2023-2029年中國教育市場競爭戰略分析及投資前景研究報告

報告說明:
    博思數據發布的《2023-2029年中國教育市場競爭戰略分析及投資前景研究報告》介紹了教育行業相關概述、中國教育產業運行環境、分析了中國教育行業的現狀、中國教育行業競爭格局、對中國教育行業做了重點企業經營狀況分析及中國教育產業發展前景與投資預測。您若想對教育產業有個系統的了解或者想投資教育行業，本報告是您不可或缺的重要工具。
    教育也是一種教書育人的過程，可將一種最客觀的理解教予他人，而后在自己的生活經驗中得以自己所認為的價值觀。教育，是一種提高人的綜合素質的實踐活動。

第一章　教育行業相關概述
1.1　教育行業基本概念
1.1.1　基本概念分析
1.1.2　行業圖譜分析
1.2　教育行業重點領域概述
1.2.1　智慧教育
1.2.2　民辦教育
1.2.3　國際教育
1.2.4　職業教育
1.2.5　學前教育
1.2.6　K12教育
1.2.7　STEAM教育
1.2.8　在線教育
第二章　2021-2023年發達國家教育行業發展狀況
2.1　美國教育行業發展
2.1.1　教育體系分析
2.1.2　教育發展現狀
2.1.3　教育資本市場
2.1.4　教育對外交流
2.1.5　STEM教育發展
2.2　英國教育行業發展
2.2.1　教育體系分析
2.2.2　教育管理體制
2.2.3　疫情應對分析
2.2.4　私立教育發展
2.2.5　高等教育市場
2.2.6　在線教育發展
2.3　德國教育行業發展
2.3.1　教育體系分析
2.3.2　行業政策支持
2.3.3　教育市場現狀
2.3.4　職業教育態勢
2.4　日本教育行業發展
2.4.1　教育制度分析
2.4.2　教育體制特點
2.4.3　教育資金來源
2.4.4　行業發展現狀
2.4.5　職業教育發展
2.4.6　AI教育的發展
第三章　2021-2023年中國教育行業發展環境分析
3.1　社會環境
3.1.1　社會消費規模
3.1.2　居民收入水平
3.1.3　居民消費水平
3.1.4　居民社會保障
3.1.5　人口規模構成
3.2　技術環境
3.2.1　行業發展支撐
3.2.2　智能設備支持
3.2.3　人工智能發展
3.3　家庭教育環境
3.3.1　家庭教育促進法
3.3.2　家庭教育發展狀況
3.3.3　家庭教育現存問題
3.3.4　家庭教育發展對策
第四章　2021-2023年中國教育行業發展政策分析
4.1　教育行業
4.1.1　教育現代化2035
4.1.2　教育對外開放意見
4.1.3　教育法（2021年）
4.1.4　教育強國實施方案
4.1.5　高等教育改革政策
4.1.6　特殊教育發展規劃
4.1.7　校外培訓綜合治理
4.2　學前教育
4.2.1　學前教育法草案（征求意見稿）
4.2.2　“十四五”學前教育發展計劃
4.2.3　幼兒園保育教育質量評估指南
4.3　基礎教育
4.3.1　新時代基礎教育強師計劃
4.3.2　義務教育課程方案及標準
4.3.3　高中辦學質量評價指南
4.3.4　“十四五”縣中發展計劃
4.4　在線教育
4.4.1　促進在線教育發展意見
4.4.2　加強線上教育應用意見
4.4.3　教育新型基礎設施建設
4.4.4　加強在線課程教學管理
4.5　職業教育
4.5.1　職業教育改革實施方案
4.5.2　開展職業培訓行動計劃
4.5.3　職業教育提質培優計劃
4.5.4　職業教育專業目錄發布
4.5.5　現代職業教育發展意見
4.5.6　中國職業教育法實施
4.5.7　職業學校學生實習管理
第五章　2021-2023年中國教育行業發展狀況深度解析
5.1　2021-2023年中國教育事業發展狀況分析
5.1.1　教育事業現狀
5.1.2　社會教育水平
5.1.3　教育經費投入
5.1.4　家庭教育支出
5.1.5　教育發展成果
5.2　中國教育產業發展概況
5.2.1　教育產業發展重點
5.2.2　教育產業發展目標
5.2.3　教育產業創新模式
5.3　2021-2023年教育培訓市場發展分析
5.3.1　行業發展歷程
5.3.2　市場發展規模
5.3.3　市場結構狀況
5.3.4　企業數量規模
5.3.5　行業投資狀況
5.4　中國教育產業發展現存問題及對策
5.4.1　發展現存問題
5.4.2　發展對策建議
5.4.3　管理體系建設
第六章　2021-2023年中國智慧教育行業發展狀況
6.1　科技對教育行業的滲透態勢
6.1.1　總體滲透情況
6.1.2　間接輔助滲透
6.1.3　直接應用滲透
6.1.4　基礎利用滲透
6.2　2021-2023年智慧教育行業發展狀況分析
6.2.1　行業扶持政策
6.2.2　教育信息化現狀
6.2.3　行業市場規模
6.2.4　市場發展熱點
6.2.5　行業應用場景
6.2.6　行業融資現狀
6.2.7　行業發展趨勢
6.3　智慧教育行業重點技術應用分析
6.3.1　教育大數據
6.3.2　區塊鏈技術
6.3.3　自適應教育
6.3.4　教育機器人
6.3.5　心腦科學教育
6.4　中國智慧教育行業發展問題及策略分析
6.4.1　行業發展問題分析
6.4.2　關鍵問題解決對策
6.4.3　行業發展路徑分析
第七章　2021-2023年中國民辦教育行業發展狀況分析
7.1　2021-2023年中國民辦教育行業發展分析
7.1.1　行業扶持政策
7.1.2　行業轉型發展
7.1.3　行業辦學規模
7.1.4　高等教育發展
7.1.5　政府扶持渠道
7.2　中國民辦教育市場競爭分析
7.2.1　民辦教育市場企業上市
7.2.2　民辦教育市場企業排名
7.2.3　重點民營教育機構分析
7.2.4　民辦學校缺乏競爭力原因
7.2.5　民辦學校競爭力提升策略
7.3　中國民辦教育分類管理改革發展狀況
7.3.1　民辦教育分類管理內容
7.3.2　實行分類管理重要意義
7.3.3　民辦分類管理改革原則
7.3.4　民辦教育分類管理標準
7.3.5　分類管理發展面臨問題
7.3.6　民辦教育分類管理路徑
7.3.7　民辦教育分類管理策略
7.4　中國民辦教育產業發展存在問題
7.4.1　民辦教育教學質量問題
7.4.2　民辦教育稅收制度問題
7.4.3　民辦教育政策尚不完善
7.4.4　民辦教育產業監管困境
7.5　中國民辦教育產業發展對策建議
7.5.1　完善民辦教育法律體系
7.5.2　完善民辦教育稅收制度
7.5.3　監管困境破解對策分析
7.5.4　加強民辦教育扶持力度
第八章　2021-2023年中國國際教育發展狀況剖析
8.1　中國國際教育發展驅動因素
8.1.1　消費能力提升
8.1.2　消費意愿提高
8.1.3　留學人數增長
8.2　2021-2023年國際教育運行情況
8.2.1　國際學校主要類型
8.2.2　國際教育發展歷程
8.2.3　國際教育市場規模
8.2.4　國際教育學校規模
8.2.5　國際教育課程規模
8.2.6　國際教育用戶規模
8.2.7　國際教育地域分布
8.3　國際教育市場競爭狀況
8.3.1　國際教育競爭格局
8.3.2　國際教育主要參與者
8.3.3　國際教育競爭力分析
8.3.4　國際教育行業壁壘
8.4　中國國際教育發展趨勢及思路分析
8.4.1　國際學校發展趨勢
8.4.2　國際學校發展思路
第九章　2021-2023年中國職業教育發展狀況分析
9.1　2021-2023年中國職業教育市場發展狀況
9.1.1　職業教育體系分類
9.1.2　職業教育發展歷程
9.1.3　職業教育市場規模
9.1.4　職業教育關鍵領域
9.1.5　職業教育投資狀況
9.1.6　職業教育發展問題
9.1.7　職業教育發展機遇
9.2　中國職業教育產教融合發展分析
9.2.1　產教融合相關政策
9.2.2　產教融合育人模式
9.2.3　區域產教融合發展
9.2.4　產教融合經驗借鑒
9.2.5　產教融合發展問題
9.2.6　產教融合發展建議
9.3　中國在線職業教育發展分析
9.3.1　行業生態結構
9.3.2　市場發展規模
9.3.3　活躍用戶規模
9.3.4　整體發展建議
9.3.5　投資預測
9.4　中國在線職業教育培訓用戶調研情況
9.4.1　用戶基本畫像
9.4.2　用戶需求分析
9.4.3　用戶選擇關鍵
9.4.4　用戶偏好分析
9.4.5　用戶評價情況
9.5　中國職業教育發展的對策分析
9.5.1　職業教育機制建設策略
9.5.2　職業教育政策執行建議
9.5.3　提升職業教育吸引力策略
9.5.4　職業教育質量保障體系構建
第十章　2021-2023年中國學前教育行業發展深度解析
10.1　2021-2023年中國學前教育市場發展現狀分析
10.1.1　學前教育組織宣傳
10.1.2　學前教育發展成效
10.1.3　確立發展核心理念
10.1.4　解決發展服務難題
10.1.5　學前教育市場化風險
10.2　2021-2023年中國學前教育行業發展分析
10.2.1　發展的重要性
10.2.2　行業市場監管
10.2.3　行業辦園規模
10.2.4　在線市場調研
10.2.5　行業投融資情況
10.2.6　幼兒園信息化
10.2.7　行業發展趨勢
10.3　中國學前教育行業發展存在問題
10.3.1　教學工作面臨挑戰
10.3.2　農村教育面臨挑戰
10.3.3　發展經費投入不足
10.3.4　教師隊伍建設落后
10.4　中國學前教育行業發展對策建議
10.4.1　加大學前教育投入
10.4.2　縮小城鄉發展差異
10.4.3　加強監管機制建設
10.4.4　加強教師隊伍建設
第十一章　2021-2023年中國K12教育行業發展分析
11.1　2021-2023年K12教育階段運行狀況剖析
11.1.1　行業相關政策
11.1.2　產業鏈條發展
11.1.3　市場發展熱點
11.1.4　市場發展規模
11.1.5　市場競爭格局
11.1.6　經營模式分析
11.1.7　行業投融資分析
11.2　2021-2023年中國K12教育學校發展分析
11.2.1　學校數量情況
11.2.2　在校學生規模
11.2.3　小學階段發展
11.2.4　初中階段分析
11.2.5　高中階段分析
11.3　2021-2023年K12教育培訓行業運行分析
11.3.1　行業發展歷程
11.3.2　教學模式分析
11.3.3　雙減政策影響
11.3.4　市場發展規模
11.3.5　市場競爭格局
11.3.6　行業區域布局
11.3.7　典型企業對比
11.4　K12教育行業發展存在的問題分析
11.4.1　辦學條件與發展不匹配
11.4.2　市場從業人員參差不齊
11.4.3　教育體制固有問題分析
11.4.4　教育資本無序擴張問題
11.5　K12教育行業發展解決對策分析
11.5.1　加強師資隊伍建設
11.5.2　創造良好教學環境
11.5.3　促進教育體制改革
11.5.4　加強資本市場監管
第十二章　2021-2023年中國STEAM素質教育發展狀況
12.1　2021-2023年中國STEAM素質教育發展現狀
12.1.1　行業發展歷程
12.1.2　產業鏈價值分析
12.1.3　市場發展規模
12.1.4　市場供給分析
12.1.5　市場需求分析
12.1.6　商業模式分析
12.1.7　在線教育狀況
12.2　2021-2023年STEAM素質教育行業投融資狀況
12.2.1　總體融資情況
12.2.2　融資月份分布
12.2.3　融資輪次分布
12.2.4　融資省份分布
12.2.5　典型融資項目
12.3　家長對STEAM素質教育態度調研
12.3.1　態度轉變情況
12.3.2　市場訴求重點
12.3.3　選報意愿偏好
12.3.4　主要考量因素
12.3.5　群體年輕化趨勢
12.3.6　市場接受度提升
12.4　STEAM素質教育行業發展趨勢
12.4.1　行業發展趨勢
12.4.2　行業格局趨勢
12.4.3　在線發展趨勢
12.4.4　政策利好趨勢
第十三章　2021-2023年中國在線教育市場發展分析
13.1　2021-2023年中國在線教育市場發展現狀
13.1.1　在線教育發展優勢
13.1.2　技術推動在線教育
13.1.3　在線教育市場結構
13.1.4　在線教育模式比較
13.1.5　教育行業線上化率
13.2　2021-2023年中國在線教育市場運行狀況
13.2.1　市場發展規模
13.2.2　用戶發展規模
13.2.3　行業競爭分析
13.2.4　企業布局分析
13.2.5　專利申請分析
13.2.6　行業發展挑戰
13.2.7　行業發展建議
13.3　2021-2023年在線教育行業投融資狀況分析
13.3.1　投融資規模情況
13.3.2　投融資金額分布
13.3.3　投融資月份分布
13.3.4　投融資輪次分布
13.3.5　投融資省份分布
13.4　中國在線教育發展機會分析
13.4.1　在線教育發展機遇
13.4.2　在線教育市場機會
13.4.3　在線教育盈利出路
13.4.4　在線教育發展趨勢
第十四章　2021-2023年中國教育行業典型企業運行分析
14.1　中國教育集團控股有限公司
14.1.1　企業發展概況
14.1.2　2019/2021財年企業經營狀況分析
14.1.3　2020/2022財年企業經營狀況分析
14.1.4　2021/2023財年企業經營狀況分析
14.2　民生教育集團有限公司
14.2.1　企業發展概況
14.2.2　2021年企業經營狀況分析
14.2.3　2022年企業經營狀況分析
14.2.4　2023年企業經營狀況分析
14.3　光正教育國際控股有限公司
14.3.1　企業發展概況
14.3.2　2021財年企業經營狀況分析
14.3.3　2022財年企業經營狀況分析
14.3.4　2023財年企業經營狀況分析
14.4　達內時代科技集團有限公司
14.4.1　企業發展概況
14.4.2　2021年企業經營狀況分析
14.4.3　2022年企業經營狀況分析
14.4.4　2023年企業經營狀況分析
14.5　好未來教育集團
14.5.1　企業發展概況
14.5.2　2021財年企業經營狀況分析
14.5.3　2022財年企業經營狀況分析
14.5.4　2023財年企業經營狀況分析
14.6　新東方教育科技集團
14.6.1　企業發展概況
14.6.2　2021財年企業經營狀況分析
14.6.3　2022財年企業經營狀況分析
14.6.4　2023財年企業經營狀況分析
14.7　蘇州科德教育科技股份有限公司
14.7.1　企業發展概況
14.7.2　經營效益分析
14.7.3　業務經營分析
14.7.4　財務狀況分析
14.7.5　核心競爭力分析
14.7.6　公司投資前景
第十五章　中國教育行業上市公司資本布局分析
15.1　中國教育行業投資指數分析
15.1.1　投資項目數
15.1.2　投資金額分析
15.1.3　項目均價分析
15.2　中國教育行業資本流向統計分析
15.2.1　投資流向統計
15.2.2　投資來源統計
15.2.3　投資進出平衡狀況
15.3　上市公司在教育行業投資動態分析
15.3.1　投資項目綜述
15.3.2　投資區域分布
15.3.3　投資模式分析
15.3.4　典型投資案例
15.4　教育行業上市公司投資動態分析
15.4.1　投資規模統計
15.4.2　投資區域分布
15.4.3　投資模式分析
15.4.4　典型投資案例
15.5　中國教育行業上市公司投資排行及分布狀況
15.5.1　企業投資排名
15.5.2　企業區域分布
15.6　中國教育行業重點投資標的投融資項目推介
15.6.1　傳智教育
15.6.2　豆神教育
15.6.3　優路教育
15.6.4　正源智慧
第十六章　2023-2027年中國教育行業趨勢預測分析及趨勢預測
16.1　教育行業發展趨勢分析
16.1.1　教育培訓高質量化
16.1.2　在線教育持續發展
16.1.3　幼兒培訓成為熱點
16.1.4　企業培訓成為藍海
16.2　教育行業重點領域趨勢預測
16.2.1　民辦教育趨勢預測
16.2.2　國際教育趨勢預測
16.2.3　職業教育趨勢預測
16.2.4　學前教育趨勢預測
16.2.5　K12教育趨勢預測
16.2.6　素質教育趨勢預測
16.2.7　在線教育趨勢預測
16.3　2023-2027年中國教育行業預測分析
16.3.1　2023-2027年中國教育行業影響因素分析
16.3.2　2023-2027年中國STEAM教育市場規模預測
16.3.3　2023-2027年中國智慧教育行業市場規模預測
16.3.4　2023-2027年中國在線教育行業市場規模預測
附錄
附錄一：中國教育現代化2035
附錄二：中華人民共和國教育法
附錄三：“十四五”時期教育強國推進工程實施方案
附錄四：關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見

圖表目錄

圖表1　教育產業圖譜
圖表2　人工智能教育主題分類
圖表3　中國在線教育分類情況
圖表4　美國教育結構圖
圖表5　2016-2020年美國教育科技融資總額
圖表6　2016-2020年美國教育科技投資交易數量
圖表7　2020年美國教育科技公司融資前10名
圖表8　2016-2020年美國教育科技融資輪次平均交易規模
圖表9　美國教育科技投資資本的地理分布
圖表10　2021年美國教育科技公司融資排名
圖表11　2017-2021年美國教育科技平均融資交易規模
圖表12　2021-2022年美國校園的國際學生情況
圖表13　2022年對國際學生的教育服務情況
圖表14　2020-2022學年的國際學生申請情況
圖表15　2020-2022年的教育方式變化
圖表16　2022年教育機構提供給國際學生的教育方式
圖表17　2021-2022年美國校園的COVID-19安全協議變化
圖表18　2022年美國院校招募未來國際學生利用的資源
圖表19　美國政府宣布新增的22個STEM專業
圖表20　1990-2022年英國私立學校在校學生總人數
圖表21　2022年不同學年英國私立學校在校學生性別情況
圖表22　2022年英國私立學校非英籍學生分布情況
圖表23　2022年英國私立學校學費增長變化
圖表24　2016-2020年英國部分生源國的新生入學數據
圖表25　2020年英國大學招收留學生情況
圖表26　德國教育體系
圖表27　日本學期制度分析
圖表28　《AI戰略2021》戰略目標
圖表29　日本2025年AI人才培養目標
圖表30　日本本科教育階段AI教育改革方向
圖表31　2021年通過MDASH認證的學校名單

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