2023-2029年中國高等教育機構招生市場競爭力分析及投資前景研究報告

報告說明:
    博思數據發布的《2023-2029年中國高等教育機構招生市場競爭力分析及投資前景研究報告》介紹了高等教育機構招生行業相關概述、中國高等教育機構招生產業運行環境、分析了中國高等教育機構招生行業的現狀、中國高等教育機構招生行業競爭格局、對中國高等教育機構招生行業做了重點企業經營狀況分析及中國高等教育機構招生產業發展前景與投資預測。您若想對高等教育機構招生產業有個系統的了解或者想投資高等教育機構招生行業，本報告是您不可或缺的重要工具。

第一章 高等教育行業發展現狀分析
1.1 高等教育機構的界定
1.1.1 高等教育機構的定義
1.1.2 高等教育機構的分類
1.2 高等教育機構發展規模分析
1.2.1 高等教育機構總體規模
1.2.2 民辦高等教育機構規模
1.2.3 高等教育機構分類規模
（1）研究生培養機構規模
（2）本科院校數量規模
（3）�？圃盒�數量規模
（4）成人高校數量規模
1.3 高等教育行業供需情況分析
1.3.1 高等教育資源供給分析
（1）高等教育資源供給
（2）高等教育經費投入
1.3.2 高等教育行業需求分析
（1）高等教育毛入學率
（2）高等教育消費支出
1.4 高等教育機構競爭狀況分析
1.4.1 普通高等教育集中度
1.4.2 高等教育進入/退出壁壘
（1）經濟型壁壘
（2）行政性壁壘
1.4.3 高等教育行業競爭現狀
（1）公辦教育與民辦教育的競爭
（2）國內教育與國外教育的競爭
（3）普通教育與職業教育的競爭
（4）高校教育競爭激烈原因

第二章 中國高考考試招生制度及改革動向分析
2.1 中國高考招生制度改革
2.1.1 高考招生制度發展演變
2.1.2 現有高考招生制度特征與問題
（1）招生制度特征
（2）存在問題
2.1.3 高考考試招生制度改革動向
（1）異地高考開始實施
（2）新的考試招生改革開始試點
2.2 國外高�？荚囌猩�制度介紹
2.2.1 國外高校招生制度特點
（1）考試方式
（2）高校招生錄取模式
2.2.2 主要國家高校招生制度介紹
（1）英國大學考試招生制度
（2）德國大學考試招生制度
（3）法國大學考試招生制度
（4）美國大學考試招生制度
（5）日本大學考試招生制度

第三章 全國高校高考招生形勢分析
3.1 高考招生總體形勢分析
3.1.1 高考報名人數及錄取率
（1）高考報名人數變化趨勢
（2）高考錄取人數及錄取率變化趨勢
（3）高考招生計劃增長趨勢
3.1.2 生源外流形勢分析
（1）出國留學人數增長趨勢
（2）赴海外本科留學變化趨勢
（3）赴海外碩士留學變化趨勢
（4）留學趨勢帶來的生源外流
3.1.3 生源危機現象持續發酵
（1）�？普猩�成全國性難題
（2）本科高校也普遍無法完成招生計劃
（3）各地生源危機持續發酵
（4）高招計劃無法完成現象蔓延
3.1.4 高考規模未來幾年預測
3.2 高校本科生招生情況分析
3.2.1 普通本科招生情況分析
（1）普通本科招生規模分析
（2）普通本科不同學科招生情況
（3）普通本科畢業人數與授予學位人數
3.2.2 成人本科招生情況分析
（1）成人本科招生規模分析
（2）成人本科不同學科招生情況
（3）成人本科畢業人數與授予學位人數
3.2.3 網絡本科招生情況分析
（1）網絡本科招生規模分析
（2）網絡本科不同學科招生情況
（3）網絡本科畢業人數與授予學位人數
3.3 高校�？粕�招生情況分析
3.3.1 普通�？普猩�情況分析
（1）普通�？普猩�規模分析
（2）普通�？撇煌瑢W科招生情況
（3）普通�？粕�在校與畢業人數
3.3.2 成人�？普猩�情況分析
（1）成人�？普猩�規模分析
（2）成人�？撇煌瑢W科招生情況
（3）成人�？粕�在校與畢業人數
3.3.3 網絡�？普猩�情況分析
（1）網絡�？普猩�規模分析
（2）網絡�？撇煌瑢W科招生情況
（3）網絡�？粕�在校與畢業人數
3.4.1 志愿填報信息收集及關注問題
（1）志愿填報信息收集渠道
（2）志愿填報最關注的問題
3.4.2 高考生志愿填報高校的選擇
（1）學校選擇最關注的問題
（2）學校選擇在地域上的傾向
（3）不同類型高校的選擇迥異
3.4.3 高考生志愿填報專業的選擇
（1）專業目標
（2）專業選擇的諸多影響因素
（3）所要報考專業的認識
3.4.4 學生心目中學校與專業重要性對比
3.4.5 職業能力測試與志愿填報輔導

第四章 全國高校研究生招生形勢分析
4.1 碩士研究生招生總體形勢分析
4.1.1 研究生生源情況分析
（1）研究生報考人數分析
（2）中國學生赴美讀研申請量
4.1.2 研究生招生情況分析
（1）研究生招生計劃增長趨勢
（2）研究生招生規模增長趨勢
4.1.3 研究生生源競爭形勢
4.2 高校研究生招生出現生源危機
4.2.1 生源數量持續下降
4.2.2 研究生招生較大面積出現計劃未完成現象
4.2.3 報考專業呈現兩極分化
4.2.4 研究生報考熱門地區
4.3 碩士研究生招生改革分析
4.3.1 研究生招生政策放寬，“推免“成招生利器
4.3.2 專業碩士擴招猛增 成考研熱門
4.4 碩士研究生招生情況分析
4.4.1 碩士研究生招生計劃增長情況
4.4.2 碩士研究生招生規模分析
4.4.3 碩士研究生招生計劃完成比例
4.4.4 專業碩士與學術型碩士招生人數變化
4.4.5 碩士研究生不同學科招生特點
4.4.6 碩士研究生整體錄取比例
4.4.7 碩士研究生畢業人數與授予學位人數
4.5 博士研究生招生情況分析
4.5.1 博士研究生招生計劃增長情況
4.5.2 博士研究生招生錄取人數統計
4.5.3 博士研究生招生計劃完成比例
4.5.4 博士研究生不同學科招生錄取特點
4.5.5 博士研究生畢業人數與授予學位人數
4.6 在職人員攻讀博士碩士學位招生情況分析

第五章 高校自主招生形式及創新分析
5.1 高校自主招生模式概述
5.1.1 自主招生政策概述
（1）自主招生是高校招生制度體系的一部分
（2）政策內容
（3）自主招生多樣化發展趨勢
（4）自主招生存在的問題
5.1.2 高校自主招生主要形式
5.1.3 自主招生高校類型分析
5.1.4 高校自主招生5種實施模式
5.1.5 高校自主招生四大聯盟
（1）“北約”聯盟自主招生模式
（2）“華約”聯盟自主招生模式
（3）“卓越”聯盟自主招生模式
（4）“京都”聯盟自主招生模式
5.1.6 高校自主招生現狀分析
5.2 高職院校自主招生模式創新
5.2.1 國家示范性（骨干）商職院校自主招生選拔模式
（1）“文化基礎測試+綜合素質評價/技能考核”模式
（2）“校長推薦+綜合素質測試”模式
（3）“免試入學”模式
5.2.2 各�。ㄊ�、自治區）高職院校自主招生創新模式
5.2.3 高職院校自主招生選拔模式的評析與建議
（1）各省區自主招生模式現狀
（2）高職院校自主招生模式建議
（3）高職院校自主招生的意義
5.3 高校按學科大類招生模式分析
5.3.1 大類招生模式的內涵
5.3.2 大類招生模式產生背景
5.3.3 大類招生模式分析
（1）按學院招生
（2）按學科招生
（3）以“基地班”或一些特殊實驗班招生
（4）不分專業招生與培養。
5.3.4 大類招生模式優點分析
（1）有利于促進學校院系調整和專業建設
（2）有利于提高辦學效益和教育質量
（3）有利于使“冷熱”專業趨向平衡
（4）有利于因材施教，提高人才素質
（5）有利于體現“按需培養”的原則
5.3.5 大類招生模式實施現狀
5.3.6 大類招生模式趨勢預測
5.4 南科大“631”招生模式評析
5.4.1 南科大簡介
5.4.2 “631”招生模式特點
5.4.3 “631”招生模式效果
5.4.4 “631”招生模式評析

第六章 高校招生宣傳模式及策略構建
6.1 高校招生宣傳的必要性
6.1.1 高等教育機構不斷擴大
6.1.2 高等教育學生數量減少
6.1.3 出國學生和國外教育機構逐漸增多
6.1.4 招生宣傳是創建學校品牌、展示學校的重要途徑
6.2 高校招生宣傳媒介的應用分析
6.2.1 人際傳播媒介的應用分析
（1）人際傳播媒介應用概述
（2）人際傳播媒介的應用優劣勢
（3）高校招生宣傳人際傳播媒介應用形式
6.2.2 印刷傳播媒介的應用分析
（1）印刷宣傳媒介應用概述
（2）印刷傳播媒介應用的優劣勢分析
（3）高校招生宣傳印刷傳播媒介應用形式
6.2.3 網絡傳播媒介的應用分析
（1）網絡宣傳的優勢分析
（2）高校招生網絡宣傳應用方式分析
（3）高校招生網絡宣傳需注意的問題
6.2.4 其它電子傳播媒介的應用
（1）其它電子傳播媒介概述
6.2.5 招生宣傳各類媒介總體應用趨勢
6.3 高校招生宣傳典型案例分析
6.3.1 某高�；�本情況
6.3.2 某高校招生宣傳媒介
6.3.3 某高校招生宣傳成本
6.3.4 某高校招生宣傳效果分析
（1）以實際招生人數為例的考察
（2）以招生工作報告為例的考察
（3）學生問卷調查——傳播對象的視角
6.4 高校招生宣傳策劃與策略
6.4.1 高校招生宣傳周期劃分
（1）宣傳定義階段
（2）宣傳設計階段
（3）宣傳實施及維護階段
6.4.2 高校招生對象定位策劃
（1）生源市場細分，確定目標市場
（2）招生目標規模定位
（3）定位生源特色和招生優勢
6.4.3 高校招生宣傳重點內容
6.4.4 高校招生宣傳渠道的選擇
6.4.5 高校招生宣傳時間的把握
6.4.6 高校招生宣傳隊伍的建設
（1）招生宣傳隊伍的人員組成
（2）招生宣傳隊伍成員的要求

第七章 民辦高校招生形勢及策略分析
7.1 民辦教育機構概述
7.1.1 民辦教育機構定義
7.1.2 民辦教育機構特點
7.1.3 民辦教育機構性質
7.1.4 民辦教育機構法律地位
7.1.5 民辦教育機構的類型
7.1.6 民辦教育機構的政策扶持
7.2 民辦高校招生形勢分析
7.2.1 民辦高校招生環境分析
（1）政策環境分析
（2）生源形勢分析
（3）競爭形勢分析
7.2.2 民辦高校招生形勢分析
（1）民辦高�？傮w招生情況
（2）民辦高校本科招生情況
（3）民辦高校�？普猩�情況
（4）民辦獨立學院招生情況
7.2.3 民辦高校招生宣傳特點
（1）民辦高校營銷理念的引入
（2）民辦高校招生方式多樣
（3）民辦高校招生亂象叢生
7.3 民辦高校重點招生宣傳模式分析
7.3.1 廣告媒介招生及應用效果
7.3.2 互聯網招生及應用效果
7.3.3 關系營銷及應用效果
7.3.4 借勢招生及應用效果
7.3.5 事件活動招生及應用效果
7.3.6 服務招生及應用效果
7.3.7 全員招生及應用效果
7.3.8 駐點招生及應用效果
7.3.9 代理招生及應用效果
7.4 民辦高校招生宣傳策略建議
7.4.1 民辦高校招生中的困境
（1）民辦教育產品的雙重屬性
（2）學費定價方法與策略不靈活
（3）民辦高校招生渠道單一
（4）民辦教育促銷效果有限
7.4.2 民辦高校招生宣傳方式的選擇
（1）把握重點招生宣傳時段
（2）不同招生時段的宣傳策略選擇
（3）招生宣傳的定位
7.4.3 民辦高校招生宣傳策略
（1）對生源目標進行合理的定位
（2）通過服務營銷贏得生源
（3）開發招生營銷組合策略

第八章 高校留學生招生形勢與策略創新
8.1 高校留學生生源分析
8.1.1 來華留學生數量統計
8.1.2 來華留學生生源地區分布
8.1.3 來華留學生國內地區分布
8.1.4 來華留學生類別統計
8.1.5 來華留學生經費類別統計
8.2 高校留學生招生現狀分析
8.2.1 高等教育國際化與留學生
8.2.2 高校留學生招生實力較弱
8.2.3 高校留學生招生渠道單一化
8.2.4 擴大來華留學生招生規模的有效對策
8.3 國內高校留學生招生優秀案例
8.3.1 北京語言大學
（1）學�；�本情況
（2）學校留學生現狀分析
（3）學校留學生教育課程體系
（4）學校留學生獎金項目設置
（5）學校留學生招生宣傳策略
8.3.2 復旦大學
（1）學校留學生現狀分析
（2）學校留學生教育課程體系
（3）學校留學生獎金項目設置
（4）學校留學生招生改革分析
（5）學校留學生招生宣傳策略
8.3.3 華東師范大學
（1）學校留學生現狀分析
（2）學校留學生教育課程體系
（3）學校留學生獎金項目設置
（4）學校留學生招生宣傳策略
8.4 高校留學生招生策略創新
8.4.1 強化服務意識
8.4.2 加強校際合作
8.4.3 開展2+2項目
8.4.4 多渠道、多層次招生

第九章 典型高校招生情況及策略借鑒
9.1 公辦本科高校招生情況及招生策略借鑒
9.1.1 清華大學
（1）學�；�本情況
（2）專業設置特色
（3）軟硬件配套實力
（4）自主招生政策
（5）招生宣傳策略
（6）學校招生情況分析
（7）生源競爭優劣勢
9.1.2 北京大學
（1）學�；�本情況
（2）專業設置特色
（3）軟硬件配套實力
（4）自主招生政策
（5）招生宣傳策略
（6）學校招生情況分析
（7）生源競爭優劣勢
9.1.3 復旦大學
（1）學�；�本情況
（2）專業設置特色
（3）軟硬件配套實力
（4）自主招生政策
（5）招生宣傳策略
（6）學校招生情況分析
（7）生源競爭優劣勢
9.1.4 上海交通大學
（1）學�；�本情況
（2）專業設置特色
（3）軟硬件配套實力
（4）自主招生政策
（5）招生宣傳策略
（6）學校招生情況分析
（7）生源競爭優劣勢
9.1.5 中國人民大學
（1）學�；�本情況
（2）專業設置特色
（3）軟硬件配套實力
（4）自主招生政策
（5）招生宣傳策略
（6）學校招生情況分析
（7）生源競爭優劣勢
9.1.6 浙江大學
（1）學�；�本情況
（2）專業設置特色
（3）軟硬件配套實力
（4）自主招生政策
（5）招生宣傳策略
（6）學校招生情況分析
（7）生源競爭優劣勢
9.1.7 武漢大學
（1）學�；�本情況
（2）專業設置特色
（3）軟硬件配套實力
（4）自主招生政策
（5）招生宣傳策略
（6）學校招生情況分析
（7）生源競爭優劣勢
9.2 公辦�？圃盒Ｕ猩�情況及招生策略借鑒
9.2.1 江蘇聯合職業技術學院
（1）學�；�本情況
（2）專業設置特色
（3）軟硬件配套實力
（4）招生錄取策略
（5）招生宣傳策略
（6）學校招生情況分析
（7）生源競爭優劣勢
9.2.2 河南機電職業學院
（1）學�；�本情況
（2）專業設置特色
（3）軟硬件配套實力
（4）招生錄取策略
（5）招生宣傳策略
（6）學校招生情況分析
（7）生源競爭優劣勢
9.2.3 北京科技職業學院
（1）學�；�本情況
（2）專業設置特色
（3）軟硬件配套實力
（4）招生錄取策略
（5）招生宣傳策略
（6）學校招生情況分析
（7）生源競爭優劣勢
9.2.4 昆明衛生職業學院
（1）學�；�本情況
（2）專業設置特色
（3）軟硬件配套實力
（4）招生錄取策略
（5）招生宣傳策略
（6）生源競爭優劣勢
9.2.5 重慶工業職業技術學院
（1）學�；�本情況
（2）專業設置特色
（3）軟硬件配套實力
（4）招生錄取策略
（5）招生宣傳策略
（6）學校招生情況分析
（7）生源競爭優劣勢
9.2.6 西安東方亞太職業技術學院
（1）學�；�本情況
（2）專業設置特色
（3）軟硬件配套實力
（4）招生錄取策略
（5）招生宣傳策略
（6）學校招生情況分析
（7）生源競爭優劣勢
9.2.7 山西華澳商貿職業學院
（1）學�；�本情況
（2）專業設置特色
（3）軟硬件配套實力
（4）招生錄取策略
（5）招生宣傳策略
（6）學校招生情況分析
（7）生源競爭優劣勢
9.2.8 江蘇城市職業學院
（1）學�；�本情況
（2）專業設置特色
（3）軟硬件配套實力
（4）招生錄取策略
（5）招生宣傳策略
（6）學校招生情況分析
（7）生源競爭優劣勢
9.3 民辦高校招生情況及招生策略借鑒
9.3.1 江西科技學院
（1）學�；�本情況
（2）專業設置特色
（3）軟硬件配套實力
（4）招生錄取策略
（5）招生宣傳策略
（6）學校招生情況分析
（7）生源競爭優劣勢
9.3.2 仰恩大學
（1）學�；�本情況
（2）專業設置特色
（3）軟硬件配套實力
（4）招生錄取策略
（5）招生宣傳策略
（6）學校招生情況分析
（7）生源競爭優劣勢
9.3.3 山東協和學院
（1）學�；�本情況
（2）專業設置特色
（3）軟硬件配套實力
（4）招生錄取策略
（5）招生宣傳策略
（6）生源競爭優劣勢
9.3.4 吉林華橋外國語學院
（1）學�；�本情況
（2）專業設置特色
（3）軟硬件配套實力
（4）招生錄取策略
（5）招生宣傳策略
（6）學校招生情況分析
（7）生源競爭優劣勢
9.3.5 北京城市學院
（1）學�；�本情況
（2）專業設置特色
（3）軟硬件配套實力
（4）招生錄取策略
（5）招生宣傳策略
（6）學校招生情況分析
（7）生源競爭優劣勢
9.3.6 湖南涉外經濟學院
（1）學�；�本情況
（2）專業設置特色
（3）軟硬件配套實力
（4）招生錄取策略
（5）招生宣傳策略
（6）學校招生情況分析
（7）生源競爭優劣勢
9.3.7 山東英才學院
（1）學�；�本情況
（2）專業設置特色
（3）軟硬件配套實力
（4）招生錄取策略
（5）招生宣傳策略
（6）學校招生情況分析
（7）生源競爭優劣勢
9.3.8 西安歐亞學院
（1）學�；�本情況
（2）專業設置特色
（3）軟硬件配套實力
（4）招生錄取策略
（5）招生宣傳策略
（6）學校招生情況分析
（7）生源競爭優劣勢
9.3.9 三亞學院
（1）學�；�本情況
（2）專業設置特色
（3）軟硬件配套實力
（4）招生錄取策略
（5）招生宣傳策略
（6）學校招生情況分析
（7）生源競爭優劣勢
9.3.10 西安外事學院
（1）學�；�本情況
（2）專業設置特色
（3）軟硬件配套實力
（4）招生錄取策略
（5）招生宣傳策略
（6）學校招生情況分析
（7）生源競爭優劣勢

圖表目錄
圖表：高等教育機構隸屬關系分類
圖表：2021-2023年我國高等教育機構分類別發展規模（單位：所）
圖表：2021-2023年我國高等教育機構發展規模（單位：所，%）
圖表：2021-2023年我國民辦高等教育機構發展規模（單位：所，%）
圖表：2021-2023年我國研究生培養機構發展規模（單位：所，%）
圖表：2021-2023年我國本科院校發展規模（單位：所，%）
圖表：2021-2023年我國�？圃盒０l展規模（單位：所，%）
圖表：2021-2023年我國成人高校發展規模（單位：所，%）
圖表：2021-2023年我國高等教育投入經費統計（單位：億元）
圖表：2021-2023年我國高等教育毛入學率（單位：%）
圖表：“985工程”（一期）高校的教育部經費情況（單位：億元）
圖表：我國普通高等學校教育經費排名前二十的院校情況（單位：億元）
圖表：我國高考招生制度演變
圖表：2021-2023年部分省份異地高考報名人數（單位：人）
圖表：2021-2023年高考報名人數變化趨勢（單位：萬人，%）
圖表：2021-2023年高考錄取人數與錄取率（單位：萬人，%）
圖表：2021-2023年高考招生計劃與增長率（單位：萬人，%）
圖表：2021-2023年我國赴海外留學變化趨勢（單位：萬人，%）
圖表：2021-2023年我國赴美國本科留學人數及占比變化趨勢（單位：人，%）
圖表：2021-2023年我國赴美國碩士留學人數及占比變化趨勢（單位：人，%）