2022-2028年中國AL+教育市場分析與投資前景研究報告

報告說明:
    博思數據發布的《2022-2028年中國AL+教育市場分析與投資前景研究報告》介紹了AL+教育行業相關概述、中國AL+教育產業運行環境、分析了中國AL+教育行業的現狀、中國AL+教育行業競爭格局、對中國AL+教育行業做了重點企業經營狀況分析及中國AL+教育產業發展前景與投資預測。您若想對AL+教育產業有個系統的了解或者想投資AL+教育行業，本報告是您不可或缺的重要工具。
    “AI+教育”是指在人工智能與教育深度融合與發展的條件下，以基于教育場景的人工智能應用為路徑，促進教育公平，提升教育質量，實現教育個性化。具體來看，“AI+教育”是人工智能在教育領域中創新應用的技術、模式與實踐的集合，可劃分為“計算智能+教育”、“感知智能+教育”和“認知智能+教育”，即AI+教育正從“能存會算”向“能聽會說與能看會認”發展，最終實現“能理解與會思考”。
 
報告目錄：
第一章 AL+教育行業概述
1.1 AL+教育基本情況
1.1.1 AL+教育的概念
1.1.2 AL+教育的特征
1.2 AL+教育產業鏈及發展要點
1.2.1 AL+教育產業鏈
1.2.2 AL+教育發展核心
1.2.3 AL+教育發展優勢
 
第二章 2016-2020年中國AL+教育行業發展環境分析
2.1 經濟環境
2.1.1 宏觀經濟概況
2.1.2 對外經濟分析
2.1.3 固定資產投資
2.1.4 宏觀經濟展望
2.2 社會環境
2.2.1 人口數量規模
2.2.2 居民收入水平
2.2.3 社會消費規模
2.2.4 居民消費水平
2.2.5 城鎮化發展階段
2.3 政策環境
2.3.1 教育信息化2.0計劃
2.3.2 智慧校園總體框架
2.3.3 中國教育現代化2035
2.3.4 推進教育現代化方案
2.4 技術環境
2.4.1 人工智能
2.4.2 5G技術
2.4.3 大數據
2.4.4 云計算
 
第三章 2016-2020年中國AL+教育行業發展綜合分析
3.1 2016-2020年中國教育行業發展情況
3.1.1 教育事業發展情況
3.1.2 國家教育財政投入
3.1.3 中國家庭教育支出
3.1.4 教育行業市場規模
3.1.5 教育行業企業現狀
3.1.6 教育行業趨勢預測
3.2 2016-2020年中國AL+教育行業發展階段分析
3.2.1 AL+教育地位變化
3.2.2 AL+教育1.0發展問題
3.2.3 AL+教育2.0建設目的
3.2.4 AL+教育2.0生態結構
3.2.5 AL+教育2.0發展邏輯
3.3 2016-2020年中國AL+教育行業發展分析
3.3.1 AL+教育發展需求
3.3.2 AL+教育市場規模
3.3.3 智慧課堂發展現狀
3.3.4 智慧校園建設現狀
3.3.5 AL+教育城市排行
3.4 2016-2020年中國在線教育市場運行情況
3.4.1 行業政策支持
3.4.2 行業用戶規模
3.4.3 行業市場規模
3.4.4 行業市場份額
3.4.5 龍頭企業規模
3.4.6 上市企業分析
3.5 AL+教育行業發展問題及相關建議
3.5.1 AL+教育發展挑戰
3.5.2 依托平臺實現升級
3.5.3 探索供給模式機制
3.5.4 推動教育頂層設計
3.5.5 與智慧城市融合發展
3.6 AL+教育行業發展路徑
3.6.1 學習環境立體化構建
3.6.2 學習內容需求化供給
3.6.3 學習方式服務式支持
3.6.4 組織管理扁平化架構
3.6.5 學習過程發展性評價
 
第四章 AL+教育行業應用場景綜述
4.1 智慧課堂
4.1.1 互動課堂
4.1.2 VR/AR課堂
4.1.3 全息課堂
4.2 智慧校園
4.2.1 寬帶校園
4.2.2 平安校園
4.2.3 智聯校園
4.2.4 承載需求
4.3 智能分析
4.3.1 課堂行為分析
4.3.2 學生行為分析
4.3.3 運動行為分析
4.3.4 教學行為分析
4.4 智慧管理
4.4.1 教育資源管理
4.4.2 教務管理服務
4.4.3 教育空間
4.4.4 成長檔案
 
第五章 2016-2020年中國教育信息化行業發展總體分析
5.1 中國教育信息化產業發展綜述
5.1.1 行業發展歷程
5.1.2 行業資金來源
5.1.3 行業需求特征
5.1.4 市場發展現狀
5.2 2016-2020年中國教育信息化市場發展分析
5.2.1 行業市場規模
5.2.2 市場競爭格局
5.2.3 市場集中程度
5.2.4 市場擴張渠道
5.3 中國教育信息化行業發展問題
5.3.1 經費使用效率低
5.3.2 專業化人才缺乏
5.3.3 產品市場監管弱
5.4 中國教育信息化行業發展建議
5.4.1 完善基礎設施建設
5.4.2 建設數字教育資源
5.4.3 深度融合新興技術
5.4.4 構建科學發展機制
 
第六章 2016-2020年AL+教育行業相關領域發展情況——人工智能教育
6.1 人工智能教育發展綜述
6.1.1 人工智能教育發展階段分析
6.1.2 國內外人工智能教育應用比較
6.1.3 人工智能教育與傳統教育區別
6.1.4 人工智能教育應用關鍵技術
6.2 人工智能教育系統應用解析
6.2.1 智適應教育應用架構分析
6.2.2 智適應教育主流應用場景
6.2.3 智適應教育平臺未來發展
6.3 2016-2020年中國人工智能教育發展及前景
6.3.1 人工智能推動教育生態圈發展
6.3.2 人工智能教育企業發展現狀
6.3.3 人工智能教育行業未來挑戰
6.3.4 人工智能教育未來發展建議
6.4 2016-2020年中國人工智能教育投融資分析
6.4.1 人工智能教育投融資現狀
6.4.2 人工智能教育細分領域投資
6.4.3 人工智能教育投資整合趨勢
6.5 2016-2020年美國人工智能教育投融資分析
6.5.1 教育科技企業投融資概況
6.5.2 人工智能教育企業發展現狀
6.5.3 人工智能教育企業運行模式
6.5.4 人工智能教育企業投資前景
 
第七章 2016-2020年AL+教育行業相關領域發展情況——教育機器人
7.1 教育機器人基本情況介紹
7.1.1 教育機器人基本概念
7.1.2 教育機器人關鍵技術
7.1.3 教育機器人研究熱點
7.1.4 教育機器人設計分析
7.2 教育機器人產品市場需求分析
7.2.1 教育機器人應用場景
7.2.2 教育機器人主要產品
7.2.3 教育機器人需求內容
7.2.4 教育機器人需求特點
7.3 2016-2020年教育機器人市場運行狀況
7.3.1 全球教育機器人市場規模
7.3.2 中國教育機器人市場規模
7.3.3 中國教育機器人市場集中度
7.4 2016-2020年教育機器人市場發展趨勢分析
7.4.1 發展規模趨勢
7.4.2 市場競爭走向
7.4.3 市場投資機會
 
第八章 2016-2020年AL+教育示范區運行情況分析
8.1 AL+教育示范區建設綜述
8.1.1 建設現狀
8.1.2 建設內容
8.1.3 存在問題
8.2 AL+教育示范區建設重點
8.2.1 北京市東城區
8.2.2 上海市閔行區
8.2.3 山西省運城市
8.2.4 湖北省武漢市
8.2.5 成都市武侯區
8.2.6 廣東省廣州市
8.2.7 湖南省長沙市
8.2.8 河北省雄安新區
8.3 2016-2020年部分示范區AL+教育建設情況
8.3.1 上海市
8.3.2 北京市
8.3.3 廣州市
8.3.4 長沙市
8.4 AL+教育示范區建設對策
8.4.1 科學研制戰略規劃
8.4.2 加強體制與機制建設
8.4.3 以智慧校園推動建設
 
第九章中國AL+教育重點企業運行情況
9.1 科大訊飛股份有限公司
9.1.1 企業發展概況
9.1.2 經營效益分析
9.1.3 業務經營分析
9.1.4 財務狀況分析
9.1.5 核心競爭力分析
9.1.6 公司投資前景
9.2 成都佳發安泰教育科技股份有限公司
9.2.1 企業發展概況
9.2.2 經營效益分析
9.2.3 業務經營分析
9.2.4 財務狀況分析
9.2.5 核心競爭力分析
9.2.6 公司投資前景
9.3 拓維信息系統股份有限公司
9.3.1 企業發展概況
9.3.2 經營效益分析
9.3.3 業務經營分析
9.3.4 財務狀況分析
9.3.5 核心競爭力分析
9.3.6 公司投資前景
9.4 全通教育集團（廣東）股份有限公司
9.4.1 企業發展概況
9.4.2 經營效益分析
9.4.3 業務經營分析
9.4.4 財務狀況分析
9.4.5 核心競爭力分析
9.4.6 公司投資前景
9.5 三盛AL+教育科技股份有限公司
9.5.1 企業發展概況
9.5.2 經營效益分析
9.5.3 業務經營分析
9.5.4 財務狀況分析
9.5.5 核心競爭力分析
9.5.6 公司投資前景
9.6 無錫和晶科技股份有限公司
9.6.1 企業發展概況
9.6.2 經營效益分析
9.6.3 業務經營分析
9.6.4 財務狀況分析
9.6.5 核心競爭力分析
9.6.6 公司投資前景
 
第十章 2022-2028年中國AL+教育行業發展投資分析及趨勢預測
10.1 2016-2020年AL+教育相關行業投資情況分析
10.1.1 教育行業一級市場情況
10.1.2 教育行業二級市場情況
10.1.3 AL+教育投融資市場
10.1.4 在線素質教育融資市場
10.2 5G時代AL+教育行業趨勢預測
10.2.1 5G時代AL+教育技術架構
10.2.2 5G時代教育網絡解決方案
10.2.3 5G時代AL+教育機遇分析
10.2.4 5G時代AL+教育發展趨勢
10.2.5 5GAL+教育演進路線分析
10.3對2022-2028年中國AL+教育行業預測分析
10.3.1 2022-2028年中國AL+教育行業影響因素分析
10.3.2 2022-2028年中國AL+教育行業市場規模預測
10.3.3 2022-2028年中國在線教育行業市場規模預測
 
部分圖表目錄：
圖表　AL+教育產業鏈
圖表　AL+教育的五大核心
圖表　AL+教育發展價值
圖表　2016-2020年國內生產總值及其增長速度
圖表　2016-2020年三次產業增加值占國內生產總值比重
圖表　2016-2020年貨物進出口總額
圖表　2020年貨物進出口總額及其增長速度
圖表　2020年主要商品出口數量、金額及其增長速度
圖表　2020年主要商品進口數量、金額及其增長速度
圖表　2020年對主要國家和地區貨物進出口金額、增長速度及其比重
圖表　2016-2020年三次產業投資占固定資產投資（不含農戶）比重
圖表　2020年分行業固定資產投資（不含農戶）增長速度
圖表　2020年固定資產投資新增主要生產與運營能力
圖表　2020年全國社會消費品零售總額月度同比增長
圖表　2020年社會消費品零售總額主要數據
圖表　2020年居民人均消費支出及構成
圖表　智慧校園總體架構
圖表　智慧教學環境總體架構
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