2022-2028年中國北京市中等職業教育市場分析與投資前景研究報告

報告說明:
    博思數據發布的《2022-2028年中國北京市中等職業教育市場分析與投資前景研究報告》介紹了北京市中等職業教育行業相關概述、中國北京市中等職業教育產業運行環境、分析了中國北京市中等職業教育行業的現狀、中國北京市中等職業教育行業競爭格局、對中國北京市中等職業教育行業做了重點企業經營狀況分析及中國北京市中等職業教育產業發展前景與投資預測。您若想對北京市中等職業教育產業有個系統的了解或者想投資北京市中等職業教育行業，本報告是您不可或缺的重要工具。

報告目錄：
第一章 中國中等職業教育行業發展綜述
1.1 中等職業教育的界定
1.1.1 職業教育體系分析
1.1.2 中等職業教育的界定
（1）中等職業教育定義
（2）中等職業教育特點
（3）中等職業學校分類
1.1.3 中等職業教育重要性
（1）職業教育的重要意義
（2）中等職業教育免費的意義
1.1.4 報告研究方法概述
（1）文獻綜述法
（2）定量分析法
（3）定性分析法
1.2 中等職業教育行業發展環境
1.2.1 中等職業教育政策環境分析
（1）行業管理體制分析
（2）行業發展政策及法律法規
1.2.2 中等職業教育經濟環境分析
（1）國際宏觀經濟環境分析
（2）國內宏觀經濟環境分析
（3）宏觀經濟環境對就業的影響分析
1.2.3 中等職業教育社會環境分析
（1）人口規模及人口結構
（2）居民人均可支配收入
（3）居民教育文化娛樂服務支出
（4）升學及就業環境
1.2.4 中等職業教育技術環境分析
（1）中等職業教育與技術的相互關系
（2）技術發展對培訓方式的影響分析
（3）技術發展對學習方式的影響分析

第二章 中國中等職業教育行業發展現狀與趨勢分析
2.1 中等職業教育行業發展總況
2.1.1 中等職業教育發展歷程
（1）改革開放以前
（2）70年代末-80年代
（3）90年代
（4）21世紀以來
2.1.2 中等職業教育專業設置分析
（1）專業設置現狀
（2）專業發展趨勢
2.1.3 中等職業教育發展規模_
2.1.4 中等職業教育生源市場調研
（1）中等職業教育對生源的吸引力
（2）中等職業教育生源危機與解決途徑
（3）中等職業教育生源潛力分析
2.1.5 中等職業教育就業市場調研
2.1.6 中等職業教育校企合作發展分析
（1）主要應用校企合作模式
（2）校企合作發展措施分析
2.1.7 中等職業教育存在的問題
（1）學校方面
（2）學生方面
（3）政府方面
（4）企業方面
2.1.8 中等職業教育發展對策
2.2 中國中等職業教育行業子行業發展分析
2.2.1 中等專業學校發展情況分析
（1）中等專業教育現狀
（2）中等專業學校發展的內外環境
2.2.2 職業高級中學發展情況分析
（1）職業高級中學教育現狀
（2）職業高中教育問題分析
2.2.3 技工學校發展情況分析
（1）技工學校教育現狀分析
（2）技工學校就業情況分析
（3）技工學校發展趨勢分析
2.2.4 成人中等專業學校發展情況分析
2.3 中國中等職業教育行業SWOT分析
2.3.1 中等職業教育的競爭優勢
2.3.2 中等職業教育的競爭劣勢
2.3.3 中等職業教育發展的機遇
2.3.4 中等職業教育面臨的挑戰
2.4 中國中等職業教育行業發展趨勢分析
2.4.1 中等職業教育發展規模趨勢
2.4.2 中等職業學校生源結構變化趨勢
（1）中等職業學校生源結構變化統計
（2）應屆初中畢業生數量變化對招生總人數的影響
（3）初中階段應屆畢業生升入中等職業學校的比例變化趨勢
（4）近年中等職業學校招收應屆初中畢業生人數估算
（5）中等職業學校生源結構變化趨勢和分析結論
（6）各級教育部門對招生新形勢的應對策略
2.4.3 中等職業教育地位變化趨勢
2.4.4 中等職業教育信息化發展趨勢
2.4.5 中等職業教育改革發展形勢

第三章 北京市中等職業教育所屬行業發展分析
3.1 中國中等職業教育區域發展水平概況
3.2 北京市中等職業教育發展分析
3.2.1 北京中等職業教育發展優勢分析
3.2.2 北京中等職業教育發展現狀分析
（1）北京中等職業教育發展規模
（2）北京中等職業教育行業結構
（3）北京中等職業教育發展特點
3.2.3 北京中等職業教育發展動向分析
3.2.4 北京中等職業教育趨勢預測分析

第四章 北京市主要中等職業教育學校發展模式分析
4.1 中等職業教育學校發展模式概況
4.1.1 確定自身的辦學方向
4.1.2 拓展教育投入渠道
4.1.3 改變過去的辦學模式
4.1.4 建設教師隊伍
4.1.5 工學結合、校企合作
4.1.6 完善考核，強化監督職能
4.2 北京市主要中等職業教育學校發展模式分析
4.2.1 北京金隅科技學校
（1）學校簡介
（2）學校師資力量
（3）學校教學模式
（4）學校發展特色
（5）學校發展狀況優劣勢分析
4.2.2 北京電子科技職業學院中專部
（1）學校簡介
（2）學校師資力量
（3）學校教學模式
（4）學校發展特色
（5）學校發展狀況優劣勢分析
4.2.3 北京水利水電學校
（1）學校簡介
（2）學校師資力量
（3）學校教學模式
（4）學校發展特色
（5）學校發展狀況優劣勢分析
4.2.4 北京城市建設學校
4.2.5 北京鐵路電氣化學校
（1）學校簡介
（2）學校師資力量
（3）學校教學模式
（4）學校發展特色
（5）學校發展狀況優劣勢分析
4.2.6 北京市信息管理學校
（1）學校簡介
（2）學校師資力量
（3）學校教學模式
（4）學校發展特色
（5）學校發展狀況優劣勢分析
4.2.7 北京市勁松職業高中
（1）學校簡介
（2）學校師資力量
（3）學校教學模式
（4）學校發展特色
（5）學校發展狀況優劣勢分析
4.2.8 北京市外事學校
（1）學校簡介
（2）學校師資力量
（3）學校教學模式
（4）學校發展特色
（5）學校發展狀況優劣勢分析
4.2.9 北京市汽車工業高級技工學校
（1）學校簡介
（2）學校師資力量
（3）學校教學模式
（4）學校發展特色
（5）學校發展狀況優劣勢分析
4.2.10 北京市工貿技師學院
（1）學校簡介
（2）學校師資力量
（3）學校教學模式
（4）學校發展特色
（5）學校發展狀況優劣勢分析

第五章 中等職業教育發展趨勢與前景分析
5.1 “十四五”職業教育發展趨勢分析
5.1.1 優化職業教育服務產業布局
5.1.2 統籌職業教育區域發展布局
5.2 “十四五”職業教育投資機會分析
5.2.1 職業教育投資項目分析
5.2.2 可以投資的職業辦學模式
5.2.3 職業教育投資機會
5.3 “十四五”中等職業教育發展出路分析
5.3.1 地方政府發展中職教育的意愿
5.3.2 中職學校的兩大功能
5.3.3 區域中職教育發展的基本規律
5.3.4 “混合所有制”的中職實踐
5.3.5 民辦中職教育發展
5.3.6 國際視野下的本土矛盾與挑戰
5.3.7 中等職業教育發展出路

部分圖表目錄；
圖表 1： 教育體系基本架構
圖表 2： 現代職業教育體系建設量化目標
圖表 3： 2016-2020年中國國內生產總值及其增長速度
圖表 4： 2016-2020年中國全社會固定資產投資增長統計
圖表 5： 2016-2020年中國社會消費品零售總額
圖表 6： 2016-2020年中國貨物進出口總額增長統計
圖表 7： 2016-2020年中國全部工業增加值及其增長統計
圖表 8： 2016-2020年中國建筑業增加值及其增長統計
圖表 9： 2016-2020年中國糧食產量增長統計
圖表 10：2020年末人口數及其構成
圖表 11：2016-2020年中國城鎮化率走勢
圖表 12：2016-2020年中國全國人均可支配收入及其增長統計
圖表 13：2020年中國全國人均消費支出及其構成
圖表 14：2016-2020年中國普通本�？�、中等職業教育及普通高中招生人數統計
圖表 15：中國中等職業學校（機構）數量統計
圖表 16：2016-2020年中等職業學校（機構）招生人數分科類占比
圖表 17：中等專業教育發展規模
圖表 18：職業高級中學教育發展規模
圖表 19：技工學校教育發展規模
圖表 20：技工學校教育發展規模
圖表 21：2016-2020年中等職業教育發展規模
圖表 22：2016-2020年中國中等職業教育分省市招生人數
圖表 23：2016-2020年中國中等職業教育分省市在校人數
圖表 24：北京中等職業教育發展規模（一）
圖表 25：北京中等職業教育發展規模（二）
圖表 26：2020年北京中等職業教育行業結構
圖表 27：2020年北京普通中專分科情況 人
圖表 28：2020年北京職業高中分科情況 人
圖表 29：北京初中階段招生人數、在校人數以及畢業人數
圖表 30：經濟和社會重點領域與技術技能人才培養
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