2024-2030年中國企業大學市場分析與行業調查報告

報告說明:
    博思數據發布的《2024-2030年中國企業大學市場分析與行業調查報告》介紹了企業大學行業相關概述、中國企業大學產業運行環境、分析了中國企業大學行業的現狀、中國企業大學行業競爭格局、對中國企業大學行業做了重點企業經營狀況分析及中國企業大學產業發展前景與投資預測。您若想對企業大學產業有個系統的了解或者想投資企業大學行業，本報告是您不可或缺的重要工具。

    近年來，中國民辦教育市場規模不斷擴大，市場規模逐年攀升。隨著人口數量的增加和家長對子女教育質量的期望提高，民辦教育市場需求持續增長。

    據博思數據發布的《2024-2030年中國民辦教育市場分析與投資前景研究報告》表明：截至2022年，我國民辦教育市場規模達6787.7億元，持續保持5%以上增速。

2015~2022年中國民辦教育市場規模及增速

    在競爭激烈的市場中，品牌化、連鎖化成為民辦教育機構的重要趨勢。通過品牌化建設，可以提高機構的知名度和美譽度，吸引更多家長選擇；通過連鎖化運營，可以擴大規模，降低成本，提高盈利能力。

2015~2021年中國民辦教育機構數量

數據來源：教育部、博思數據整理

報告目錄：
第1章：中國企業大學發展背景綜述
1.1 企業大學必要性和可行性分析
1.1.1 企業大學創建必要性分析
1.1.2 企業大學創建可行性分析
（1）企業大學與公司規模之間的關系
（2）企業大學與公司所屬行業的關聯
（3）企業發展階段與創建大學的關系
（4）企業大學創建與企業戰略的關系
1.2 企業大學的投資與回報
1.2.1 企業大學的投資
1.2.2 企業大學的回報
1.2.3 企業大學投資與回報評估
第2章：國外企業大學運營及經驗借鑒
2.1 國外企業大學運營綜述
2.1.1 國外企業創辦企業大學模式分析
（1）網上課程模式
（2）商業運作模式
（3）混合式模式
（4）知識管理模式
2.1.2 國外企業大學成功關鍵因素
2.1.3 國外企業大學運營發展趨勢
2.2 美國企業大學運營分析
2.2.1 美國企業大學發展概況
（1）美國企業大學運營背景
（2）美國企業大學發展歷程
（3）美國企業大學發展現狀
2.2.2 美國企業大學運營模式分析
（1）美國企業大學運營模式原則
（2）美國企業大學運營模式特點
2.2.3 美國企業大學經驗借鑒
2.3 歐洲企業大學運營分析
2.3.1 法國企業大學運營分析
（1）法國企業大學發展概況
（2）法國企業大學基本特點
2.3.2 英國企業大學運行分析
（1）英國企業大學發展概況
（2）英國企業大學經驗借鑒
2.3.3 德國企業大學運營分析
（1）德國企業大學發展概況
（2）德國企業大學發展特點
（3）德國企業大學經驗借鑒
2.4 全球重點企業大學案例研究
2.4.1 美國重點企業大學案例研究
（1）美國迪斯尼企業大學
（2）美國聯邦快遞企業大學
（3）美國摩托羅拉企業大學
（4）美國通用電氣企業大學
（5）UT斯達康企業大學
（6）甲骨文企業大學
（7）美國麥當勞漢堡大學
（8）美國惠普商學院
2.4.2 歐洲重點企業大學分析
（1）德國西門子企業大學
（2）意大利菲亞特集團伊斯沃爾（ISVOR）企業大學
第3章：中國企業大學發展環境分析
3.1 企業大學政策環境分析
3.1.1 企業大學主要政策
（1）國家中長期人才發展規劃綱要（2011-2021年）
（2）國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2011-2021年）
（3）關于加快制定《中國制造2025》人才培養政策措施的提案
（4）關于深化人才發展體制機制改革的意見
（5）國家教育事業發展“十四五”規劃
3.1.2 政策環境對企業大學發展影響
3.2 企業大學經濟環境分析
3.2.1 國內外宏觀環境現狀分析及預測
（1）全球宏觀環境現狀
（2）全球經濟走勢預測
（3）中國宏觀環境現狀
（4）中國經濟趨勢預測分析
3.2.2 國內財政收入分析
（1）財政收入情況
（2）財政收入與企業大學相關性分析
3.3 企業大學社會環境分析
3.3.1 中國企業特征分析
3.3.2 中國企業轉型趨勢分析
（1）在高端產業領域國內巨頭普遍實現“高端起飛”
（2）在主流制造業領域中國企業將逐步進軍產業鏈高端實現產業升級
（3）企業數字化轉型成趨勢
3.3.3 中國人才環境分析
（1）人力資源規模
（2）城鎮人口就業情況
第4章：中國企業大學發展現狀及趨勢分析
4.1 中國企業大學發展現狀分析
4.1.1 中國企業大學發展歷程
4.1.2 中國企業大學特征
4.1.3 中國企業大學規模
（1）中國企業數量
（2）中國企業大學數量
（3）“世界500強”中國企業數量
（4）“世界500強”中國企業成立企業大學數量
4.1.4 中國企業大學培訓體系現狀
4.1.5 中國企業大學發展面臨問題
4.2 中國跨國集團設立企業大學的發展研究
4.2.1 跨國集團的中國企業大學發展概況
4.2.2 重要跨國集團中國企業大學發展分析
（1）GE中國培訓發展中心
（2）愛立信中國學院
（3）IBM中國渠道大學
（4）摩托羅拉中國區大學
4.2.3 企業大學助推跨國公司本土化運作機制分析
（1）企業大學助推跨國公司本土化運作機理
（2）企業大學在跨國公司本土化戰略中的作用
（3）企業大學推動本土化戰略實施的對策
4.3 中國CLO首席學習官的職業發展現狀分析
4.3.1 CLO定義和職務環境分析
4.3.2 CLO職責和工作內容分析
（1）CLO的主要職責
（2）CLO的工作內容
4.3.3 CLO勝任力和職業發展分析
4.3.4 CLO面臨的挑戰分析
4.3.5 CLO趨勢預測展望
4.4 中國企業大學發展趨勢分析
第5章：中國企業大學戰略定位及建設運營分析
5.1 企業大學戰略定位分析
5.1.1 企業大學戰略定位分類
（1）按服務方向劃分
（2）按服務對象劃分
5.1.2 企業大學戰略定位選取關鍵因素
5.1.3 重點企業大學戰略定位變化趨勢
（1）漢堡大學
（2）惠普商學院
（3）摩托羅拉企業大學
（4）GE中國培訓發展中心
5.2 企業大學建設深度研究
5.2.1 企業大學軟件和硬件的建設
5.2.2 企業大學建設工作層次劃分
5.2.3 企業大學建設資金運營調研
（1）海爾大學
（2）惠普商學院
（3）摩托羅拉大學
（4）西門子管理學院
（5）GE中國培訓發展中心
5.3 企業大學運營體系市場分析
5.3.1 企業大學核心運營體系
5.3.2 企業大學課程體系
（1）企業生命周期線VS培訓演進線
（2）企業大學課程開發渠道優劣勢分析
（3）優秀企業大學課程體系調研
5.3.3 企業大學師資體系
（1）外部講師優劣勢分析
（2）內部講師優劣勢分析
（3）企業大學師資體系建立
5.4 國內外重點企業大學運作模式對比分析
5.4.1 摩托羅拉企業大學運作模式分析
（1）摩托羅拉企業大學發展歷程
（2）摩托羅拉企業大學功能調研
（3）摩托羅拉企業大學培訓投入
（4）摩托羅拉企業大學核心價值觀
（5）摩托羅拉企業大學學院設置
（6）摩托羅拉企業大學課程設計
（7）摩托羅拉企業大學教學模式
（8）摩托羅拉企業大學培訓評估模式
5.4.2 海爾企業大學運作模式分析
（1）海爾企業大學組織架構
（2）海爾企業大學功能調研
（3）海爾企業大學培訓流程
（4）海爾企業大學課程設計
（5）海爾企業大學培訓體系
（6）海爾企業大學成果分析
5.4.3 摩托羅拉企業大學與海爾企業大學運作模式對比分析
（1）企業大學辦學理念對比
（2）企業大學資源投入對比
（3）企業大學院系設置/培訓方法對比
（4）企業大學授課/培訓方式對比
（5）企業大學課程設計對比
（6）企業大學評估體系對比
（7）企業大學發展趨勢對比
5.5 企業大學建設運營案例研究
5.5.1 安徽江淮汽車股份有限公司企業大學建設研究
（1）企業發展歷程
（2）企業大學發展現狀
（3）企業大學成果分析
（4）企業大學變革趨勢
5.5.2 上海電力企業大學師資隊伍建設研究
（1）上海電力股份有限公司簡介
（2）企業大學培訓講師資源來源
（3）企業大學師資隊伍建設措施
（4）企業大學成果分析
（5）企業大學師資建設經驗借鑒
5.5.3 騰訊《職業經理的角色認知與定位》培訓研究
（1）騰訊公司企業概述
（2）企業大學發展現狀
（3）企業大學成果分析
（4）《職業經理的角色認知與定位》培訓分析階段
（5）《職業經理的角色認知與定位》培訓設計階段
（6）《職業經理的角色認知與定位》培訓實施階段
（7）《職業經理的角色認知與定位》培訓評估階段
第6章：中國企業大學建設成功關鍵因素量化分析
6.1 企業大學建設成功關鍵因素概述
6.2 中國世界五百強企業大學建設調研
6.2.1 中國世界五百強企業調研模型設計
6.2.2 中國世界五百強企業建設培訓中心調研
（1）國家電網公司
（2）中國石油天然氣集團公司
（3）中國南方電網有限責任公司
（4）中國第一汽車集團公司
6.2.3 中國世界五百強企業建設企業大學調研
（1）中國石油化工集團公司
（2）鴻海精密工業股份有限公司
（3）中國移動通信集團公司
（4）中國人壽保險（集團）公司
（5）中國中化集團公司
（6）中國寶武鋼鐵集團
6.3 企業大學建設成功關鍵因素量化分析
6.3.1 量化分析模型設計
6.3.2 企業大學關鍵因素因子分析
6.3.3 企業大學關鍵因素線性回歸分析
6.3.4 企業大學關鍵因素Logistic回歸分析
6.4 企業大學建設成功關鍵因素量化實證分析結論
6.4.1 企業大學建立與營業收入有顯著關系
6.4.2 中國全球500強企業全球排名與企業大學操作變量關系顯著
第7章：中國重點企業大學建設運營分析
7.1 通信行業重點企業大學建設運營分析
7.1.1 中國移動學院
（1）企業大學發展歷程
（2）企業大學運營現狀
（3）企業大學成果分析
（4）企業大學最新發展動向
7.1.2 中國聯通學院
（1）企業大學發展歷程
（2）企業大學運營現狀
（3）企業大學成果分析
（4）企業大學最新發展動向
7.2 IT行業重點企業大學建設運營分析
7.2.1 華為大學
（1）企業大學發展歷程
（2）企業大學運營現狀
（3）企業大學成果分析
（4）企業大學最新發展動向
7.2.2 金蝶顧問學院
（1）企業大學發展歷程
（2）企業大學運營現狀
（3）企業大學成果分析
7.2.3 百度技術學院
（1）企業大學發展歷程
（2）企業大學運營現狀
（3）企業大學成果分析
7.2.4 阿里學院
（1）企業大學發展歷程
（2）企業大學運營現狀
（3）企業大學成果分析
7.3 金融與房地產行業重點企業大學建設運營分析
7.3.1 中國平安金融培訓學院
（1）企業大學發展歷程
（2）企業大學運營現狀
（3）企業大學成果分析
7.3.2 招銀大學
（1）企業大學發展歷程
（2）企業大學運營現狀
（3）企業大學成果分析
7.3.3 保險職業學院
（1）企業大學發展歷程
（2）企業大學運營現狀
（3）企業大學成果分析
（4）企業大學最新發展動向
7.3.4 萬科物業學院
（1）企業大學發展歷程
（2）企業大學運營現狀
（3）企業大學成果分析
第8章：中小型企業創建企業大學可行性分析
8.1 中小型企業創建企業大學壁壘分析
8.1.1 人力資源壁壘
8.1.2 知識資源壁壘
8.1.3 資金壁壘
8.2 企業大學新模式——校企合作
8.2.1 校企合作資源優勢
8.2.2 校企合作案例研究
（1）北京交通運輸職業學院與北京住總集團
（2）眾誠連鎖與吉林工業職業技術學院
（3）寧波職業技術學院與海天塑機集團
8.3 中小企業校企合作平臺——虛擬大學
8.3.1 虛擬企業大學界定
8.3.2 虛擬企業大學特征
8.3.3 虛擬企業大學方案設計
（1）課程體系
（2）E-learning系統
（3）傳輸技術
（4）企業大學實踐案例
第9章：企業大學知識管理與轉移專項研究
9.1 知識管理概述
9.1.1 知識管理內涵
9.1.2 企業大學知識管理目標
9.2 企業大學知識管理現狀分析
9.2.1 企業大學知識管理需求分析
9.2.2 企業大學知識管理來源分析
9.3 企業大學知識管理體系規劃
9.3.1 企業大學知識界定
9.3.2 企業大學知識層次劃分
9.3.3 企業大學知識管理體系結構
9.4 企業大學知識轉移研究
9.4.1 企業大學知識轉移模式
9.4.2 企業大學VS傳統企業組織知識轉移
（1）宏觀層面的知識轉移
（2）微觀層面下的知識轉移
9.4.3 企業大學知識轉移模型構建
圖表目錄
圖表1：創建企業大學的必要性分析
圖表2：企業發展階段與創建企業大學的關系
圖表3：企業大學的回報分析
圖表4：國外企業大學網上課程模式特征分析
圖表5：國外企業大學商業運作模式特征分析
圖表6：國外企業大學混合式模式特征分析
圖表7：國外企業大學混知識管理模式特征分析
圖表8：國外企業大學成功關鍵因素分析
圖表9：美國企業大學興起與迅速發展的背景
圖表10：美國企業大學發展歷程分析
圖表11：美國企業大學運營原則
圖表12：美國企業利用外部培訓機構的比例情況（單位：%）
圖表13：美國企業培訓預算情況（單位：%）
圖表14：2021年美國企業培訓人均支出情況（單位：美元）
圖表15：2021年美國企業資源分配優先級情況（單位：%）
圖表16：美國企業大學的學習策略
圖表17：美國企業大學的背景策略
圖表18：美國企業大學經驗借鑒總結
圖表19：法國企業大學倡導的企業大學2.0的6個最佳實踐
圖表20：英國企業大學經驗借鑒總結
圖表21：迪斯尼企業大學的特點分析
圖表22：2017-2021年迪斯尼公司營業收入分析（單位：億美元）
圖表23：迪斯尼企業大學培訓情況
圖表24：迪斯尼大學特色項目——迪斯尼學院項目（DCP）借鑒分析
圖表25：聯邦快遞企業大學的特點分析
圖表26：2017-2021年聯邦快遞公司營業收入分析（單位：億美元）
圖表27：聯邦快遞企業大學的經驗借鑒總結
圖表28：摩托羅拉大學的特點分析
圖表29：2017-2021年摩托羅拉營業收入分析（單位：億美元）
圖表30：通用電氣企業大學——克勞頓管理學院的特點分析