一）以市場為導向 544
（二）重視教師載體 544
（三）適度個性服務 545
（四）自我成果展示 545
（五）早期教育承諾 545
（六）教學體驗活動 546
二、早教服務市場創新策略 546
（一）營銷觀念創新 546
（二）產品品牌創新 547
（三）營銷人才創新 547
（四）營銷方法創新 547
三、早教市場公益營銷探析 548
四、早教市場集群經營策略 549
五、早期教育市場營銷動態 549

第十章 2014年中國早期教育行業市場運營狀況分析研究 551
第一節 中國早教服務市場滿意評價 551
一、早教服務市場滿意指標 551
二、早教市場滿意影響因素 551
三、早教市場滿意評價分析 551
四、提高早教滿意水平建議 552
第二節 中國早期教育市場監測分析 552
一、影響早教消費環境評價 553
二、早教行業品牌信譽關注 554
三、早教市場消費行為偏好 559
第三節 早教特色幼兒園市場監測 563
一、早教行業父母心態剖析 563
二、早教行業特色教育解析 564
三、早教業優質幼兒園標準 565

第十一章 2014年中國早期教育市場重點企業分析 574
第一節 國外早期教育企業分析 574
一、英國培生教育集團 574
（一）企業基本情況介紹 574
（二）企業營業規模分析 574
（三）集團業務范圍分析 575
（四）集團教學內容分析 576
（五）集團師資力量分析 578
（六）企業早期教育分析 579
（七）企業發展戰略分析 579
（八）企業綜合競爭力分析 581
二、瑞典英孚教育集團 582
（一）企業基本情況介紹 582
（二）企業營業規模分析 583
（三）企業業務范圍分析 583
（四）集團教學內容分析 585
（五）集團師資力量分析 588
（六）企業早期教育分析 588
（七）企業發展戰略分析 589
（八）企業綜合競爭力分析 590
三、美國吉的堡教育集團 591
（一）企業基本情況介紹 591
（二）企業營業規模分析 591
（三）企業業務范圍分析 591
（四）集團教學內容分析 592
（五）集團師資力量分析 592
（六）企業早期教育分析 593
（七）企業綜合競爭力分析 593
四、美國金寶貝早期教育 594
（一）企業基本情況介紹 594
（二）企業競爭優勢分析 595
（三）早期教育課程分析 595
（四）早期教育網點布局 596
（五）早期教育運作模式 598
五、MyGym美吉姆早教 599
（一）企業基本情況介紹 599
（二）早期教育課程分析 600
（三）早期教育網點情況 603
（四）企業競爭優勢分析 604
（五）早期教育運作分析 604
六、親親袋鼠培育中心 605
（一）企業基本情況介紹 605
（二）早期教育課程分析 606
（三）早期教育網點情況 609
（四）早期教育運作分析 610
七、ICC卓能國際兒童會 611
（一）企業基本情況介紹 611
（二）早期教育課程分析 611
（三）早期教育網點情況 613
（四）早期教育運作分析 613
第二節 國內早期教育企業分析 613
一、東方愛嬰早期教育 613
（一）企業基本情況介紹 613
（二）東方愛嬰教學目標 614
（三）東方愛嬰的價值觀 615
（四）東方愛嬰課程體系 615
（五）早期教育網點布局 617
（六）早期教育運作模式 618
二、紅黃藍教育機構 620
（一）企業基本情況介紹 620
（二）企業發展歷程簡況 620
（三）早期教育課程分析 622
（四）企業競爭優勢分析 622
（五）早期教育網點布局 624
（六）早期教育運作模式 626
（七）機構戰略投資分析 626
三、啟稚搖籃早教中心 627
（一）企業基本情況介紹 627
（二）早期教育課程分析 628
（三）早期教育網點情況 630
（四）早期教育運作分析 630
四、金色搖籃潛能教育 632
（一）企業基本情況介紹 632
（二）企業發展歷程概述 632
（三）金色搖籃教育體系 634
（四）早期教育課程分析 636
（五）早期教育網點布局 637
（六）早期教育運作模式 638
五、紅纓教育 639
（一）企業基本情況介紹 639
（二）親子課程運作特色 639
（三）早期教育網點布局 641
（四）早期教育運作模式 642
（五）企業擴張發展動態 642
六、南方貝貝早期教育 643
（一）企業基本情況介紹 643
（二）企業早期教育課程 644
（三）早期教育網點布局 646
（四）早期教育競爭優勢 648
（五）早期教育運作模式 649
七、小哈津幼教 651
（一）企業基本情況介紹 651
（二）早期教育課程介紹 651
（三）早期教育網點布局 651
（四）早期教育運作模式 652
八、巨人教育 655
（一）企業基本情況介紹 655
（二）巨人教育教學特色 655
（三）巨人幼教五大理念 657
（四）巨人教育經營思路 659
九、天線寶寶 660
（一）企業基本情況介紹 660
（二）早期教育課程分析 660
（三）早期教育網點情況 661
（四）早期教育運作分析 661
十、齙牙兔 663
（一）企業基本情況介紹 663
（二）早期教育課程分析 664
（三）早期教育網點情況 668
（四）早期教育運作分析 669
十一、天才寶貝 672
（一）企業基本情況介紹 672
（二）早期教育課程分析 672
（三）早期教育網點情況 674
（四）早期教育運作分析 675
第三節 少兒英語培訓企業分析 675
一、英國夏恩英語學院 675
（一）企業基本情況介紹 675
（二）企業業務范圍分析 676
（三）學院教學內容分析 676
（四）學院師資力量分析 678
（五）學院綜合競爭力分析 679
二、美國貝立茲英語培訓中心 679
（一）企業基本情況介紹 679
（二）培訓中心營業規模 680
（三）培訓中心業務范圍 681
（四）企業教學內容分析 683
（五）培訓中心師資力量 684
（六）培訓中心市場策略 685
（七）培訓中心發展戰略 686
（八）培訓中心競爭力分析 686
三、美國HM集團瑞思學科英語 687
（一）企業基本情況介紹 687
（二）企業營業規模分析 687
（三）企業業務范圍分析 687
（四）企業教學內容分析 688
（五）企業師資力量分析 689
（六）企業市場策略分析 689
（七）企業發展戰略分析 691
（八）企業綜合競爭力分析 691
四、新東方POP英語 692
（一）企業基本情況介紹 692
（二）企業營業規模分析 693
（三）企業市場策略分析 695
（四）企業綜合競爭力分析 696
（五）企業發展戰略分析 697
五、交大昂立少兒英語 697
（一）企業基本情況介紹 697
（二）企業營業規模分析 698
（三）企業市場策略分析 700
（四）企業綜合競爭力分析 701
（五）企業發展戰略分析 703
六、蓋倫少兒英語 704
（一）企業基本情況介紹 704
（二）企業業務范圍分析 705
（三）企業營業規模分析 706
（四）企業市場策略分析 706
（五）企業發展戰略分析 707
（六）企業綜合競爭力分析 708
七、樂寧教育少兒英語 709
（一）企業基本情況介紹 709
（二）企業教學內容分析 709
（三）企業師資力量分析 709
（四）企業綜合競爭力分析 710
八、新貝青少兒教育中心 710
（一）企業基本情況介紹 710
（二）企業營業規模分析 710
（三）企業教學內容分析 711
（四）企業師資力量分析 712
（五）企業綜合競爭力分析 712
九、清華少兒英語 713
（一）企業基本情況介紹 713
（二）企業營業規模分析 713
（三）企業業務范圍分析 713
（四）企業教學內容分析 714
（五）企業師資力量分析 714
（六）企業發展戰略分析 714
（七）企業綜合競爭力分析 715
十、沃爾得少兒英語 716
（一）企業基本情況介紹 716
（二）企業營業規模分析 716
（三）企業業務范圍分析 716
（四）企業教學內容分析 717
（五）企業師資力量分析 718
（六）企業市場策略分析 719
（七）企業發展戰略分析 720
（八）企業綜合競爭力分析 720

第十二章 2015-2020年中國早教行業市場發展預測 722
第一節 2015-2020年中國早教市場發展趨勢分析 722
一、早期教育課程改革趨勢分析 722
二、早期教育一體化的趨勢發展 723
三、師資將成早教發展關鍵因素 725
四、民辦早期教育市場發展趨勢 725
五、國內外資早教品牌漸趨重要 726
第二節 2015-2020年中國早教市場趨勢預測分析 727
一、中國早教市場發展潛力分析 727
二、中國早教市場趨勢預測分析 727
三、國內早教產品市場前景廣闊 728
四、國內民辦早教趨勢預測分析 728
第三節 2015-2020年中國幼兒教育市場趨勢調查 730
一、全國幼兒規模預測 730
二、中國幼兒園人數預測 731
三、幼兒教育裝備市場規模預測 732
四、國內早期教育市場規模預測 733

第十三章 2015-2020年中國早教行業市場投資分析 735
第一節 2015-2020年中國早教市場行業前景調研分析 735
一、中國居民早教消費投資環境 735
二、中國居民早教消費投資趨勢 736
三、中國早教市場行業前景調研分析 737
四、中國早教市場投資驅動因素 737
第二節 2015-2020年中國早教市場投資特性分析 739
一、國內早期教育行業投資門檻 739
二、國內早教市場投資注意事項 740
三、早教加盟投資贏利情況分析 743
四、早期教育行業投資模式分析 744
第三節 2015-2020年中國早教市場投資前景分析 744
一、宏觀政策風險 745
二、企業財務風險 745
三、品牌風險分析 745
四、教學質量風險 746
五、機構擴張風險 746
六、其他風險分析 746
第四節 2015-2020年中國早教市場投資前景研究分析 747

圖表目錄：
圖表 1 多元智力模型 37
圖表 2 部分OECD國家政府早期教育支出占GDP的比例 66
圖表 3 美國幼兒教育特色分析 113
圖表 4 美國幼兒教育機構類型 114
圖表 5 美國幼兒教育型態分類分析 114
圖表 6 美國幼兒教育課程的八大領域 118
圖表 7 英國幼兒教育目標分析 121
圖表 8 日本幼兒教育教師資格標準 131
圖表 9 日本特殊教育級養護學校教師資格標準 132
圖表 10 日本幼兒園和保育所的相關法令制度 133
圖表 11 日本幼兒藝術教育表演課程分析 133
圖表 12 美國阿肯色州幼兒藝術教育分析 134
圖表 13 法國幼兒藝術教育分析 136
圖表14 2009-2014年中國國內生產總值及增長變化趨勢圖 146
圖表15 2009-2014年中國人均國內生產總值變化趨勢圖 146
圖表16 2009-2014年中國全部工業增加值及增長速度趨勢圖 147
圖表17 2014年規模以上工業企業實現利潤及其增長速度 147
圖表18 2009-2014年中國全社會固定資產投資增長趨勢圖 148
圖表19 2014年分行業固定資產投資（不含農戶）及其增長速度 149
圖表20 2009-2014年中國社會消費品零售總額及增長速度趨勢圖 151
圖表21 2014年中國社會消費品零售總額同比增長趨勢圖 151
圖表22 2009-2014年城鎮居民人均可支配收入及增長趨勢圖 153
圖表23 2009-2014年農村居民純收入及增長情況統計 153
圖表24 2009-2014年中國進出口總額增長趨勢圖 154
圖表25 2014年中國貨物進出口總額及其增長速度 154
圖表 26 中國幼兒教育領域的主要法律法規 165
圖表 27 中國幼兒教育的主要政策與法律 165
圖表 28 1985－2013年全國學校數量統計 178
圖表 29 2004－2014年國家財政性教育經費統計情況 179
圖表 30 2005－2014年中國財政性教育經費變化趨勢圖 180
圖表 31 全國教育事業發展主要目標 183
圖表 32 全國人力資源開發主要目標 183
圖表 33 2005-2015年中國城鎮化率變化趨勢圖 184
圖表 34 2014年中國人口數量及其構成情況 186
圖表 35 2004-2014年中國人口數量變化趨勢圖 186
圖表 36 2014年末中國各年齡段人口比重 186
圖表 37 2009-2014年中國各年齡段人口比重變化情況 187
圖表 38 2000-2014年中國人口出生率統計 188
圖表 39 2000-2014年中國人口出生率變化趨勢圖 189
圖表 40 2001-2014年中國出生人口數量統計 189
圖表 41 2005-2014年中國新出生人口數量增長趨勢圖 189
圖表 42 2005-2014年中國0-6歲幼兒數量統計 190
圖表 43 2005-2014年中國0-6歲幼兒數量增長趨勢圖 190
圖表 44 2005－2013年中國城鎮居民每人全年教育消費情況 191
圖表 45 2005－2013年中國城鎮居民人均全年教育消費變化趨勢圖 191
圖表 46 2013年中國城鎮居民家庭平均每人教育消費性支出情況 191
圖表 47 2005－2014年我國幼兒園數量統計 193
圖表 48 2005－2014年我國幼兒園數量變化趨勢圖 194
圖表 49 2005－2013年我國幼兒園園長和教師數量統計 194
圖表 50 2005－2013年我國幼兒園園長和教師的數量變化趨勢圖 195
圖表 51 2005－2014年我國幼兒園在園幼兒數量統計 195
圖表 52 2005－2014年中國幼兒園在園幼兒數增長趨勢圖 196
圖表 53 2001－2014年中國幼兒學前三年入園率統計 196
圖表 54 2001－2014年中國幼兒學前三年入園率趨勢圖 197
圖表 55 2005-2014年中國幼兒教育裝備規模和幼兒園平均裝備投資統計 198
圖表 56 2004－2014年中國幼兒教育裝備市場規模變化趨勢圖 198
圖表 57 課程目標的呈現及其特點 236
圖表 58 早教課程設置特點分析 237
圖表 59 2005－2014年中國民辦幼兒園數量統計 276
圖表 60 2005－2014年中國民辦幼兒園數量變化趨勢圖 276
圖表 61 2005－2014年中國民辦幼兒園在園兒童數量統計 277
圖表 62 2005－2014年中國民辦幼兒園在園兒童數變化趨勢圖 277
圖表 63 2005-2014年中國民辦幼兒園占比增長趨勢圖 277
圖表 64 中國主要兒童潛能開發機構競爭力分析 323
圖表 65 中國主要潛能開發機構的市場擴張情況 325
圖表 66 中國主要少兒英語培訓機構的競爭力分析 338
圖表 67 中國主要少兒英語培訓機構市場擴張計劃 340
圖表 68 中國幼兒識字閱讀培訓機構競爭力分析 349
圖表 69 中國主要少兒藝術培訓機構競爭力分析 360
圖表 70 幼兒園心理健康教育目標 375
圖表 71 中國主要親子教育培訓機構競爭力分析 387
圖表 72 2009-2014年北京市GDP增長趨勢圖 398
圖表 73 2007-2014年北京市城鎮居民人均可支配收入趨勢圖 399
圖表 74 2006-2013年北京城鎮居民人均教育支出情況 401
圖表 75 2006-2013年北京城鎮居民人均教育支出變化趨勢圖 402
圖表 76 2013年北京教育及其他部門學前教育學校教育經費收入情況 404
圖表 77 2013年北京教育及其他部門學前教育學校教育經費支出情況 404
圖表 78 2005-2013年北京萬人口學前教育在校生變化趨勢圖 405
圖表 79 2013年北京學前教育基本情況 405
圖表 80 2013年北京民辦學前教育基本情況 405
圖表 81 2009-2014年上海市GDP增長趨勢圖 409
圖表 82 2009-2014年上海市城鎮居民家庭人均可支配收入趨勢圖 410
圖表 83 2009-2014年上海市農村居民家庭人均純收入趨勢圖 410
圖表 84 2006-2013年上海城鎮居民人均教育支出情況 412
圖表 85 2006-2013年上海城鎮居民人均教育支出變化趨勢圖 413
圖表 86 上海學前教育收費情況 415
圖表 87 2000-2013年上海學前教育情況 416
圖表 88 2000-2013年上海民辦學前教育情況 417
圖表 89 2014年上海分區縣托兒所基本情況 417
圖表 90 2014年上海分區縣幼兒園情況（一） 418
圖表 91 2014年上海分區縣幼兒園情況（二） 418
圖表 92 上海學前教育發展目標 419
圖表 93 2009-2014年廣東省地區生產總值增長趨勢圖 420
圖表 94 2009-2014年廣東農村居民人均純收入增長趨勢圖 421
圖表 95 2009-2014年廣東城鎮居民人均可支配收入增長趨勢圖 421
圖表 96 2014年人口數及其構成 424
圖表 97 2005-2013年廣東省城鎮居民家庭消費性支出統計 424
圖表 98 2006-2013年廣東城鎮居民人均教育支出情況 425
圖表 99 2006-2013年廣東城鎮居民人均教育支出變化趨勢圖 425
圖表 100 2014年廣東學前教育基本情況 427
圖表 101 2009-2014年江蘇省地區生產總值增長趨勢圖 429
圖表 102 2006-2013年江蘇城鎮居民人均教育支出情況 431
圖表 103 2006-2013年江蘇城鎮居民人均教育支出變化趨勢圖 431
圖表 104 2007-2014年江蘇學前教育發展狀況 444
圖表 105 2009-2014年浙江省GDP增長趨勢圖 446
圖表 106 2009-2014年浙江省城鎮居民人均可支配收入趨勢圖 447
圖表 107 2009-2014年浙江省農村居民人均純收入趨勢圖 447
圖表 108 2006-2013年浙江城鎮居民人均教育支出情況 450
圖表 109 2006-2013年浙江城鎮居民人均教育支出變化趨勢圖 450
圖表 110 2001-2013年浙江學前教育基本情況 452
圖表 111 2009-2014年山東省地區生產總值增長趨勢圖 454
圖表 112 2009-2014年山東城鎮居民人均可支配收入增長趨勢圖 455
圖表 113 2009-2014年山東農村居民人均純收入增長趨勢圖 455
圖表 114 2006-2013年山東城鎮居民人均教育支出情況 457
圖表 115 2006-2013年山東城鎮居民人均教育支出變化趨勢圖 457
圖表 116 2007-2013年山東學前教育基本情況 461
圖表 117 2009-2014年福建省GDP增長趨勢圖 462
圖表 118 2007-2014年福建農村居民人均純收入增長趨勢圖 463
圖表 119 2007-2014年福建城鎮居民人均可支配收入增長趨勢圖 463
圖表 120 2006-2013年福建城鎮居民人均教育支出情況 465
圖表 121 2006-2013年福建城鎮居民人均教育支出變化趨勢圖 466
圖表 122 2001-2013年福建學前教育基本情況 470
圖表 123 2013年福建民辦學前教育情況 470
圖表 124 2009-2014年河南省城鎮居民人均可支配收入趨勢圖 472
圖表 125 2009-2014年河南省城鎮居民人均可支配收入趨勢圖 472
圖表 126 2006-2013年河南城鎮居民人均教育支出情況 474
圖表 127 2006-2013年河南城鎮居民人均教育支出變化趨勢圖 475
圖表 128 2013年河南各地區教育經費情況 478
圖表 129 2008-2013年河南學前教育財務指標 480
圖表 130 2007-2013年河南學前教育學校、教職工和專任教師情況 480
圖表 131 2007-2013年河南學前教育學生情況 480
圖表 132 2007-2013年河南民辦學前教育情況 481
圖表 133 2013年河南各地區學前教育基本情況 481
圖表 134 2009-2014年四川省城鎮居民人均可支配收入趨勢圖 484
圖表 135 2009-2014年四川省農村居民人均純收入趨勢圖 484
圖表 136 2006-2013年四川城鎮居民人均教育支出情況 486
圖表 137 2006-2013年四川城鎮居民人均教育支出變化趨勢圖 486
圖表 138 2001-2013年四川學前教育基本情況 490
圖表 139 2013年四川各州市幼兒園基本情況 490
圖表 140 2014年中國消費者對幼兒教育市場評價 552
圖表 141 2014年中國養育不同年齡段幼兒的家庭對幼兒教育市場的評價差異 553
圖表 142 2014年中國不同收入等級的家庭對幼兒教育市場的評價差異 553
圖表 143 2014年中國不同城市規模對幼兒培教育市場的評價差異 553
圖表 144 2014年中國早教品牌信賴度的影響因素 554
圖表 145 2014年中國早教機構品牌信賴度排名 554
圖表 146 2014年中國養育不同年齡段幼兒的家庭對幼兒教育品牌的信賴度差異 555
圖表 147 2014年中國不同收入等級的家庭對幼兒教育機構品牌信賴度差異 555
圖表 148 2014年中國少兒培訓品牌信賴度排名 556
圖表 149 2014年中國少兒培訓品牌信賴度影響因素 557
圖表 150 2014年中國養育不同年齡段幼兒的家庭對少兒培訓品牌的信賴度差異 557
圖表 151 2014年中國消費者早教目標排名 558
圖表 152 2014年中國不同城市生活的家庭對早期教育目標的差異 559
圖表 153 2014年中國消費者選擇早教和培訓機構影響因素統計 560
圖表 154 2014年養育不同年齡段幼兒的家庭選擇早教和培訓機構影響因素差異 560
圖表 155 2014年中國消費者選擇幼兒教育課程排名 561
圖表 156 2014年中國不同收入等級的家庭選擇幼兒培訓課程統計 561
圖表 157 2014年中國育兒知識信息渠道排名 562
圖表 158 中國優質幼兒園的保教隊伍評估標準及評價細則 565
圖表 159 中國優質幼兒園的辦園條件評估標準及評價細則 566
圖表 160 中國優質幼兒園的安全衛生評估標準及評價細則 568
圖表 161 中國優質幼兒園的保教水平評估標準及評價細則 569
圖表 162 中國優質幼兒園的管理績效評估標準及評價細則 571
圖表 163 勵步國際兒童教育在中國的中心分布圖 575
圖表 164 勵步國際兒童教育課程設置介紹 576
圖表 165 勵步課程框架的KS 、JS 、ES三個入口科目分類 577
圖表 166 勵步國際兒童教育在中國的中心分布介紹 580
圖表 167 英孚教育集團分支機構組成 581
圖表 168 英孚教育在中國業務區域分布 583
圖表 169 英孚教育業務種類分布 584
圖表 170 EF SMALL STARS英語培訓課程特點 584
圖表 171 EF SMALL STARS英語培訓課程設置 585
圖表 172 EF HIGH FLYERS英語培訓課程設置 585
圖表 173 EF HIGH FLYERS英語培訓課程特點 585
圖表 174 英孚TRAILBLAZERS英語培訓課程特點 586
圖表 175 英孚TRAILBLAZERS英語培訓課程設置 586
圖表 176 英孚教育機構師資力量分析 587
圖表 177 EF教育中國市場競爭優劣勢SWOT分析 589
圖表 178 吉的堡集團在中國的分布圖 590
圖表 179 吉的堡英語課程規劃 591
圖表 180 美國金寶貝早期教育中心主要課程 594
圖表 181 美國金寶貝早期教育中心全國網點布局情況 595
圖表 182 金寶貝幼兒教育加盟申請流程 597
圖表 183 MYGYM美吉姆早期教育中心主要課程 599
圖表 184 MYGYM美吉姆早期教育中心全國網點布局情況 602
圖表 185 MYGYM美吉姆早期教育加盟申請流程 603
圖表 186 親親袋鼠培育中心主要課程 605
圖表 187 親親袋鼠培育中心全國網點布局情況 608
圖表 188 ICC卓能國際兒童會主要課程 610
圖表 189 東方愛嬰早期教育中心主要課程 615
圖表 190 東方愛嬰早期教育中心全國網點布局情況 616
圖表 191 紅黃藍親子園課程簡介 621
圖表 192 紅黃藍對加盟商的服務支持項目 622
圖表 193 紅黃藍全國幼兒園分布情況 623
圖表 194 紅黃藍全國親子園分布情況 624
圖表 195 啟稚搖籃早教中心課程簡介 627
圖表 196 啟稚搖籃早教中心全國網點布局情況 629
圖表 197 啟稚搖籃加盟申請流程 630
圖表 198 啟稚搖服務支持情況 631
圖表 199 金色搖籃幼兒園分布統計 636
圖表 200 紅纓教育全國幼兒園分布情況 640
圖表 201 南方貝貝親子潛能開發課程情況 643
圖表 202 南方貝貝特色班課程情況 644
圖表 203 南方貝貝蒙特梭利教育課程情況 644
圖表 204 南方貝貝全國幼兒園分布情況 645
圖表 205 小哈津幼兒教育課程情況 650
圖表 206 小哈津幼兒教育網名分布情況 651
圖表 207 小哈津新蒙式教學園收費一覽表 653
圖表 208 天線寶寶教育課程情況 659
圖表 209 天線寶寶全國網點布局情況 660
圖表 210 天線寶寶加盟支持情況 662
圖表 211 齙牙兔兒童情商樂園教育課程情況 663
圖表 212 齙牙兔網點分布情況 667
圖表 213 齙牙兔建園形態情況 669
圖表 214 天才寶貝教育課程情況 672
圖表 215 天才寶貝在中國業務區域分布 673
圖表 216 夏恩英語學院在中國的分校分布圖 675
圖表 217 夏恩課程介紹 676
圖表 218 夏恩師資的四大優勢分析 677
圖表 219 夏恩英語學院競爭力分析 678
圖表 220 貝立茲在中國分校分布圖 680
圖表 221 貝立茲成人英語培訓業務結構圖 681
圖表 222 貝立茲少兒英語培訓業務結構圖 681
圖表 223 貝立茲公司語言培訓業務結構圖 682
圖表 224 貝立茲少兒英語課程介紹 683
圖表 225 貝立茲中國市場競爭優劣勢SWOT分析 685
圖表 226 瑞思學科英語在中國的中心分布圖 687
圖表 227 瑞思學科英語課程體系 688
圖表 228 新東方教育科技集團英語培訓項目結構圖 692
圖表 229 2009-2014年度新東方營業規模增長趨勢圖 693
圖表 230 2009-2014年度新東方資產增長趨勢圖 693
圖表 231 2009-2014年度新東方營業利潤增長趨勢圖 693
圖表 232 新東方教育科技集團中國市場競爭優劣勢SWOT分析 695
圖表 233 新東方發展戰略分析 696
圖表 234 交大昂立少兒英語業務情況 697
圖表 235 昂立國際教育集團加盟流程 700
圖表 236 昂立國際教育集團中國市場競爭優劣勢SWOT分析 702
圖表 237 蓋倫國際教育中國市場分布圖 704
圖表 238 蓋倫國際教育特色概述 705
圖表 239 蓋倫國際教育集團中國市場競爭優劣勢SWOT分析 707
圖表 240 樂寧教育少兒英語市場競爭優劣勢SWOT分析 709
圖表 241 新貝少兒英語各分校名稱 710
圖表 242 新貝少兒英語市場競爭優劣勢SWOT分析 711
圖表 243 清華少兒英語發展戰略 714
圖表 244 清華少兒英語市場競爭優劣勢SWOT分析 714
圖表 245 沃爾得少兒英語3－6歲課程內容 716
圖表 246 沃爾得少兒英語7－12歲課程內容 716
圖表 247 沃爾得國際英語師資力量分析 717
圖表 248 沃爾得國際英語加盟策略 718
圖表 249 沃爾得國際英語加盟支持 719
圖表 250 沃爾得國際英語發展戰略 719
圖表 251 沃爾得國際英語市場競爭力SWOT分析 720
圖表 252 2015-2020年中國0-6歲幼兒數量增長趨勢圖 730
圖表 253 2015-2020年全國幼兒園和民辦幼兒園預測 730
圖表 254 2015-2020年中國幼兒園在園兒童數量增長趨勢圖 730
圖表 255 2015-2020年中國民辦幼兒園在園兒童數量增長趨勢圖 731
圖表 256 2015-2020年幼兒教育裝備市場規模和幼兒園平均裝備投資預測 731
圖表 257 2015-2020年中國幼兒教育裝備市場規模增長趨勢圖 732
圖表 258 2015-2020年中國幼兒教育市場規模增長趨勢圖 732
圖表 259 2015-2020年中國早期教育市場規模增長趨勢圖 733