2015-2020年中國幼兒教育行業市場趨勢預測及行業前景調研分析報告

    博思數據發布的《2015-2020年中國幼兒教育行業市場分析及投資建議研究報告》共九章。首先介紹了全球幼兒教育產業發展現狀以及中國幼兒教育行業發 展環境，接著分析了中國幼兒教育行業規模及消費需求，然后對中國幼兒教育行業市場供需分析進行了重點分析，最后分析了中國幼兒教育行業面臨的機遇及趨勢預 測。您若想對中國幼兒教育行業有個系統的了解或者想投資該行業，本報告將是您不可或缺的重要工具。

    中國從2005年開始迎來第四波嬰兒潮，截止2013年，0-6歲嬰幼兒童數量1.4億，其中0-3歲嬰幼兒高達7000萬左右。根據國家衛計委最新生育意愿調查顯示，在2013年底國家放開“單獨二孩”政策以后，全國約有70%到80%，即約9000萬育齡夫妻，有生育兩個孩子的意愿和計劃。聯合國測算，2020年中國嬰幼兒數量將達到峰值，即2.61億左右。如此龐大的人口基數、穩定且持續增長的出生率，直接促使嬰幼兒商品消費、教育消費、娛樂消費、醫療衛生等產業規模達到14305億元。
    在中國人傳統的觀念中，家庭無可替代，孩子是生命的延續，是未來的希望。中國家庭典型“4+2+1”的結構導致孩子已經成為家庭消費的核心，隨著時代發展，早期教育越來越受到國家政府、社會民眾的重視，特別是80、90后父母普遍擁有較高學歷，且具備一定的消費能力，注重對孩子進行早期教育。
    據統計：2013年我國幼兒教育消費市場達到990億元，2014年我國幼兒教育市場規模增長至1198億元。

報告目錄：

第一章 國際幼兒教育行業分析 1
第一節 國際幼兒教育業的基本概況 1
一、國際幼兒教育機構類型多樣 1
二、國際幼兒教育課程模式繁雜 1
三、國際幼兒教育師資培訓方式多樣 7
第二節 國際幼兒教育課程的改革與發展 10
一、21世紀國際幼兒教育面臨巨大挑戰 10
二、主要發達國家幼兒教育課程改革的進程 11
三、國際幼兒教育課程改革的主流趨向 16
四、發達國家幼兒教育課程改革的鮮明特色 17
第三節 國際幼兒教育的全人趨向解析 20
一、全人教育思潮的產生與擴張 20
二、全人發展的幼兒教育目標與內容闡述 21
三、全人發展的幼兒教育實現途徑探究 23
第四節 部分地區幼兒教育發展狀況 25
一、美國 25
二、德國 26
三、法國 28
四、蘇格蘭 30
五、韓國 31
第五節 國際特色幼兒教育發展綜述 34
一、日本的游戲教育分析 34
二、美國的科學教育解析 34
三、奧地利的想象幼兒園剖析 35
四、挪威的幼兒園教育獨具一格 35
五、俄羅斯的家庭藝術教育模式透析 35
六、丹麥的家庭幼兒園分析 36

第二章 中國幼兒教育行業的發展 38
第一節 中國幼兒教育的基本狀況 38
一、幼兒教育的總體規模 38
二、幼兒教育的普及水平 39
三、幼兒園獨立設置情況 41
四、民辦幼兒教育的規模分析 42
第二節 中國幼兒教育行業發展分析 43
一、推動幼兒教育發展的重要意義 43
二、我國幼教行業發展的主要特征 44
三、我國學前教育呈現民營化趨向 45
四、2010年國務院關于當前發展學前教育的若干意見 48
五、2011年幼兒教育領域熱點事件 53
六、2012年委員建議幼兒教育應納入義務教育 54
第三節 中國幼兒教育事業的供需問題探究 55
一、對幼兒教育進行經濟學分析的必要性 55
二、對幼兒教育進行經濟學分析的結論 57
三、中國幼兒教育的供給狀況及問題透析 60
四、探索適合我國幼兒教育發展的供給模式 63
第四節 中國特色幼兒教育行業的發展 68
一、特色幼兒教育的基本內涵 68
二、國內特色幼兒教育存在的問題 70
三、促進特色幼兒教育發展的對策 73
四、從六個方面著手構建特色化幼兒園 75
五、幼兒教育需要創新思維 76
第五節 中國幼兒教育發展存在的問題 77
一、我國幼兒教育發展的難題及原因 77
二、幼兒教育面臨的十大困惑 79
三、中國幼兒教育發展的深層次隱患 80
四、我國幼兒教育的公益性問題值得審視 83
第六節 中國幼兒教育發展的對策分析 84
一、幼兒教育亟需深化改革走向市場化 84
二、我國幼兒教育中長期發展的建議 85
三、創建具有民族特色的學前教育體系 85
四、普通家庭幼兒教育的保障措施 88
五、幼兒教育市場化中政府監管不可忽視 89

第三章 中國幼兒教育市場分析 91
第一節 幼兒早教、培訓消費市場狀況 91
一、消費環境評價 91
二、品牌信譽度 93
三、消費行為偏好 97
第二節 消費者特色幼兒園的選擇 103
一、父母心態剖析 103
二、擇園要點解析 104
三、優質幼兒園的評判標準 114
第三節 北京地區幼兒教育市場綜述 116
一、早教理念的認同程度透析 116
二、消費需求及特征 116
三、早教機構分析 116

    2014年北京市幼兒園數量最多的區域為朝陽區、海淀區、豐臺區、房山區、通州區和昌平區，六大區域合計達到825家，占全北京市幼兒園數量比重的58.55%。

2014年北京各區域幼兒園數量統計（家）

資料來源：北京市教育委員會

第四節 其他地區幼兒教育市場概況 117
一、江蘇幼兒教育發展水平逐步提高 117
二、廣東幼兒教育市場混亂亟待規范 121
三、2020年寧夏幼兒教育發展框架 126
四、寧夏幼兒教育發展框架 126

第四章 中國特色幼兒教育細分領域分析 128
第一節 潛能開發教育 128
一、潛能開發教育的內涵 128
二、兒童潛能開發教育的意義 128
三、教師是幼兒潛能開發的主導力量 128
四、靈活運用“相似性原理”開發幼兒潛能 128
第二節 親子教育 132
一、親子教育的概念介紹 132
二、親子教育在我國的發展情況 132
三、親子教育在中國受到廣泛關注 134
四、我國幼兒親子教育發展的阻礙因素 135
五、親子教育產業趨勢預測及風險分析 136
第三節 幼兒心理教育 137
一、幼兒心理健康的主要影響因素透析 137
二、幼兒心理健康教育模式的剖析與具體操作 138
三、應有針對性地消除幼兒不良心理 140
四、幼兒心理教育課程的設計與構建 142
五、幼兒心理健康教育的實施策略 147
第四節 早期閱讀教育 148
一、家庭早期閱讀教育存在七大誤區 148
二、早期閱讀教育面臨的通病 152
三、早期閱讀教育的起點應從分享開始 153
四、早期閱讀教育的有效實施建議 159
五、中國早期閱讀教育的改革趨勢透析 161
第五節 雙語教育 165
一、雙語教育的理論探討 165
二、學前兒童雙語教育的必要性 169
三、學前雙語教育面臨的現實挑戰 171
四、改進學前雙語教育的對策 173
五、實施幼兒雙語教育應關注的問題 175
第六節 幼兒藝術教育 180
一、推廣幼兒藝術教育的重要意義 180
二、幼兒園藝術教育面臨的三大誤區 182
三、幼兒藝術教育面臨的問題及原因 184
四、幼兒藝術教育的實施途徑探析 191
五、引導幼兒藝術教育健康發展的策略 196

第五章 民辦幼兒教育行業分析 198
第一節 民辦幼兒教育的基本概述 198
一、民辦幼兒教育的三種類別 198
二、民辦幼兒教育的基本性質 201
三、民辦幼兒教育的四大特點 201
第二節 中國民辦幼兒教育行業發展概述 205
一、我國民辦幼兒教育的興起與擴張 205
二、民辦逐漸成為幼兒教育主導力量 205
三、中國民辦幼兒教育發展成就與經驗總結 205
四、民辦幼兒教育產業面臨的瓶頸 210
五、中國民辦幼兒教育存在的主要不足 210
六、我國民辦教育發展的出路選擇 212
第三節 農村民辦幼兒教育發展概況 213
一、農村民辦幼兒教育的生存現況 213
二、阻礙農村幼兒教育健康發展的因素 215
三、促進農村幼兒教育快速發展的對策 218
第四節 西部欠發達地區民辦幼兒教育發展探討 218
一、西部欠發達地區民辦幼兒教育發展簡況及問題 218
二、西部欠發達地區發展民辦幼兒教育的必要性 219
三、部欠發達地區民辦幼兒教育發展的若干意見 220

第六章 重點幼教企業 223
第一節 美國蒙臺梭利集團 223
一、企業簡介 223
二、蒙氏教育與傳統教育的差異分析 223
三、蒙臺梭利幼兒數學教育的特點透析 224
四、蒙臺梭利感官教育體系剖析 225
五、蒙臺梭利教育在中國的普及狀況 226
第二節 巨人教育集團 227
一、企業簡介 227
二、巨人教育的教學特色淺析 228
三、巨人幼教演繹五大新理念 228
四、巨人教育的經營思路分析 230
第三節 東方愛嬰早期教育機構 231
一、企業簡介 231
二、東方愛嬰的教學成果闡述 231
三、東方愛嬰的早教價值觀透析 232
四、東方愛嬰的課程體系評估 234
第四節 紅黃藍教育機構 238
一、企業簡介 238
二、紅黃藍成功的品牌分析 242
三、紅黃藍獲取大規模戰略投資 243
第五節 金色搖籃潛能教育機構 244
一、企業簡介 244
二、金色搖籃的課程體系簡述 245
三、金色搖籃的成長模式解析 246
第六節 紅纓教育集團 247
一、企業簡介 247
二、紅纓親子教育的課程特色分析 248
三、2013年紅纓連鎖幼兒園擴張動態 249
第七節 其他企業簡介 250
一、美國金寶貝早期教育中心 250
二、親親袋鼠嬰幼兒培育中心 252
三、南方貝貝早期教育機構 257
四、啟稚搖籃早教中心 266
五、小哈津幼教連鎖機構 270

第七章 幼教市場的競爭與營銷分析 278
第一節 幼兒園的核心競爭力解析 278
一、核心競爭力的界定 278
二、幼兒園核心競爭力的可變特性剖析 279
三、應正確看待幼兒園的核心競爭力 280
第二節 幼兒園競爭的焦點分析 282
一、從家長擇園依據分析幼兒園競爭的基點 282
二、以家長需求為導向透視幼兒園的不足 284
三、綜合分析幼兒園的競爭策略 284
第三節 強勢幼教品牌的塑造攻略 285
一、引領先進的教育理念 285
二、倡導鮮明的園本特色 286
三、與時俱進更新幼教服務觀 286
第四節 幼兒園的全方位營銷策略探討 286
一、以市場為導向 286
二、重視教師載體 287
三、適度的個性化服務 287
四、幼兒園的自我展示 287
五、幼兒園的承諾 288
六、體驗活動 288

第八章 幼兒園的經營管理分析 290
第一節 幼兒園管理的深層次分析 290
一、教育管理理論的應用 290
二、市場環境下幼兒園的管理 290
三、幼兒園管理的結構與層次剖析 291
四、教育機構管理的女性風格透析 292
五、管理者的素質與管理者的權力來源 292
第二節 幼兒園的四大經營要素 293
一、目標經營 293
二、人才經營 294
三、信息經營 294
四、資源經營 295
第三節 幼兒園的科學化管理體系探析 295
一、建立良好的教師聘任制 295
二、建立科學的崗位考核制 296
三、建立適應市場經濟體制的結構工資制 297
四、幼教管理模式亟待社區化發展 298
第四節 幼兒園教育資源的挖掘與應用 302
一、園內資源的開發與利用分析 302
二、家庭資源的開發與利用分析 302
三、社會資源的開發與利用分析 303
四、各種教育資源的整合運用解析 303
第五節 幼兒園的特色化經營思考 303
一、常見的“特色園”形式 303
二、民辦幼兒園特色發展是其整體優化的成長過程 305
三、民辦幼兒園特色發展是其可持續發展的前進過程 307

第九章 幼教行業的投資及投資前景調研 309
第一節 幼教產業的投資狀況及趨勢 309
一、國內幼教產業的投資近況 309
二、我國幼教產業的投資模式 310
三、我國幼教產業的投資趨勢透析 311
第二節 中國幼教行業的趨勢預測分析 313
一、我國幼教市場發展潛力廣闊 313
二、嬰幼兒在線教育市場趨勢預測光明 314
第三節 中國幼兒教育的發展規劃 315
一、基本普及學前教育 315
二、明確政府職責 315
三、重點發展農村學前教育 315

圖表目錄：部分
圖表：2012年美國幼兒入學統計（千人）
圖表：2007-2011 年德國幼兒園數量統計：所
圖表：韓國學校結構劃分
圖表：韓國幼兒園性質劃分（所）
圖表：韓國學生結構
圖表：韓國幼兒園學生統計（人）
圖表：韓國教師結構：人
圖表：韓國幼兒園教師分布（人）
圖表：2007-2014年中國幼教市場規模及增長率
圖表：幼兒園基本情況
圖表：2009年民辦幼兒教育統計分析
圖表：2010年民辦幼兒教育統計分析
圖表：2011年民辦幼兒教育統計分析
圖表：2012年民辦幼兒教育統計分析
圖表：2013年民辦幼兒教育統計分析
圖表：對早教培訓市場的評價：
圖表：對早教培訓市場的評價孩子年齡差異：
圖表：對早教培訓市場的評價家庭收入差異：
圖表：對早教培訓市場的評價城市規模差異
圖表：信賴早教機構：
圖表：信賴早教機構孩子年齡差異：
圖表：信賴早教機構品牌家庭收入差異：
圖表：信賴早教機構城市規模差異：
圖表：信賴早教機構信賴方面：
圖表：信賴培訓機構：
圖表：信賴培訓機構孩子年齡差異
圖表：信賴培訓機構家庭收入差異
圖表：信賴培訓機構城市規模差異：
圖表：信賴培訓機構信賴方面：
圖表：早期教育目的
圖表：早期教育目的孩子年齡差異
圖表：早期教育目的家庭收入差異
圖表：選擇早較培訓機構考慮因素：
圖表：選擇早較培訓機構考慮因素孩子年齡差異：
圖表：選擇早較培訓機構考慮因素家庭收入差異：
圖表：選擇早較培訓機構考慮因素城市規模差異：
圖表：孩子目前或準備要上培訓課程：
圖表：孩子目前或準備要上培訓課程孩子年齡差異：
圖表：孩子目前或準備要上培訓課程家庭收入差異：
圖表：孩子目前或準備要上培訓課程城市規模差異：
圖表：了解育兒知識信息渠道：
    本研究報告數據主要采用國家統計數據，海關總署，問卷調查數據，商務部采集數據等數據庫。其中宏觀經濟數據主要來自國家統計局，部分行業統計數據主要來自 國家統計局及市場監測數據，企業數據主要來自于國統計局規模企業統計數據庫及證券交易所等，價格數據主要來自于各類市場監測數據庫。